考年上海市高考英语试卷分析试_上海高考英语考情分析

2020-02-26 其他范文下载本文

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2009年上海市高考英语试卷分析

城桥中学高春雷

一．听力部分

6月8日下午，我收听了广播的英语听力部分，当时听下来总体上觉得收听效果很清楚，难度也比平时模拟练习要低一些。后来我从网上又认认真真地听了一遍，现作如下详细分析。

短对话部分和以往没有太大的变化，仍以考察捕捉信息为主，例如第一题中说到“The line is busy”, 另一人则说“Why not order through the

Internet”, 这时的关键信息Internet与选项C中的online正好吻合；第二，三两题是听力短对话中的常见提问“what king of person” 以及 “where”，这两题需抓住几个关键词“race”, “finishing line”, “mail”,“delivery”等词。第四，九题则更多考察对个别句子的理解。比如“It’s up to you”, “forget about it if it doesn’t clear up”.第五题是需一点逻辑推断的，说到“I was about to take a shower when the telephone rang”, 那么再联系“the floor is wet”, 可以推出没关水就去接电话了。第六题则更侧重语气，“You can’t be serious！”, 体现了不顾考试去参加party是荒唐的。第七题也出得比较巧妙，几个干扰项似乎都提到了，但其中的D项只是音似，“lawyer”与“loyal”容易混淆, 在剩余的三项中要选定正确答案，则必须听懂整个对话的来龙去脉---打算参观loyal garden，而这是在leaflet上被推荐的。第八题是偏向于虚拟语气的测试，“You should have come earlier.”

很多学生认为短对话只有一遍录音，处理起来有难度,而且从平时学生练习的反馈情况看，的确是失分较多的部分。但是鉴于正式高考中录音速度较慢，音质比较清楚，题目考察形式直接，所以只要学生能够迅速进入听力状态，这些题应该是可以做对的。

两篇paage, 分别以叙述性和正反议论性的文体出现，应该说这两种形式是学生最熟悉的，从平时的练习看，新闻类题材是学生所最薄弱的，一方面是由于背景知识的缺乏，另一方面是专业词汇较多，语速也快些，所以此次没有新闻报道出现，可以说是降低了一些难度。在这六道题中，14题可能不是很容易解答。文中涉及了zoo几方面的advantage, 可是这题却提问哪个是最重要的，其实原文中有above all 这个词给了我们提示。

最后两篇长对话也比较简单，第一篇是填写一张租车信息表，仍将重点放在与实际生活密切相关的场景中，每一空都清晰读出，而且所填单词比较简短，难度不高。第二篇讲到mixed school, 碰巧这个topic 在我们之前的阅读练习中出现过，而且当时是详细分析了那篇阅读，所以这个主题背景学生是不陌生的，这样就有利于他们对整个对话的理解。另外，所需填写的confident, positive, influence 等也是我们平时拼写较多的。

综上所述，听力部分作为高考英语的一部分“送分题”，在这次考试中仍然严格的控制了难度。只要听力基础不是非常薄弱，拿到27分以上的理想成绩应该是十拿九稳的事情。

二．语法部分

直接考察语法点的单选部分同样以稳定为主，甚至可以说是基本没有变化。所有考点都是学生在以往的模拟题中反复演练的，也没有出现偏题怪题出现。总体上考察点全，但重点突出。

16道题中分别涉及了介词，代词，情态动词，反义疑问句，连词以及倒装等，整体上题干设置简单明了，一看就懂，剩余题目基本还是符合我们之前复习强调的重点——非谓语，从句及时态语态。

31.A small plane crashed into a hillside five miles east of the city, _____all four people on board.A.killedB.killingC.killsD.to kill

【答案】B。

【解析】考查非谓语的用法。飞机撞到山上与杀死飞机上的所有乘客之间是因果关系，所以用ving作状语表示结果。

33.With the government’s aid, those _____ by the earthquake have moved to the new settlements.A.affectB.affectingC.affectedD.were affected

【答案】C

【解析】考查非谓语的用法。Those与affect之间是被动和完成的关系，所以用过去分词作定语。39.David threatenedhis neighbour to the police if the damages were not paid.A.to be reportedB.reporting

