个人课题研究方案_个人课题课题研究方案

2020-02-28 其他范文下载本文

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《减负增效下的课外阅读策略》研究计划

一世爱佛缘

一、课题研究的目的意义

（课题核心概念及所要解决的问题分析）

一、核心概念：课外阅读策略。学生在规范办学、减负增效形势下有了充裕的自由的时间，如何引导学生利用这些时间，需要语文老师采取有效的策略。

二、所要解决的问题分析：

1、新课程标准的要求。语文课标指出：学生应有丰富语言的积累，培养他们的语感，发展思维，扩大视野，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。初中阶段的学生应具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。

2、语文教育的终极目的追求。语文教育的终极目的应是培养两个能力。两个能力是指“理解能力”(听与读，以读为重)和“表达能力”(说与写，以写为重)，社会反映中学语文教学效果差、效率低，恐怕也主要是不满意学生的“要写写不来，要说说不来”(张志公)。从这一目的看，学生抓住了阅读就抓住了语文的精髓，因为不断的阅读会促进学生理解能力、写作能力的提高，阅读是这两项能力提高的基础。

3、规范办学行为、减负增效形势下，每天在校时间不多于七小时，再加上双休日，除去休息，学生有较为充裕的自由时间，这些时间要用有意义的事情去充实，否则这些时间就会荒芜。如何引导学生主动有效的利用这些时间？如何使学生养成主动地进行课外阅读有效地进行课外阅读？从而使阅读成为学生一种生活，成为一种习惯，成为一种乐趣。阅读积累上去了，语文综合素质也就上去了。

二、课题研究的内容及研究方法

1、课题研究的内容：《减负增效下的课外阅读策略》这一课题主要研究采取怎样的策略，如何引导学生的课外阅读？如何掌控学生的课外阅读？通过一些策

略的介入，使学生从不自觉的课外阅读，逐步养成自觉阅读、主动阅读的习惯，使学生能充分利用相当一部分课余时间从事读书活动。这是研究的主要目标。

具体研究内容：

1)通过走访、制表调查了解掌握学生课外时间如何度过的。

2)制表学生阅读范围调查。

3)活动引领，通过在学校的阅读活动引导课外阅读，找出较为有效的策略。

2、研究方法

1)调查法。制表调查。

2)活动实验法。主要通过校内活动有效影响、引领学生的课外阅读。

3)经验总结法。对实验研究的过程，进行归纳，总结、梳理，形成研究报

告。