六年级品德与社会期末考试质量分析_期末考试数据质量分析

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禄劝县2013年小学六年级适应性检测试卷

（一）《品德与社会》试卷分析 撒营盘中小学

潘庆堂

小学毕业考试临近，为进一步落实新课程改革精神，培养学生良好的思想品德与行为习惯，4月27日撒营盘中心学校适应性检测圆满结束，现对本次六年级品德与社会期末检测考试情况予以总结分析。

一、试题分析

本次检测试卷共分六个大题：第一大题填空题围绕教材，突出教材重点，贴近学生的实际生活，知识含盖面广。既考查了学生对品德和社会知识的了解，又考查了学生行为习惯的养成，1、2题以行为习惯为主题“文明是人类和谐相处的金钥匙”，考查学生怎样和别人相处，在情感态度价值观上也有较好的体现。3题，树立保护环境的意识，了解地球是人类生存的家园，人类只有一个地球。4题检测了同学们对新交通，通信工具的了解：通信卫星、互联网的认识。第5题考查同学们热爱和平，反对战争的知识。第二大题判断题，主要考查生活中处处都有陷阱，不忘历史，养成良好的行为习惯等问题。第三大题选择题，第四题连线题，第五简答题，第六实践题。本次测试主要围绕以下几个知识点来考：养成良好的行为习惯、树立环境意识、不忘历史、爱好和平，反对战争。试题处处告诉我们当今世界已不能只读死书死读书了，要回顾历史，放眼世界，展望未来。总之，本次检测考试为教师今后进行小学品德教育指引了方向，有利于引导教师重视学生平时的行为教育，爱国教育，使其养成良好的生活、行为、道德习惯。

二、答卷分析

本次期末检测考试学生表现一般，大部分学生能掌握课本里的基础知识，达到了预期的教学目标，基本上能够独立地完成答卷。现对六（12）班份答卷进行抽样分析：

1、得分情况：在参试的42人中及格率达80.95%，最高分96分，最低分34分，90分以上占1人，平均分达分，优秀率为20.3%。

2、答题情况如下：

（1）第一大题失分率较高，个别学生甚至得零分。主要是考查学生的识记能力，学生失分高的原因主要是教师的教学进度跟不上，或者较快的问题，导致学生识记的面相对狭窄。

（2）第二大题是此次检测考试得分最高的一题，主要考查的知识点毒品的危害，良好的行为习惯，保护环境。

（3）第三大题，选择题主要考查对历史的回顾，对社会做出极大贡献的科学家及领袖人物和环境保护的知识点。此题失分也很大，主要是因为对历史事件的识记不到位以及对时事的了解不够。

（4）第四大题连线题主要是识记关于世界性节日中环境方面的节日的识记以及历史上的一些名人的识记，也有一定失分。

（5）第五大题简答，1、考查学生怎样和别人相处，养成文明的行为习惯。

2、联合国会徽的图样，以及象征意义，表达的愿望。

3、自然灾害的认识：危害、防范、以及自救的知识掌握。（6）第六大题，树立环境保护意识，森林的作用怎样保护好森林。从所考的知识点来看，覆盖面只涉及三方面的知识点，考点难度一般，都围绕课本知识点来考。

三、几点建议

从上面的试题和答卷情况来看，我们虽取得了一定的成绩，但还存在着太多的忧虑。我们的科任教师今后如何开展《品德与社会》的课堂教学，应注重学生的哪些方面的培养？结合本次期末检测考试，我有以下几点建议:

1、学生学习习惯的养成上需进一步加强，尤其是认真审题的习惯，认真书写的习惯，有的失分不是学生不会而是审题不认真所致，有时也因书写不规范导致不必要的失分。因此，在教学中要让同学们多多动手。

2、从学生答题情况也不难看出我们的教师在钻研教材、教学方法、开展教学活动以及责任心等方面暴露出来的问题。

3、加强学生的识记能力，使学生全面掌握所教学的的知识点，能灵活掌握，活学活用，我们还需要把品德与社会的教学带入到学生生活中去，让同学们多了解、多实践、多收集，把课堂教学与实际生活有机的结合起来，不能再延续过去那种只画重点让同学们“死记硬背”的教学模式。