C.to reportD.having reported

【答案】C

【解析】考查非谓语的用法。threaten to do sth.威胁要做某事。因为该句是主动关系所以答案为:C。

34.Mozart’s birthplace and the house ______ he composed ‘The Magic Flute’ are both museums now

A.whereB.whenC.thereD.which

【答案】A

【解析】考查定语从句的用法。Where引导了定语从句，并且在定语从句中做状语，先行词为Mozart’s birthplace and the house。

37.It is immediately clear ____ the financial crisis will soon be over.A.sinceB.whatC.whenD.whether

【答案】考查主语从句的用法。该句的意思时：经济危机是否会很快结束是很明显的事情。是否用whether表示，不能选when是因为从句中由soon这一实践状语。40.As a new diplomat, he often thinks ofhe can react more appropriately on such occasions.A.whatB.whichC.thatD.how

【答案】D

【解析】考查状语从句的用法。该句的意思是：作为一个外交官，他总是考虑任何能够更使当地在这些场合下做出反应。所以答案为：D。

三．选词与完形填空

英语考试结束，就有学生反映选词部分有难度。在平时模拟练习中我们其实一直对学生强调这个大题不能花太多时间，否则会影响到后面阅读的质量。但据了解还是有同学花了近20分钟。等我自己拿到题目看过之后，的确发现方框中所给定的十个单词中个别单词学生可能比较生疏，例如registered, typical, contents 与contracts，可能就是那么个别单词却影响了学生的整体选择。其实这个练习我们还是强调通读全文，了解大意，先词义再词性，最后上下文推断。紧紧抓住这一解题原则，那么就可做到既快又对。

15个空的完形一直是最困扰学生的，有的学生可能读完全篇，但却不知所云。今年高考的这篇完形应该说难度还是较适中的。因为topic---imagination学生不会太陌生，另外文章的行文结构中分别用了三个小段落：Making

connections;No limits;Be someone else！这样一来，学生的思路不会太乱。至于每一小题，我们应该采用不同的方法将之逐一破解。例如，50，54，56，58，59，62，63这几题都是考察对上下文的理解；51，52，55，61，64 则是一些固定短语；53，57 属于词汇的理解；60 这一题比较巧妙，学生也容易出错，可能

会出现看不明白的情况，其实此处的for example并非连接逗号前后，而是一个插入成分，真正连接的是59这一句。

四．阅读理解

命题思路与往年基本一致，全面考查考生的理解、分析、比较、概括和解决问题的能力。阅读理解的语篇选材覆盖面广，保持了题材、体裁的多样性。选材语言地道，文体特征鲜明。试题难易适当，有合理的梯度，将细节判断、理解判断和推理判断融会贯通。四篇阅读的题材类型有记叙文（A篇），说明文（B.C 篇），议论文(D篇)。题目的设置上还是以细节判断题，细节理解判断题，细节推理判断题，句意理解题居多，所以只要认认真真读懂就问题不大。其余还涉及一些推理判断题，主旨大意题，写作意图题等。做阅读理解，我们还是应仅靠文章主题，因为较好的出题都是那些与主题相关性大的题目，而非那些细枝末节的题目。如果我们从出题者的这种意向出发来解题的话，可能正确率更高。

五．翻译

1.网球运动在上海越来越流行了。（popular）

此句属于主谓结构的简单句，可能产生障碍的是“网球运动”，有个别同学甚至绞尽脑汁，其实tennis一词足以表达。

2.我认为你们的建议和他们的一样有价值。（as„as）

“as valuable as” 结构应该是初中就掌握的了，此句关键在于“他们的”实际上是省略了宾语“建议”，因此必须翻成“theirs”

3.只喝一杯咖啡就会使我整晚睡不着。（keep）

此句得抓住句子主干成分中的两个点，第一，主语是“只喝一杯咖啡”，从中文角度来说这是动词结构，但现在充当主语，所以必须转换为名词形式，那么就需使用动名词。第二，谓语“使我。。”，有学生习惯使用make, 而这句中keep已给出，那么应该想到keep sb awake 这一结构。

