中华美德颂之读书会_中华魂中华美德颂
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《中华美德颂》之孝爱情浓,传承家庭美德
班级读书会
江津区聚奎小学三年级杨梅:孩子们,老师给你们带来一段视频.(播放视频)有请主持人。师（幻1）
麻心月1：几多母爱，女儿无以为报。
黄焱2：几多父爱，儿子无以为报。
1妈妈，您的手变粗糙了；2爸爸，您的眼角有皱纹了。
1妈妈，您买盒化妆品吧——2爸爸；天凉了，您买件新衣裳吧——
1妈妈，您别担心了，我的衣服够暖和了；2爸爸，您少做点活吧，我的生活费够了。2爸爸，您今天终于没穿破袜子了，长大后，我一定给您买很多新袜子，让您天天换着穿。
1妈妈，对不起，让你难过了，我曾经去过网吧。对不起，妈妈。
2对不起，爸爸，我成绩不是很好，但您放心，我一定会努力的。
12爸爸，妈妈，您的小腿怎么变细了，我长大后一定让您过上更幸福的生活。
师现在我宣布“走进孝 :孩子们,你们给长辈洗过脚吗?这只是表达我们孝爱的一种形式。
爱，传承家庭美德，班级读书会”正式开始。
二初步翻阅《中华美德颂》5分
师:请孩子们拿出这本书,请你们快速翻阅.说说你都了解到了什么? 赵庆平:这是全国主题教育用书,是宇文利主编,人民教育出版社出版.周飞燕:我从前言里知道中华美德包括中华儿女优秀的民族精神,民族气节和道德品质.它是安邦之道,做人之本.刘恒鑫:我还知道了这本书分为了四个单元,每个单元里都有演讲厅,故事会,美德馆,名言堂,演练场.我最想读的是第三单元.杨林:最后还有全国”中华魂”主题教育自测试卷呢.三细读第三单元，学阅读，品孝爱，试写作。（17分）
:孩子们,听了你们的介绍,这本书真的值得我们读一读.那想不想阅读里面的故事。师略读演讲厅（幻2）2分
师:请随我来.请孩子们翻开书第59页。请默读，第59页到60页。
读书要求：1你从演讲厅里了解到了什么内容。生读
生1胡顺秋：我从演讲厅里了解到家的重要性以及家庭美德的内容包括：对待长辈，要孝敬父母，尊重长者;对待晚辈或平辈，要爱幼护幼，手足情深；家庭成员之间要民主团结，平等信任；对待邻居和朋友，要亲朋睦友，善待邻人。
生2 杨林：我还知道血浓于水，亲情无价。
师：从孩子们的回答中让我们知道家是多么的重要。要撑起一个家需要全家人共同的努力。但是有这样一个孩子用他的孝心撑起了这个家。精读故事（幻3）18分
师：请孩子们仔细阅读故事会《孟佩杰:用孝心撑起一片天》
读书要求：朗读故事，勾出让你印象深刻的语句。生读
师：孩子，你想读哪段就读哪段？。其他的孩子如果他读的好，我们就一起读这段，好吗？
预设：1赵庆平：第一自然段。喜欢的理由：我知道山西师范大学临汾学院的孟佩杰从8岁时就一边上学，一边照顾自己瘫痪在床的养母。她不仅仅在生活上照顾养母，更重要的是，她的存在让养母渐渐找回了活下去的信心和勇气。
师：孩子，你勾画的真好。一下就让我们知道了故事大概。能告诉老师你是怎样阅读这段的？
赵：我通过找句子来阅读。
师：那是什么原因让这个女孩始终如一日的照顾养母呢？
生：对养母的爱（孝心）。
2周飞燕：我喜欢第二自然段。我知道她的困境让我觉得自己是最幸福的。我有爱我的爸爸和妈妈。我们一起读一读好吗？ 生读
师：孩子，你很有同情心。杨老师很高兴。那孩子们知道孟佩杰平时怎样照顾养母的？ 3刘恒鑫：她每天早早起床做饭，然后给养母穿衣服，刷牙洗脸，换尿布，喂早饭，在匆匆忙忙去上课。回家后，帮养母擦洗身体，活动筋骨，服药按摩，洗漱更衣成了小佩杰的“必修课”。
师：孩子，你帮妈妈做过哪些事呢？
4周飞燕：我的妈妈的时候，我帮她脱过衣服，喂过饭。
师：孩子，当时你是怎样做的？
周：我小心翼翼地把妈妈推起来，心怕弄疼了妈妈。
师：孩子，你来评价她说的好吗？
麻心月：她联系自己的经历用小心翼翼来形容，还说出了自己的心理。
师：你也评价的很好。这也是阅读的方法：联系生活（板书）。
师：孩子们，我们来回忆给妈妈脱衣服的细节。（贴便签在书的旁边）
生：我小心翼翼地把妈妈推起来，心怕弄疼了妈妈。妈妈那有力的臂膀早已骨瘦如柴，我看到妈妈这样——————————————。我轻轻地将妈妈的左手从衣袖里——，然后，我又把妈妈的右手从衣袖里——。我已满头大汗，终于帮妈妈换好了衣服。师：还可以怎样写?
