《乡下孩子》导学案_乡下孩子教学案例

2020-02-28 其他范文下载本文

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《乡下孩子》导学案

学习目标

1、能正确、流利、有感情在朗读和背诵课文。

2、学会18个生字，其中田字格上的8个生字只识不写，认识2个偏旁，理解由生字组成的词语，3、了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活，培养热爱农村广阔天地有思想感情。

学习重点：理解第2、3小节。

教学方法：朗读法、讨论法。

教学准备：课文录音、投影片、词卡。

教学时间：２课时。

第一课时

课时目标：

1、能正确、流利、有感情在朗读和背诵课文。

2、学会18个生字，其中田字格上的8个生字只识不写，认识2个偏旁，理解由生字组成的词语。

一、揭示课题，解题。

1、板书课题：

4、乡下孩子。

2、乡下孩子：农村里的孩子。

二、自主预习。

1、朗读课文，找出生字。

2、学习生字。

生字

读音

部首

笔画

组词

笔顺

曾

(曾经)(未曾)-----编

(编织)(编写)------含

(含义)(含笑)------挖

(挖土)（挖苦）-----猪

猪皮小猪

串一串串门

3、理解词语。

欢唱：欢乐地唱。

编织：本课指编成故事。

含：将东西放在嘴里，不咽下也不吐出。

动听：好听。

4、各人练读课文。

三、指导书写，记忆字形。

含：上部“今”，不能写成“令”。

挖：右下部不能写成“九”。

串：下面一个“口”应比上面一个“口”宽些。

偏：左窄右宽。

坏：左窄右宽，左高右低。

四、当堂巩固。

1、有感情地朗读课文。

2、比一比，再组成词语。怀（）灶（）扁（）坏（）

肚（）编（）

3、完成习字册上本课内容。《乡下孩子》导学案学习目标：

1、能正确流利有感情的朗读课文。

2、引导学生观察，启发他们通过想象来理解课文。

3、了解乡下孩子丰富多彩，幸福愉快的童年生活，培养学生热爱农村的思想感情。学习重难点：理解文中第二、三小节的诗意。

课前准备：回想同学们在生活中有什么快乐、有趣的事。教学课时：第二课时

本课设计意图：本文是诗歌，根据诗歌特点的跳跃性、诗意的不连贯性，教学中，创设大量的情景，将诗变成文，从而让学生达到真正理解诗意，仿写诗歌的目的。

一、激情导课

1、播放歌曲《火车开了》。

师：小朋友们好，今天老师带大家坐上小火车到乡下去郊游，想不想去呀？（师生跟着歌曲走进„乡村景色‟图）

2、出示“乡村景色”图。

师：小朋友们快看，我们来到了什么地方？（师旁白）哦，我们先来到了一片宽阔的原野。接着又穿越了一片茂密的树林，一条清澈见底的小河缓缓的流着，草地上几只羊儿在悠闲地吃着青草。最后一站就来到了大山脚下，几间白墙红顶的房子就坐落在大山脚下。哦，这就是美丽的乡村！

3、出示课题《乡下孩子》。（学生齐读课题）

4、复习生字。（出示“野花”）

师：小朋友们快看，老师想把这些乡下采来的“小野花”送给大家当见面礼。但同时也有个要求就是：拿到“小野花”的小朋友必须把它背面的生字当小老师带大家读读。（学生领读生字）

过渡：看来小朋友们记忆力真好，真不愧是你们爸爸妈妈的骄傲！那么乡下孩子在他们爸爸妈妈的眼中又是什么样的呢？赶快读读课文中第1小节吧！

二、学习课文。

1、学习第1小节。（1）学生自读课文。（2）指名学生读。（3）齐读课文。

（4）出示：乡下孩子是_____，是_____。（用句式说话）

2、学习第2、3小节。

师：乡下孩子的生活可有趣了！现在就请小朋友们读一读课文中第2、3小节，然后在小组内讨论讨论课文中讲了乡下孩子都做了哪些事？

（1）学生自读课文。

（2）在小组内讨论乡下孩子都做了哪些事情？

（3）指名学生读第2、3小节。(板书：捉蝴蝶、含草叶、挖野菜、逮小鱼)（4）师：从乡下孩子做的这几件事中，你觉得： a他们会编织什么样的故事？b会吹出什么样的歌曲？ c为什么说撑圆了小猪的肚皮？d猫咪为什么会乐坏了？(各小组选一个问题在小组内讨论，再派代表回答。)（5）师：小朋友，假如你是乡下孩子，除了课文上的这些事，你还想做些什么呢？（采野花、拾稻穗、割青草、逮蚂蚱……）出示：乡下孩子会 ———，会———，会———。（在小组内讨论，再派代表用句式说话。）

（6）齐读第2、3自然段。

师：哎呀，听小朋友们朗读真是一种享受!同时老师也感觉到了乡下孩子的生活是多么的丰富多彩，乡下景色是多么美好，乡下空气更是多么清新。那么现在就请小朋友们跟老师来呼吸呼吸这清新的空气，一起来放松放松吧！

(7)做“放松操”。

3、学习第4小结。

师：经过上面的学习，老师相信小朋友们更加相当一回乡下孩子了，是吗？那就请小朋友们读读第4小节，再次用你们的朗读把你此时的心情表现出来。

（1）自由读。（2）指名读。

（3）出示“旷野”，指名学生说。（4）齐读。

4、全班齐读全文。（边读边配上动作）

三、巩固练习。

1、连一连。

欢唱的野菊捉草叶盛开的黄鹂吹野菜美丽的歌曲挖小鱼动听的故事逮蝴蝶

2、写一写。