路漫漫其修远兮,吾将上下而求索_上下求索歌词
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路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
提高班主任专业素养, 打造特色班级文化
党的十六大报告明确提出：要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。作为国民教育的前线阵地、学生茁壮成长的直接领导者班主任更应成为学习型班主任。班主任队伍是学校组织的中坚力量，是由于参与了班级管理而形成了一支班主任教师队伍。这支队伍一般都承担着教育和教学双重任务，学校对他们的要求更高，因此他们更需要学习和提高；其次，他们的人格，学识，人生观，价值观更直接地影响到学生，他们更该是一个优秀的教育者。可见，有一支高素质，专业化的班主任队伍 是学校发展的关键，通过学习型班主任的培养可以促进班主任专业化的发展。班主任不仅要树立持续地学习、研究性地学习、创新性地学习的学习理念，还该以一个优秀学习者的人格魅力来影响学生，从而把学生培养成为学习型的人，把班级建设成为学习型的班级，从而打造特色班级文化。
一、提升班主任专业素养的意义
1、提升班主任专业素养是提高学校德育成效的需要。班主任是 学校德育工作的主力军，是班级活动的组织者、管理者，是学校具体 教育工作的实施者，班主任素质的高低直接影响着学校德育工作的成 效。要想形成优良的校风，必须抓出优良的班风和优良学风，而班风 和学风的形成更是跟班主任的苦心经营分不开。
2、提升班主任专业素养是促使学生健康成长的需要。班主任老师 是学生德育工作的中坚力量，对于学生的成长和发展起着关键
性的作用。他们的心时刻都与学生的心相互交融，他们的行动是学生的一面 镜子，有着榜样和偶像的作用。班主任是学生主要的精神关怀者，并在与学生的相互关怀中共同成长。从一定程度上讲：有什么样的班主任，就有什么样的班集体，就有什么样的学生。学生的精神、性格，是班主任教育思想和形象的折射，班主任工作影响决定着学生的思想、价值观、道德心理的发展。
优秀的教师该是一个教育合作者，班主任是连接各种教育因素的纽带和桥梁，更善于和学生、同事、家长沟通与协作。专业化要求班主任从“领导者”转变为“服务者”，而学会合作，提升专业道德水平是实现专业化的重要保障。提升班主任专业素养是实现班主任专业化的需要。随着社会 的发展和需求，社会分工、职业分工越来越细，班主任专业化成为了 班主任发展的必由之路。
为了提高班主任的专业素养，我们应当努力做到以下几点：
首先，班主任要与学生合作。与学生建立起朋友般的师生关系，用心去倾听学生的心声，做到权为生所用，情为生所系，利为生所谋；其次，班主任要与同事合作。同事间在工作中的互相帮助和配合是班主任取得进步的动力；最后，班主任要与家长合作。班主任可以通过做家访、开家长会等方式加强与家长的沟通和交流，以增进彼此的理解，班主任们的工作得到学生的信任，家长的信赖，达到一致的教育目的。
班级文化从广义上讲是指班级中的一切文化要素，从狭义上讲是由班级全 体成员共同创造的独特的文化，即由班主任、科任老师和
全体学生在学习和生活 中共同创造并且受其约束的班级生活方式，它是校园文化的有机组成部分。随着 基础教育新课程的实施，发展学生综合素质，促进学生个性全面发展已经成为学 校教育追求的共同目标。班级是学生个性发展的基本环境，班级文化是学生个性 发展的重要源泉，从这一意义上说，学生个性发展是在班级文化背景下的活动和 交往中实现的。因此，研究班级文化，建设有特色的班级文化，对学生个性形成 和发展具有重要的理论价值和实践意义。
班主任是班级的管理者和组织者，是学生健康成长的引路人，要想使全班学生朝气蓬勃，班主任就应该有创新精神，激励学生好学上进，尽可能的发挥每一个学生的特长和才能，让每一个学生都能健康 快乐的成长，下面是我在打造特色班级文化工作中的几点具体做法：
一、选拔和培养好班干部 班干部是班级的核心，拥有一支精干高效的班干部队伍，班级管理就成功了一半。一般开学的一两周我就要用民主选举和毛遂自荐相结合的方法来选拔班干部，这样的班干部一般都能得到同学们的支持和认可。为了让他们真正起到作用，成为班主任的左膀右臂，还必须把他们培养好：
1、要严格要求，让他们树立威信；
2、要大胆放手，让他们在工作中提高能力；
3、要加强指导，当好他们的参谋。
二、制定切实可行的班规班约。俗话说：“没有规矩，不成方圆”，制定切实可行的班规班约有助 于约束学生的行为。首先，在制定的过程中要让学生参与进来，听从学生的意见；第二，制定的班规班约要便于实行；第三、班规班约一经制定，就必须坚决执行，不管是谁，该奖就奖，该罚就罚。
三、多走近学生，了解学生的思想动态。作为一个班主任，必须对班级学生了如指掌，多走近他们，了解他们，做好他们的思想工作，端正其学习态度，解决其思想问题，往往能起到事半功倍的作用，对他们的学习也是一个很好的促进。
四、学生面前一视同仁，人人平等。学生面前一视同仁，人人平等。学生面前一视同仁 在学生面前我们必须做到公平公正，不能用有色的眼光去看待学 生，如:学生的作业，全批全改；好学生犯了错误，一样要受到批评。要让学生真正感受到在这个集体中是人人平等的。
五、要多关注后进生，善于发现他们身上的闪光点。要多关注后进生，善于发现他们身上的闪光点 要多关注后进生越是后进生，越需要关心，因为他们往往很自卑，当发现他们在某一方面表现突出，或者稍有进步时，老师就应该及时的表扬和鼓励，这样，他们会进步很快。
六、要在班级树立榜样，起好带头作用。要在班级树立榜样，起好带头作用。要在班级树立榜样 榜样的作用是无穷的。让他们时时处处给大家起到模范带头作用，让其他同学时时处处向他们学习，这样，既激励了榜样，也让大家找到了自己今后奋斗的目标和方向。
班级文化建设是校园文明建设的重要组成部分，这将是一个细致而漫长的过程，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在今后的工作中我们会在已有经验的基础上，以学生为主题，以兴趣为主线，积极探索未知的领域，进一步做好我们班的特色文化建设，凸显我们班的个性，推动我们班的整体发展。我将努力做好这项工作，为校园的精神文明建设注入活力贡献力量。
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