七年级历史试卷分析_七年级历史试卷分析

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七年级历史试卷分析

秋长中学

黄旭雄

一、基本情况

本次期末考试初一年级参加考试的学生有 720多人，其中80分以上的人，占参考人数的%；60分以上的人，占参考人数的%；不及格的人，占

%；均分为

分；最高分为

分，最低分

分，总体来看，考出了学生的水平。

二、试卷分析

1、题型全面，符合中考，从这次初一年级历史试题的题型来看，有选择题、识图题，材料分析题等，题型与中考试题相吻合。

2、考查面广，综合性强

从试题考查的知识来看，考查的知识面非常广，中国古代史的上册知识都涉及到了，且试题的综合性强，如第三大题的第27小题，28题两个试题等，都体现了这一点。

3、难易适中，重点突出

本次历史试题从难易的程度来看设计的也比较合理，且对重点知识的考查很突出，如第三大题的27题，对秦始皇和汉武帝的考查，都紧扣课标要求，突出重点。有如第三大题28题商鞅变法和北魏孝文帝设计较难，能考出学生的层次和水平。

4、试题灵活，侧重双基

本份试题命题很灵活，但考查的知识点都在课本。如第一大题的1、3、9、14等试题，第二大题等，命题灵活，侧重对课本基本知识点的考查。

三、试题分析

（一）选择题

选择题注重考查学生的基础知识，有部分选择题比较模糊。如出错率较高的是4题，原因是学生不能活学活用，因而导致失分。

（二）看图填空

有部分学生对图的认识不够，往往出现张冠李戴现象。如图4、5有学生都认为是《水经注》。错别字较多，失分也较多。

（三）材料分析题

27题考查的是看图回答秦始皇和汉武帝有关知识，学生对两人不能准确分辨，有些同学把秦始皇答成汉武帝。

28题考商鞅变法和北魏孝文帝的改革，本题比较直观学生做的比较好。

四、教学建议

1、落实好基础知识

对于课本的一些历史基本知识，一定要扎扎实实的落实好，让学生要掌握准确无误。

2、培养基本能力

培养学生读图、识图、从材料中提取有效信息的能力；培养学生简洁、准确的语言表达能力；培养学生全面分析问题的思维能力。

3、提高答题技巧 加强审题能力的培养，使学生学会从材料中提取有效信息的方法；加强答题规范性的培养，使学生答题时做到点化、序列化和段落花；加强学科语言组织能力的培养，使学生学会按题目的要求取舍和重新整合知识。

4、重视课本历史图片

对于课本的一些历史图片，一定让学生看图、读图、识图，以图来读史、用图来讲史，使学生明确历史图片也是学习历史的有效手段，进而能掌握课本的一些历史图片。

5、重视历史知识的总结

对所学的历史知识一定要及时的进行单元总结，小专题总结，用线把所学的历史知识贯穿起来，便于学生对所学的知识有一定的理解，条理清楚的掌握。

6、加强材料题的训练

加强培养学生对信息的解读、分析、提取与处理能力，引导学生学会抓材料中的关键字、词、句和前言、引文出处的信息，要求学生用简洁、准确的语言表达出来。

总之，本份历史试题是一份比较成功的试题，既能考出学生的知识，又能考出学生的能力。

2010

01