星光小学_徐州星光小学

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一、指导思想

以科学发展观为指导，紧紧围绕着进修学校德育教研部的中心工作，以队伍建设年工作为契机，加强班主任专业化发展，在班主任常规教研培训的基础上，充分发挥班主任工作博客的功效，拓展创新德育工作网络研讨模式；注重心理健康研究工作，使我校此项工作再上一级台阶；在已有的优秀班主任经验总结的基础上深入研究论证班主任育人风格，星光小学2011-2012学年度上学期德育研修工作计划。

二、工作目标及思路

1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。特别是针对班主任队伍，要加强各种形式的有效培训，提高班主任老师的专业理论水平和管理水平，培训内容重点放在班主任教师日常教育行为生命化效能。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、组织参加香坊区第九届德育实践活动课大赛。

3、常规管理工作常抓不懈。利用实践活动课时间时间上好形式新颖、主题鲜明的德育主题实践活动课，学校将采取“推门听课”的形式抽查各班上课情况。

4、继续加强校园文化建设，充分挖掘学校的文化资源，努力形成校本文化特色。

5、做好学校名优班主任梯队的建设和培养工作。

三、具体工作措施

(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强班主任队伍建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。对班主任各项工作进行全面、细致的评比，以考核促提高。

树立责任意识，班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。及时召开班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。

2、基于班主任的专业化成长，继续开展班主任岗位大练兵活动，工作计划《星光小学2011-2012学年度上学期德育研修工作计划》。本学期继续开展校本研修，利用班主任博客为载体，一月一主题一交流；继续开展班主任自我研修，做到一月一摘抄一反思；继续组织好班主任专题研修，积极参加进修学校组织的博客社群研讨；学期末将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。网络教研培训是教育发展的新趋势，我校要力争改变原有的学习方式和传统观念，拓宽思路，对网络的功能进一步加强认识。

3、经常浏览德育工作博客，通过德育工作社群，使班主任对关注的、共性的德育问题，加以交流互动和深入研讨。每月及时总结、评比，并将积极做好优秀的博文和博客的推荐工作。

(二)德育实践活动课大赛活动

根据上级部门要求，学校将积极组织班主任参加哈市第九届德育实践活动课大赛。在全校范围内开展德育课程研讨活动，深化生命化课堂的理念，重视德育实践活动课的实效作用，组织全体班主任参加校内主题为“传统文化与现代社会”比赛，再从中选拔一名优秀教师参加区内德育实践活动课大赛。时间安排为9月份校内选拔，9月末上报参赛教师，10月份参加区内选拔。

(三)以上学期我区组织的首届班主任技能大赛为契机，为名优班主任培养梯队成员创造更多的展示平台，开展一系列自我成长，自觉发展的活动，促进广大班主任树立良好的师德风范和现代教育理念，更新和拓展专业知识和能力结构，提高适应课程改革背景下的教育教学能力和自我发展能力，建设一支素质优良、富有创新活力的高水平的班主任队伍。使工作成绩突出的班主任在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与科研能力等方面有较大幅度提高，逐步形成具有自己个性和特点的班级管理和班主任工作风格，尽快成长为班主任工作的带头人。以博客为主阵地，积淀、凝炼班主任工作过程中的所思、所感等，形成文本资源，并不断培养团队成员的学习反思创新精神，通过多方面、多角度、多层次的培养，进而形成具有生命化意识，有一定代表性和影响力的新型名优班主任团队。

(四)加强班级文化建设，做到“一班一品”，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。各班要精心布置富有教育性、艺术性及个性的班级文化，特别是墙报的更新。学校政教处将充分利用学校内部已有的布置，努力营造和谐健康、积极向上的育人环境。

(五)不断提高学生心理健康教育能力和水平，促进学生健康成长。

1、本着帮助师生及学生家长“减轻心理压力、获得心理支持、消除心理困扰、提高心理素质”的基本指导思想，坚持育人为本，根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，通过开展心理团体辅导、专题讲座等多种形式对不同年龄层次、不同学段的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件，辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“自助--助人”的教育效果，促进他们身心全面健康发展。

2、积极组织心理健康教师参加进修学校组织的教研活动，调动心理健康教师参与活动的主动性和积极性，同时用专业知识对学生进行专业常识的教育。

3、根据进修学校关于第四届卓越杯大赛的相关规定及要求，组织心理健康教育教师参加大赛，并做好大赛的一切准备。