学年辽宁省大连市普兰店区第二中学高一上学期期中(阶段)考试语文试题 解析版_高一期中考试语文试题

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高一上学期期中考试（语文）

一、基础知识 本大题共11道小题。

1.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.寡人之于国也，尽心焉耳矣；且焉置土石。．．B.填然鼓之；怅恨久之。．．C.其可怪也欤；夫庸知其年之先后生于吾乎。．．D.斯天下之民至焉；斯是陋室，惟吾德馨。．．【答案】B 【解析】试题分析：本题考查文言虚词。B都是音节助词。A分别是：语气词/ 疑问代词，哪里。C分别是：语气词，难道/ 代词，他们。D分别是：那么/ 这。2.下列各句加点词的词类活用与例句相同的一项是（）例句：会盟而谋弱秦。．A.今之众人，其下圣人也亦远矣。．B.天下云集响应。．C.高余冠之岌岌兮。．D.小学而大遗，吾未见其明也。．．【答案】C 【解析】试题分析：例句中“弱”和C中的“高”都是形容词作动词，A名词作动词，低于。B名词作状语，像云一样。D形容词做名词，小的方面，大的方面。3.下列各句中没有语病的一句是（）

A.孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。

B.知识分子一般眼界比较开阔，富有正义感，民族的荣辱、国家的盛衰，往往更能激起他们的一腔报国之情。

C.我们在本月中旬前后有个重要会议，所以现在就要好好准备。

D.地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。【答案】B 【解析】试题分析：A“教育问题，是……过程”搭配不当。C“本月中旬前后”表意不明。D“防止余震再次发生”搭配不当。“地震”只能防，不能止，“再次”赘余。4.下列各句中，没有语病的一句是（）

【答案】①认真地兴办学校教育，把孝悌的道理反复讲给百姓听。头发花白的老人不会在路上背着或者顶着东西了。

②这跟刺了别人杀死他并说:“不是我杀的,是兵器杀的”有什么区别呢? ③积累泥土成为高山,风雨就会在这里兴起；积累水流成为深渊,蛟龙就会在这里生长。④不知道断句,不能解决疑惑,有的人向老师学习,有的人却不向老师求教,小的方面学习,大的方面丢弃,我看不出他们有什么明智的呀。

【解析】试题分析：本题考查文言文翻译的能力。要以直译为主，字字落实。抓住关键字词翻译。（1）谨，谨慎，这里指认真从事。庠、序，都是学校。商代叫序，周代叫庠。教，教化。申，反复陈述。孝，尊敬父母。悌，敬爱兄长。义，道理。颁白，头发花白。颁，同“斑”。负，背着东西。戴，顶着东西。（2）是何异于……：与……有什么区别，不同呢；非我也，兵也：判断句。（3）兴：兴起；焉：兼词，于此。（4）句读之不知，惑之不解：宾语前置句；或：有的人；师：动词，向老师求教；不：通假字“否”；小、大：形容词作名词。

7.下列各组词语中，字形完全正确的一项是（）A.洗漱 纳罕 孽根祸胎 懵懂顽童 B.寒喧 踌躇 惴惴不安 瘦消不堪 C.残骇 桅杆 司马轻衫 咀嚼赏鉴 D.抚赝 缭倒 恬然自安 赴汤蹈火 【答案】A 【解析】试题分析：本题考查识记现代常用规范汉字字形的能力。B项寒暄 瘦削不堪；C项残骸 司马青衫；D项抚膺 潦倒。此类题注意字形相似的字的误写，同音字的误写情况。可以把音形义结合起来记忆。此题需要平时的积累。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。8.填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（）①这个行动计划十分，策划时没有遗漏一点细节。②汶川地震发生后，灾民的 工作立即展开。③《老人与海》这部小说，我看了 三次。A.周全 安置 不只 B.周密 安顿 不只 C.周密 安置 不止 D.周全 安顿 不止 【答案】C

别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。他在50年代塑造了一批以《老人与海》中的桑地亚哥为代表的“硬汉”形象。

