如何做好一名班主任贾宏亮_如何做好一名班主任
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“如何做好一名班主任”心得
武安二中贾宏亮
班级就是一个小社会,可以容纳无限的智慧。虽说,班主任是最小的主任,平时要做的都是非常琐碎的事情。但班主任工作给我们提供了一个管理的平台。有时我想,教师就是驾控一叶扁舟行进在急浪中的人,只有不断搏击,谨慎行船,才有避免被风浪吞没的危险。驾控技巧就是管理艺术,需要我们不断总结,不断升华。班主任工作初看起来没什么事情,但是有人却深陷其中痛苦不堪,每天有做不完的事情处理不完的麻烦,等到参透其中真谛,又可以变得很轻松,班级治理得很好,班主任却显得游刃有余。做了九年班主任的我，现将自己的体会总结如下：
一、良好的师生关系是前提
良好的师生关系是顺利开展班主任工作的重要前提，班主任要始终做到不偏不倚，公正对待每一个学生，处理问题一视同仁，出现问题注意调查研究，遇事要冷静，不急燥，不武断，心平气和解决问题。即使再棘手的问题也有解决的办法，关键是教师要付出真诚，方式方法要得体。
建立良好的师生关系可以三步走：
1、主动靠过去。老师和学生们的见面不应只在讲台上，而更多的时间应该在台下，在他们中间，主动的靠过去，主动的去和他们聊，当学生们觉得你不是很难接近的时候，他们就会敞开心扉地和你说，这样你就成功了一半。
2、降低自己的年龄（想像自已和他们处在同一个年龄段上）。如果在谈的过程中你老是以一个老师或者长辈的口吻说话，这样是聊不到一起去的，只会使学生更加远离你，即使你说的是对的。
3、分享自己的故事，光说不听是不对的，光听不说显然也不好。在聊的过程中，适当的对于相关话题，说一说自己当年是怎么做的（即使有些故事并不是真的），这样可以使学生迅速的将注意力转移到你的身上，处理的好还会起到非常好的教育效果。例如：一次《聊聊我的金钱观》主题班会中，我让班长主持，自己则坐在学生中，班会活动中还偶尔举手和他们讨论，并主动谈自己的金钱观，和农村孩子一起聊农村劳作的辛苦，忆小时候父辈的不容易，到了动情处，学生和我都留下了眼泪。我感觉那次班会后，很多学生对金钱观有了新的认识。
二、与家长的通力合作是转机
孩子学习生活的重要场所还是在于家庭，融洽和睦的家庭关系是孩子健康成长的重要前提。因此班主任与家长应该紧密联系，共同了解孩子的发展动态，掌握孩子的学习进度。一旦孩子在学习、生活上有什么偏差或错误，班主任与家长应及时联系沟通，共同商量解决的办法。
家访是每个班主任必不可少的工作，班主任不能仅仅依靠电话联络的方式沟通，应该尽可能与家长面对面交流，这样才有更好的效果。如：曾有个学生是个双差生，因为成绩差，所以课上纪律也差。多次和家长电话联系，效果甚微；为此我特意到他家中，和其母亲长谈，达成了共识，制定了相应的措施和方案，约定定期到校和我、课任教师及孩子一起谈心聊天，并和这个学生私下谈心达成默契，不看成绩，只看进步；最后我还让他担任了劳动委员，这名学生在家长的配合下，心态转正了，责任心也有了，成了老师的一个得力助手。
三、树立课任教师的威信
威信就种力量。班主任有班主任效应，课任教师呢？这就需要班主任有意识的树立任课
教师的威信：不能在学生面前流露出对任课教师的不满，或学生对任课教师有不满情绪时，不能盲目顺从；教师之间有分歧要妥善处理，但不能影响学生；学生与任课教师之间有矛盾，班主任要及时调整。与学生和任课教师沟通，共同商量解决矛盾，这样才能促进班级的和谐成长。
四、有始有终的班级管理
班级管理往往都是在具体的事情或活动中进行的。一件事，一项活动，如果班主任布置完不组织落实，不检查督促，虎头蛇尾，甚至不了了之。这样，既不利于班级的管理，也会对学生个性产生不良影响。然而，班级工作有时确实太多、太琐碎，有些事情就容易忘记，针对这种现象我建立了班级工作落实小组，由副班长任组长，并做班级工作落实记录薄，定期或不定期的向老师回报落实情况。这样对班级一些不良的毛病有了较细的管理，好的典型得到了弘扬，对学生的是非观有了强化，责任意识得到了锻炼。
总之，班主任工作是一项既烦琐，又光荣的任务。好的班主任，应该主动地去关心同学，帮助同学；急学生所急，想学生所想。当学生有困难或有矛盾时，第一个想到的是去找老师来解决，那么这个老师就是合格的。
作为班主任，如何把班级工作抓好，我觉得要从以下几方面去做：一、班主任要勤快，要多表扬少批评，每天一小结，每周一大结。多思考，多分析，想办法，有空多与家长联系。二、对学生要有爱心。......
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