中心小学_堂邑镇中心小学

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中心小学2013—2014学年度第一学期

学校半期工作总结

本半学期，在学校领导的正确指引下，结合我校实际情况，全校教师坚持以教师职业道德的要求为行动指南，以“创建和谐校园，增强教育效益”为目标，在改革中求创新，在工作中求突破，同心同德、努力优化教育过程，全面实施素质教育，整体提升办学水平，努力办好让人民满意的教育。现就我校前半期的教育教学工作作以简要小结：

一、本次考试基本情况：

本次中期考试我校参考315人，合格232人，合格率73.%，优秀72人，优秀率22.9%，其中六年级语文、三年级语文、五二语文、六一班，六二班数学、五一班，五二班数学，五二班英语均排在全乡前三名，其他年级均有不同程度的提高。

二、思想品德建设

1、加强了教师的理论学习，营造学习型集体。为营造浓郁的学习氛围，学校倡导全体教师多读书、做笔记、写心得。并规定了理论学习要求，统一了学习时间，通过教育法律法规学习，教师的思想觉悟有了很大提高；通过教育教学理论的学习，撰写读书笔记及心得体，教师的教学观念有了较大变化。

2、学校通过开展主题班会、板报、观看安全宣传片、交通安全知识讲座，让广大学生进一步了解了道路交通安全知识，认识到了交通安全的重要性，树立起“珍爱生命安全第一”的意识，提高学生的自我防范能力，为打造“平安校园”打下了坚实的基础。

3、校园文化建设成效显著。今年，我校定期更换学校、班级黑板报内容，利用校园广播开展形式多样的少先队主题活动，增强校园文化气息。做好校园

环境的绿化、美化，保持校园清新、舒适。

三、不断进取的教师队伍

1、根据学校实际重新修改、审定了《教师量化考评细则》。鼓励全体教师认真学习职业道德规范，为人师表，搞好本职工作。

2、加强教师的业务培训。

四、教育教学质量稳步提高

1、组织教师学习理论知识，指导教学行为。我们充分利用业务学习时间，学习课标，探讨教学方法。形成了一个良性循环，让教师不断提高自己的业务水平。另外，我校倡导教师在业余时间自学理论知识，利用自己手中的书籍，和学校所有的报刊杂志，开拓视野，增长自己的见识。坚持听课，把好上课关。上课，是学生汲取知识的关键时刻。本学期，我校开展了各种活动来优化课堂教学。听课前，先听说课，然后听上课，再根据教学中发现的问题在课后做有针对性的讨论，收效不错。各位老师都写出了深刻的评课材料，对全体教师的教学水平的提高有很大作用。前半期共组织集体听课5节次。加强师德师风建设，建立事业观。组织教师学习了《教师职业道德》，《关于进一步加强和改进未成年人的思想道德建设的若干意见》，树立爱学生，爱岗位，爱事业的思想，更好的为学生服务，为家长服务，杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。

4规范教学常规管理，提高教学质量 提高教学质量的前提是备课，只有备好课才能上好课。

要重视备课的质量，而不在字数的多少。教师必须把握好教材的知识点，教学的重难点，了解学生的知识储备，创设合理的教学情境，才能在课堂上游

刃有余，培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。每月检查备课一次，要求教师重视学法指导，强调关注学生的思维过程，重视能力的培养。另外，要求教师不留重复性作业，讲究作业的针对性，开放性，增进学生的学习兴趣。每月检查学生作业一次。首先加强对学生写字的要求，要求人人写规范字，并组织了作业展览，对学生的触动很大，作业水平有了很大的提高。

五、今后应加强的工作

1、加强理论学习交流，做好师资培训，认真开展新形势下的课堂教学。

2、加强教学常规管理，开展“双学双推”活动，注重课堂教学的实效性，向课堂40分钟要质量，努力提高教学质量。

3、切实加强弱科的教学工作，如英语和数学。从早读抓起，紧跟学生，采取一切有效措施弥补其不足。

4、抓好后进生的转化工作，特别是六年级后进生的转化，要让他们认识到六年级最后阶段学习的重要性，明确学习目标，激发学习动力，使他们迎头赶上，缩小差生面。

5、提早制定好复习计划，结合本班实际做到具体有效，使学生在复习中得到全面提高。

中心小学

2013．11．7