D.唐代是我国诗歌发展的一个高峰时期，出现了以李白、杜甫、白居易为代表的一大批优秀的诗人，他们虽然写作风格不尽相同，但都在文学世上留下了辉煌的诗篇。【答案】B 【解析】试题分析：B《朝花夕拾》不是鲁迅的小说集，是散文集。《药》就选自他的小说集《呐喊》。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

一、名句默写 本大题共1道小题。12.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

①泪光点点，娇喘微微。________________，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。

②胡人不敢南下而牧马，________________。……斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，____________。

③上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，________________。④_________________，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。⑤ __________________，此时无声胜有声。……_______________，相逢何必曾相识。⑥假舆马者，非利足也，___________；假舟楫者，非能水也，而绝江河。……故不积跬步，______________；不积小流，无以成江海。

⑦孔子曰：三人行，则必有我师，是故弟子不必不如师，___________。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

【答案】(1).娴静时如姣花照水(2).士不敢弯弓而报怨(3).赢粮而景从(4).猿猱欲度愁攀援(5).群山万壑赴荆门(6).别有幽愁暗恨生(7).同是天涯沦落人(8).而致千里(9).无以至千里(10).师不必贤于弟子 【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“娴”“姣”“赢”“猿猱”“壑”“幽”。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

受阻，塌方掩埋了很多地质构造证据，比如地表的裂纹或暴露的山脊。

Kato说，我们需要进行更多的研究来找到确切成因。不过很清楚的一点是，我们正在研究的是个地震相当活跃的地区。

(选自《华尔街日报》中文网络版2008年5月15日)13.下列说法中，不属于汶川地震破坏性巨大的原因的一项是（）A.四川省位于印度板块和欧亚板块两个大陆板块的交界处附近，易发地震。B.汶川地震可能是沿着龙门山断层线分两个阶段爆发，震动时间长。C.汶川地震属浅源地震，能量释放距离地面近，引发的震动更剧烈。D.长江在四川盆地形成了厚厚的沉积层，不牢固的地层使地震破坏力增大。14.下列说法不符合原文意思的一项是（）

A.目前印度板块以每年两英寸的速度向北快速运动,在大陆板块边缘部位积聚的能量剧烈释放，形成地震。

B.美国地质调查局的专家认为，类似于汶川地震这种强度的大地震每50年到100年就会发生一次。

C.此次地震，距震中1000英里远的上海都有震感是因为地震形成的冲击波在传播过程中能量没有明显衰减。

D.地表的裂纹或暴露的山脊等掩埋了很多地质构造证据，从而使得各国专家对汶川地震的研究一再受阻。

15.根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（）

A.专家一旦找到汶川地震的确切成因，就能从根本上解决这一带的地震问题。B.地震持续时间的长短和能量的大小与地震中伤亡人数的多少成正比。C.1995年神户地震造成的人员伤亡远小于汶川地震，是因为震源离地表远。D.板块是不断运动的，位于两大板块交界处附近的地区，往往是地震多发地区。【答案】13.A 14.D 15.D 【解析】

13.试题分析：本题考查筛选信息的能力。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。A是地震的原因但不是破坏性大的原因。

14.试题分析：本题考查筛选信息的能力。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。D的时候。我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢？我想多看她一眼，看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句，“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走去的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了一个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径，她肯定知道我注意到了她，那么，在岔路口，在她转身的时候，她是否知道，不远处，有一位陌生的叔叔，他眺望的眼睛？就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……

⑤冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见一位衣衫褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服找他。可是来到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难交换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒服披在这位贫苦老人的身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到，亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了？而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛？他们到哪里去了,一转身？

⑥一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟已不见踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青……