师：这也是我们的阅读方法：边读边批注(板书)
过渡：小小的孟佩杰用孝心撑起家，她不仅要包揽全部家务活，还要面对因疾病而几乎崩溃的养母。那她怎样做的呢？
5周校宇：养母的心情不好，经常发脾气，她告诉自己，绝不能惹养母生气，还要尽量让养母高兴。因此，无论平日里做功课，干家务有多苦多累。小佩杰都留出时间陪养
母聊天，给养母读书，和她分享有趣的事，想方设法逗她开心，帮她解闷。师：孩子，能说说你喜欢的理由吗？
生：我从这些文字里我看到小佩杰多么懂事。我觉得我应该向她学习。
师：孩子们，你们赞同她的提议吗？齐读第四自然段。
过渡：虽然生活很艰辛，但佩杰从未因为照顾养母而耽误学习。孩子自己读第五自然段。
师：请你们闭上眼睛，我们一起来到山西师范大学。你看到孟佩杰
刘恒鑫：我看到孟佩杰背着养母上学
周校宇：她小心翼翼地帮养母盖好被子，然后轻轻地拿出手电准备复习功课。黄焱:我看到夜深了，她还在昏黄的光下认真的复习。
师：杨老师，也看到了。多么认真的孩子。这也是阅读方法：边读边想象。（板书）:十多年来，佩杰为了 补贴家用，还经常出去打零工。但挣来的钱几乎没有买自己喜师
欢的东西，对养母却很大方。因为她说
周校宇：我少买件衣服，少吃顿好饭，母亲就能多 买些好药，少遭点罪。幻4读 师：十多年的不易，她不没有觉得有什么特别之处。因为她说
麻心月：我只不过是做了每个女儿都会做的事。
师：2012年，佩杰婉拒了深造的机会打算回到家乡一边工作一边继续照顾养母。因为她说
周飞燕：母亲的健康是我最牵挂的事情，只要母亲能好起来，再苦再累我都愿意。师：孟佩杰的话语简单但充满了对养母的爱。她就是这样恪守孝道的平凡女孩。再读。
师：此时，你想对她说什么？
刘恒鑫：贫困中，你任劳任怨，用青春的朝气驱走种种不幸。
黄焱：十几年，你坚守四千多个日日夜夜，可你的笑容依然灿烂。
胡顺秋：佩杰的乐观感染了养母，佩杰的孝心感动了我。师：孩子们，一起体会她那朴实的话语，感受她对养母的爱。齐读
师：这些句子都是她的话语，我们阅读的时候就可以抓住人物的语言。
四孝爱升华，分享收获11分
师：孟佩杰的孝心感动了你我，也感动了中国。她获得了那些荣誉呢？（罗江洋）读。师：孝敬父母，关爱长辈是我们应尽的义务。读 了孟佩杰的故事，你想说点什么？ 赵庆平：我应该向孟佩杰学习，孝敬父母，用孝心撑起一片天
麻心月：我觉得我应该自己的行动来报答长辈。比如好好学习。
师：孩子，让我们用自己的行动来报答他们吧。
每组代表展示自己对长辈的爱。
1吟诵古今组组长：赵庆平
赵：大家好，吟诵是古诗朗诵的一种形式，今天我们也学习古人吟诵《游子吟》
2书海拾贝组组长黄焱
黄：大家好，我们是书海拾贝组，今天我们给大家朗诵《弟子规、入则孝》
师：《弟子规》集中体现了中国传统文化教育思想的精华，给人以精神的滋养和启迪。3孝心行动组组长 周飞燕
周：孝爱要行动，大家好，我们是孝心行动组。我要给大家展示的是我们制作的知识卡和家长档案。
边展示边介绍。
我们的口号是：“真情无极限，孝心靠行动”
师：老师看到你们，我相信你们一定会将这份孝爱传递下去。
4师：班级读书会到此结束，这节课你的阅读目标完成了几颗星？（抽生）
师：孩子们，不要当父母老去的时候才知道尽孝。我们用相机记录下我们的爱，用我们的笔写下对他们的孝心。
五推荐书籍
今天老师给大家推荐阅读的书籍《孝爱真谛》
