我的理想作文_我的理想的作文
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《我的理想》作文教学设计
城关东街小学 侯晓艳
教学目标：
1．引导学生畅谈理想，展开想象对自己的未来进行美好憧憬。2．指导学生讲真话、吐真情、表达有条理、语气语调适当，态度自然大方。
3．点拨联系自己的兴趣、爱好、向往，敢想敢说。还要耐心倾听、进行评价。培养良好的听话和说话习惯。
4．引导学生认识到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。教学重点：
引导学生畅谈理想，培养良好的听话和说话习惯。教学难点：
引导学生认识到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。教学准备：
多媒体课件 教学过程：
第一课时
一、畅谈理想
（课前板书：我的理想）
读了这首诗歌，你有什么话想说吗？（生自由说）
2、师生畅谈理想：
郝副营长的故事我们都很熟悉了。“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”正是这样美好的憧憬，这样朴实无华的理想火种，点燃着郝副营长勇往直前的心。
理想不仅是一个美好的名词，更是通过奋斗可以实现的目标和愿望。俗话说得好:“人无志而不立。”那么，你的理想是什么呢？
二、明确要求
（一）理想不必惊天地——用心畅谈理想歌
1.列举一些学生的理想，引导学生讨论分析
理想虽然没有好坏、对错、贵贱之分，但是，如果一个人的理想是崇高的，是对别人有益的，那么，他的人生也是很有意义。
2.其实理想也不是一成不变的，很可能会随着年龄的增长、环境的变化而改变。比如：鲁迅弃医从文，用笔杆子唤醒中国人的灵魂。再比如：老师实现了当老师的梦想。
（二）、理想背后故事多——真实具体动人心
孩子们，不管你有什么样的理想，我想，每一个理想背后，也应该有一定的原因或者一个小小的故事。让我们来用心聆听，你为什么要树立这样的理想？
同桌互相说自己理想背后的故事。（即：为什么会有这个理想？⑴因为某个人的影响⑵因为某一句话或者某件事情。⑶因为某一本书……）然后小组推荐说。
（三）、理想远大须努力——妙笔生花写华章
1.一个理想，就是一段故事，也就有了一份幸福的期待！有人说：理想是用来追的，不是用来想的。记得作家巴金曾说过：理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，就终有实现理想的那一天。为了实现理想，很多人为之付出了艰辛的努力，才终于成功！2.学生谈怎么做才能实现理想？
引导学生说出途径（⑴多读相关书籍，拓宽自己的知识面；⑵现在就好好学习，为以后的学习打下夯实的基础……）同桌进行交流。3.师：孩子们，此刻，你的心中一定涌动着关于理想的种种激情，那就请拿起你手中的笔，以《我的理想》为题，写下你的理想以及理想背后的故事，当然，还有你准备为之付出怎样的努力。
三、写作提纲：
开头：我的理想是什么？
中间：理想背后的故事——我为什么有这样的理想？(原因)
准备怎样实现我的理想？(途径)
结尾：期待着理想实现后的心情、感受。（首尾呼应）
二、怎样写好这篇文章？
（一）文章开头非常重要，我们可以用上以下几种方式开头：
1、以修辞开头
2、引用名人名言开头
3、以对话开头
（二）怎样写好“为什么要当XX”
可以从几个方面谈为什么有这个理想。（详写）以医生为例
1、你是怎样理解医生这个职业的？（可以用上有关名言）
2、我产生当医生这个想法的原因。（有事例最好）
（三）怎样写好如何实现理想？可以从以下几个方面去谈：（详写）
1、你所写的职业需要哪些要求？
2、为实现这个理想，你准备怎样做？（一定要有针对性）提示：一定要注意段落之间的过渡。
（四）给文章一个完美的结尾。
结尾与开头不同：开头是以“理想”为中心的，而结尾既要体现出“理想”，又要结合自己的具体的职业。
1、对比式
2、表决心
四、打草稿
写的时候，重点要把理想背后的故事和你准备为之付出怎样的努力写清楚，还可以试着运用首尾照应的写法安排自己文章的结构。当然，你完全可以在此基础上灵活地安排文章结构，比如直接从故事入手，然后再揭示你的理想，你甚至还可以给习作重新拟一个题目，不管怎样写，记住，把你理想背后的故事真实具体的写下来，就是最感人的习作。相信你的笔下，一定会涌出一篇篇激荡人心的理想之歌。
第二课时
学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别辅导。
1.自改自评：
（1）教师出示下水文，留下修改的痕迹。说一说：老师修改了什么？老师是怎么修改的？
（2）细读自己的习作，修改写错的字、用错的词，写得不通顺或不完整的句子、加错的标点等。
（3）用符号划出自己认为闪光的地方，并向全班展示读，其它同学倾听、评价。
2.交换作文，互评互改
（1）用赞赏的符号划出你欣赏的词句，并评评好在哪儿，为什么好？
（2）你认为他的作文哪一部分还不够清楚、不够具体，提出中肯的建议。
3.再读作文，全面检查与润色。
4.全班交流：（1）指名朗读作文。（2）师生评议。
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