⑦旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等，能否再转回来？

（选自《散文选刊》2008年4月上）

16.全文围绕“转身”行文，主要写了哪几件事情？请简要概括。

17.第④段开头用大量笔墨描写秦岭深处的美景，这些描写用了什么修辞手法？有何作用？ 18.请解释第④段划线句子的含义。

19.从全文内容看，文章⑥⑦两段是否重复？为什么？

【答案】16.①在火车站，作者遇到一个有教养的年轻人，一转身消失在了人群中； ②在秦岭深处，作者遇到一个纯真的小女孩，一转身消失在了三岔路口； ③在南大街路口，作者遇到一个饱受寒冷的中年乞丐，一转身已不知去向。

有一定文中特定含义的词解释清楚，就是本题的答案了。主要是指不同的人生、不同的命运。19.试题分析：本题看似属于探究性试题，答案比较开放，但作者既然这样安排，一定有其一定的道理，所以在回答本题时，最好是不矛盾。然后结合具体内容分析即可。文章⑥⑦两段在文章的最后，且都是议论抒情的语句，起到展现主旨的作用，但这两段是从不同的角度来阐述主旨的，⑥段重在表现很多事物在转身的瞬间就会消逝，且这种消逝不以人的意志为转移；⑦段重在表现作者对瞬间发生改变的美好事物的留恋、不舍以及美好事物不在的怅惘和失落，所以是不矛盾的。

三、文言文文本阅读 本大题共1道小题。阅读下面文言文，回答各题

姚平仲小传 陆游

姚平仲，字希晏，世为西陲大将。幼孤，从父古养为子。年十八，与夏人战臧底河，斩获甚众，贼莫能枝梧。宣抚使童贯召与语，平仲负气不少屈，贯不悦，抑其赏，然关中豪杰皆推之，号“小太尉”。睦洲盗起①，徽宗遣童贯讨贼。贯虽恶平仲，心服其沉勇，复取以行。及贼平，平仲功冠军，乃见贯曰：“平仲不愿得赏，愿一见上耳。”贯愈忌之。他将王渊、刘光世皆得召见，平仲独不与。钦宗在东宫知其名，及即位，金人入寇，都城受围，平仲适在京师，得召对福宁殿，厚赐金帛，许以殊赏；于是平仲请出死士斫营擒虏帅以献。及出，连破两寨，而虏已夜徙去。平仲功不成，遂乘青骡亡命，一昼夜驰七百五十里，抵邓州，始得食。入武关，至长安，欲隐华山，故以为浅，奔蜀，至青城山上清宫，人莫识也。留一日，复入大面山，行二百七十余里，度采药者莫能至，乃解纵所乘骡，得石穴以居。朝廷数下诏物色求之，弗得也。乾道、淳熙之间，始出，至丈人观道院，自言如此。时年八十余，紫髯郁然，长数尺，面奕奕有光；行不择崖堑、荆棘，其速若奔马。亦时为人作草书，颇奇伟，然秘不言得道之由云。

①北宋末年的方腊起义

(选自《渭南文集》23卷)20.对下列加点字的解释，不正确的一项是（）A.幼孤，从父古养为子 孤：少而无父 ．B.贼莫能枝梧 枝梧：抵抗 ．．C.故以为浅，奔蜀 浅：浅显 ．D.度采药者莫能至 度：估计 ．

1皇上。”童贯更加忌恨他。别的将领王渊、刘光世都得以被皇上召见，只有姚平仲没有被召见。宋钦宗做太子的时候，听说了姚平仲的名声，等到一即位，金国人侵犯宋朝，京都被围，姚平仲正好在京城，得以在福宁殿被宋钦宗召见询问对策，丰厚的赏赐了他金钱布匹，许诺退敌后给他重赏。于是姚平仲请求带领敢死队攻入敌人的军营捉拿敌人的头领献给宋钦宗。他出击后，接连攻破敌人两座营寨，但是敌人夜里已经撤走了。姚平仲没有立功，于是骑着青黑色的骡子逃命，一昼夜跑了七百五十里，到达邓州，才敢吃饭。进入武关，到了长安，打算在华山隐居，担心离朝廷太近，又跑到蜀地，到了青城山的上清宫，人们都不认识他。住了一天，又到了大面山，走了二百七十余里，估计采药的人都来不到这里，于是放走了所骑的骡子，找了一个石洞住下。朝廷多次下诏搜寻他，都没有找到。乾道、淳熙（宋孝宗年号）年间才出山，到了丈人观道院，他自己说了以上的经历。当时他已经八十多岁，紫红色的胡子很密，长好几尺，脸上有红光，走路不躲避崖、沟、荆棘，他的速度就像奔马，也经常给别人写草书，字迹非常奇特雄伟，但是从不说他得道的原因。

