从网上阅卷谈语文中考教学_从中考阅卷谈语文命题

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由中考网上阅卷谈语文文言文教学

今年我很荣幸的参加了沧州市中考语文网上阅卷工作，现将我在评阅文言文部分的一点儿心得体会分享给大家，希望为我们今后的语文教学工作提供一些帮助。

今年文言文阅读的内容已不在课内选择素材，而是选自费衮的《梁溪漫志》，取名为“东坡还宅”。但从所出题目来看，考察的还是学生课内文言文的学习。从答题情况来看只要课内文言文知识学的扎实，正确率就很高。下面我将结合试题做出具体分析及应对措施：

首先，说说解词。第7题考查的“闻”“怆然”“即”“竟”四个词是学生在课内都学过的。平时在教学中我们要告诉学生做题时要先想想，在哪几篇文章中学过，再结合语境写出正确的义项。如“闻”能解释成“听”“听到”“听见”但结合语境只有“听到”“听见”才解释通顺，所以不能简单写成“听”。“怆然”出现在陈子昂的《登幽州台歌》，且“……然”的词语在文言文中经常出现，一般理解成“……的样子”。而试卷中本题的出错率相对较高，原因就是没有把“然”解释出来，可见平时的积累是非常重要的。还有本次阅卷的评分标准相对宽松，在一个词有多个义项的情况下，只要有对的一项就算满分，所以可让学生答题把握不准时多写几个义项，提高得分率。对于翻译句子，一般是兼顾考查多个课内所学实虚词，这些实虚词必须翻译出来且准确，否则漏译一处扣一分。所以我们在平时教学中对于翻译句子一定要严格要求，字字落实，让学生明白翻译不等同于理解意思。

再者一定要培养学生认真审题的习惯。如第8题节奏划分出现的问题：不审题目，多出划分要求，这样是0分，但可以少划，少划划对有分；用双斜线或逗号划分没分。还有第10题，要求一句话概括，所以必须简洁，超过一行的内容太繁琐的扣分。另外，可能有的老师认为反正不考课内的了，平时重点讲讲字词，学学翻译就行了，内容不必精讲细讲，其实不然。如11题就是把课内外有关内容关联起来了，这道题既考查了联想能力，又考查了背诵能力，同时还考查了概括能力。学生只有在熟悉课文内容的基础上才能答对，因此本题笑话不少，学生记不清是哪两个人在散步，写杜甫与李白，白居易与李商隐的等等，在这种情况下要想拿分唯一的技巧是写作者和他的朋友。最后学生不规范的书写也是一个硬伤，同样一道题，书写规范与书写潦草得分是不同的。

总之，课外文言文的阅读是建立在学好课内文言文基础之上的。所谓“课内打基础，课外求发展”说的就是这个道理。考查课外文言文阅读，并非把指挥棒指向课外文言文学习，相反，学好课内文言文才是硬道理。