4.为了纪念那些勇敢的消防战士，一部电影即将开拍。（memory）

此句把握好两个短语，in memory of 和 make a film.5.过了三天她才想起把雨衣忘在语言试验室了。（remember）

本句的关键是中英文的差异，“把雨衣忘在。。”中文中“忘”肯定想到forget，而这一结构英语中通常有leave sth behind与之对应。

6.尽管山高林密，医护人员还是迅速地赶到出事地点，实施救援。（despite）这是属于高考翻译中的长句子，但其实都是纸老虎，大家只要判断句子之间的逻

辑关系，然后用合适的连接词（或者介词短语，非谓语动词等）把句子给连接起来，整个句子就搞定了。主体结构“尽管。。，（但）。。”；其次，“赶到。。并实施。。”。剩余要注意的都是些小的细节，比如，“despite+

名词”；“山高林密”“医护人员”宜采用意译。此外，在翻译长句子时还有很重要的一点就是不要漏掉重要信息，这需要考生在翻译时对句子的细节有精准的把握，翻译完后再对照一下中英文意思，看有没有遗漏重要信息。

(责任编辑：振铎社团编辑)

一、职业生涯规划的意义

1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。

2、突破生活的格线，塑造清新充实的自我。

3、准确评价个人特点和强项。

4、评估个人目标和现状的差距。

5、准确定位职业方向。

6、重新认识自身的价值并使其增值。

7、发现新的职业机遇。

8、增强职业竞争力。

9、将个人、事业与家庭联系起来。

二、正确的心理认知

1、认清人生的价值

社会的价值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生价值人生价值包括：经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理论价值。

2、超越既有的得失每个人都很努力，但成就并不等同。后悔与抱怨对未来无济于事，自我陶醉则像“龟兔赛跑”中的兔子。人生如运动场上的竞技，当下难以断输赢。

3、以万变应万变

任何的执着都是一种“阻滞”前途的行为想想“流水”的启示“学非所用”是真理

三、剖析自我的现状

1、个人部份健康情形：身体是否有病痛？是否有不良的生活习惯？是否有影响健康的活动？生活是否正常？有没有养生之道？自我充实：是否有专长？经常阅读和收集资料吗？是否正在培养其他技能？休闲管理：是否有固定的休闲活动？有助于身心和工作吗？是否有休闲计划？

2、事业部份

财富所得：薪资多少？有储蓄吗？有动产、有价证券吗？有不动产吗？价值多少？有外快吗？社会阶层：现在的职位是什么？还有升迁的机会吗？是否有升迁的准备呢？内外在的人际关系如何？自我实现：喜欢现在的工作吗？理由是什么？有完成人生理想的准备吗？

3、家庭部份

生活品质：居家环境如何？有没有计划换房子？家庭的布置和设备如何？有心灵或精神文化的生活吗？小孩、夫妻、父母有学习计划吗？家庭关系：夫妻和谐吗？是否拥有共同的发展目标？是否有共同或个别的创业计划？父母子女与父母、与公婆、与姑叔、与岳家的关系如何？是否常与家人相处、沟通、活动、旅游？家人健康：家里有小孩吗？小孩多大？健康吗？需要托人照顾吗？配偶的健康如何？家里有老人吗？有需要你照顾的家人吗？

四、人生发展的环境条件

1、友伴条件：朋友要多量化、多样化、且有能力。

2、生存条件：要有储蓄、发展基金、不动产。

3、配偶条件：个性要相投、社会态度要相同、要有共同的家庭目标。

4、行业条件：注意社会当前及未来需要的行业，注意市场占有率。

5、企业条件：要稳定，则在大中型企业；要创业，则在小企业。公司有改革计划吗？公司需要什么人才？

6、地区条件：视行业和企业而定。

7、国家（社会）条件：注意政治、法律、经济（资源、品质）、社会与文化、教育等条件，该社会的特性及潜在的市场条件。

8、世界条件：注意全球正在发展的行业，用“世界观”发展事业。

五、人生成就的三大资源

1、人脉：家族关系、姻亲关系、同事（同学）关系、社会关系。[解决方案]沟通与自我推销

2、金脉：薪资所得、有价证券、基金、外币、定期存款、财产（动产、不动产）、信用（与为人和职位有关）。