让我们荡起双桨_让我们荡起双桨歌词
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《让我们荡起双桨》教案
一、教学目标
1、知识与技能：通过借助汉语拼音，正确、流利的读课文，并且认识生字。
2、过程与方法：通过读课文，能够学会唱这首歌。
3、情感态度价值观：感受生活的丰富多彩，懂得珍惜幸福
生活，激发爱国情感。
二、重、难点
认识生字以及正确、流利的有感情的朗读课文，感受 课文带给我们的愉快的心情。
三、教学手段
PPT
四、教学过程
一、导入
方案A
同学们你们去过公园吗？那你喜欢去公园吗？老师也特别喜欢去公园，那今天老师就带大家一起学习一篇在公园划船愉快游玩的一篇课文。这就是《让我们荡起双桨》（板书课题，齐读课题）同时这篇课文也是这首歌的歌词。那大家想听这首歌吗？咱们边听边看。
方案B
同学们你们喜欢听歌吗？今天老师给大家带来一首动听美妙的歌曲。让我们边听边看。
二、讲授新课
（一）整体感知
1、请问同学们你们听过这首歌曲后心情怎样？
看到了什么呢？
我们看到了这里的景色很优美，那这就是北海公园，（简单介绍北海公园）大家想去北海公园游玩吗？老师带大家一起去看一看北海公园（北海公园视频影像）看过之后大家有什么想法？
2、《让我们荡起双桨》这篇课文就是乔羽爷爷写的少年儿童在北海公园愉快游玩的场景，（出示乔羽图片）让我们一起来看看乔羽爷爷具体是怎样写的呢？现在就让我们打开书翻到19页，大家自由朗读课文，注意要求借助拼音读准字音。遇到不认识的字和难读的字要多读几遍。
3、接下来让我们再读一遍，这一次老师要求大家读通顺，不加字不丢字。认识的汉字看汉字，不认识的汉字看音节。
4、读过了两遍课文之后老师来检验一下大家读书的成果让我们来认一认这些小朋友（出示生字）（加油鼓励）那谁又能认识这些小伙伴的名字呢？（出示词语）
5、这是一首小诗，一共有四节，请同学们标出序号。
（二）理解感悟
1、老师找同学来读一下第一小节。(指名读)
哪位同学能够找出描写景物的句子（海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙），提问：具体描写了那些景物呢？（湖水、白塔、绿树、红墙）那大家也看到了北海公园的景色十分美好，请大家闭上眼睛共同来感受景物之美。（配乐，走进北海，四处鸟语花香，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，我们在海面上荡起双桨，多美的画面啊！）景色如此之美，我们是不是也要用一种美美的、愉快的心情去朗读第一小节呢！
指导学生有感情的朗读。（多种形式朗读：①指名找同学朗读，进行比赛，同学之间互相评价，向读的好的同学进行学习。②老师进行感情色彩指导用美美的、愉快的语气进行朗读。③同学们进行练习，练习过后，大家一起来读一读。）
2、读第二小节理解
（1）“红领巾”指的是谁？（少先队员）（认识红领巾、老师教大家少先队礼）
3、读第三和第四小节理解
做完了一天的功课，我们来到公园，划着小船，唱着歌儿，尽情欢乐，那么是谁给我们创造了这么美好的生活呢？（激发学生的爱国情感）
学生通过第一小节的学习自己学习如何运用欢快的感情色彩进行朗读2、3、4小节。老师检验大家自己学习阅读的成果。
三、学唱歌曲
现在大家学过这篇课文了，那接下来我们一起来唱一唱这首歌曲，现在老师给大家几种情绪，如果让你选择你想用以下哪种情绪来演唱呢？（优美抒情、欢快活泼、孤独悲伤、从容吟唱）我们应该选择欢快活泼的情绪去演唱这首歌，那大家就一起来唱一唱吧。
四、总结
这节课我们就上到这里，希望同学们通过今天的学习可以感受生活的美好，珍惜现在的幸福生活。
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