第一次月考七年级历史试卷分析_初一历史月考试卷分析

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2013—2014学年第一次月考七年级历史试卷分析

一、试题情况

本次考试采取闭卷形式进行，题型分：选择题，非选择题。试题灵活、新颖也是这份试卷的可贵之处。整套试题中能够从书上直接翻来，试题内容来源于课本，但设计上显得灵活。而问答题让学生畅所欲言，发表个人见解新课改的理念得到了很好的贯穿。

二、试卷分析

试卷有选择题、材料分析题。从这次考试中反映出学生学习过程中仍然存在很多不足。考生失分较多的题目为选择题的第2、3、11、12、13、14题；学生对时间和事件的把握不够准确。材料分析题第一小题；学生不认识题中图片所反映的制度，导致后面的几问都答错。从总的来说，本份试卷难度较大，很好地体现了对学生学习的阶段评价

关于答题中存在的主要问题。在具体阅卷中，我们也发现了如下一些问题：

首先还是基本知识问题。尽管是阶段总结性考试，还是有不少学生表现出对历史基本知识掌握的薄弱、混乱甚至是无知。如第7题根据原始人类出现的先后顺序排序，有一部分同学选错。

其次是审题不清，答题不规范。不少学生不注意审题，或审题马虎，细心不够，甚至混淆了时间概念，尽管答得有条有理，但不能得分，实在可惜。如17题第二问这种制度下的诸侯对周王有哪些义务？

很多学生答成把土地奴隶分给亲属和功臣。

最后，不少学生的历史思维和实际运用能力较低，以及语言表达能力不强，突出表现在材料题和问答题的解答方面。有的学生不明题意，或思维模糊，当然无从答起。

三、关于对今后教学的启示

(1)、知识是能力之源。要加大学生做题力度，把讲练相结合。(2)、初中历史教学在注重历史基本知识的传授的同时，必须注意培养学生初步的历史概念。在这过程中，必须注意到并注重培养学生可贵的创新意识。但有一个误区必须要避免：即由开卷考试可能带来的轻视历史基本知识、片面重视能力的问题。

(3)、还必须注意历史与相关学科知识的结合，比如和地理、文学以及政治常识初步的思想教育的重要阵地，变成素质教育的重要阵地。历史内容本身的博大精深就注定了它是实施素质教育的最好的园地。