四、诗词鉴赏 本大题共1道小题。阅读下面这首诗，然后回答问题。

宫 词 武衍

梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。

[注]宫词：诗歌体裁的一种，一般以宫女、宫内生活为写作内容，这里用作题目。建章：宫殿名。

23.你认为这首诗第二句中“诗眼”是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。24.这首诗三、四两句运用了什么表现手法？有什么作用？

【答案】23.“锁”字是诗眼。“锁”字形象地表明了满庭春色闭锁在高墙之内，无法泄露；而宫女的年华，也锁于重门之内，白白消逝。

24.运用了反衬手法。落花能够飞出宫墙，无人禁止，而宫女们却身锁重门，人不如花。这里以落红飞舞出宫墙反衬宫女的身不由己。【解析】

3的满足来寻找幸福，找到的只是幸福的替代品。

正因如此，有人开始尝试避开世俗的名利诱惑，想在宁静中自我修炼，提升人格的境界，以此来获取幸福。正如不求甚解的陶渊铭、超凡脱俗的周敦颐，他们隐居离世，避开纸醉金迷对自己幸福观的冲击，在山水诗文中寻求快乐，在完全属于自己的世界中得到幸福。但是，这种在宁静淡泊中得到的幸福，实际上是对现实的逃避，亦或者，是狭隘的幸福。隐士在自己的内心得到幸福时，可曾给别人带来幸福?没有。这种自我的小幸福太平淡了。

最终，那些胸怀天下，情系祖国的仁人志士，在为国家、为百姓的奋斗中找到了最高层次的幸福。杜甫闻听收复失地后，漫卷诗书喜欲狂李大钊在刑场之上可以激昂演讲;乔冠华在联大会议中纵情大笑。他们的喜悦与激动是以把国家放在首位的信念为前提，他们看到了国家的希望，革命的曙光，他们便得到了幸福，他们做到了难得的忘我，他们得到了宝贵的超凡快乐。

幸福从何而来?从金钱中得来的幸福，太缥缈，太浅薄;从隐居修身中得来的幸福，太平淡，太狭隘。唯有从心系天下，为民奋斗中得来的幸福，才是真幸福。在追求忘我的境界中，我们才能找到自己的幸福之门。

【解析】试题分析：这是一则寓言材料，对寓意的准确把握是写好作文的关键。我们先来看寓言的寓意：地狱中鬼魂们是各自用长筷夹食物给自，己因筷子太长而个个挨饿；天堂中的天使们同样是用长筷但相互协作，故而个个吃得饱、人人都开心。由此不难发现材料的寓意是：人与人之间要互相关爱、互相合作、互惠互利。题目是“幸福从何而来”，在论述的时候，要先理解“幸福”的含义，结合材料内容，可围绕人与人之间要互相关爱、互相合作、互惠互利展开；“从何而来”重点在阐述获得幸福的方法，学会合作。

六、语文文字运用 本大题共3道小题。

26.把下面句子组成前后衔接、意思完整的一段话。（只写句子序号）①它不仅记录了战争的过程和史实

②军事文学与兵书、生活都有着深厚的血缘关系 ③而且还表达了对战争的认识和感受 ④它不仅从兵书战策中获得智慧 ⑤因此军事是形象化的兵书

⑥更从生活中汲取灵感和素材，融入情节和历史 【答案】②④⑥①③⑤

【解析】试题分析：①中出现了“它”这个代词，那么前文应该出现它指代的内容，只有②