和美课堂学习的反思_和美课堂学习感悟

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原来课堂可以这样啊

——“和美”课堂学习的体会

9月24号和25号我有幸参加了“和美”课堂学习，从这次学习中我学到了很多教学方法。

首先给我印象最深的是王文丽老师的整本书阅读课程的设计《时代广场的蟋蟀》，她的教学目标完成的非常好。她不仅激发了学生的兴趣，就连我这个成年人听后都非常想读这本儿童书。在课堂中，她从题目开始就让学生展开想象，如 “时代广场”在哪里，是个什么样的地方。看到蟋蟀你又会想到什么呢？慢慢的引出故事中的人物，想象故事的情节，学生的阅读兴趣就这样一步一步的给提起来了。而且交给学生阅读时候抓重点段落，精彩句子。是理解故事的捷径。回来后我把从王文丽老师那里学来的方法在班里试了试，效果也非常好，孩子们的阅读兴趣也被调动起来，有的学生就说：“放学后到书店里看看有这本书吗？”我当时就想孩子们其实很想读书，可能是我们的阅读方法有不合适的地方。

其次，值得我学习的是何捷老师的作文教学《写熟悉人的一件事》，一提起作文不仅学生犯愁，就连老师也很伤脑筋。不知道如何给学生们讲解，但听了何捷老师的作文课，我豁然开朗，原来作文应该这样上。从句子练笔开始，渐入写作状态。通过展示不同内容的范文，深入阅读后归纳中范文中共同的方法。总结方法为自由写服务。真正落实到在写作的实践时，让学生自主发挥。对于方法的学习和运用，教师真正的是“扶”，而且学生的写作兴趣很高。

原来课堂是可以这样上啊！