小学中队“学生自主管理”特色规划_小学学生自主管理方案

小学中队“学生自主管理”特色规划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学学生自主管理方案”。

小学“队员自主管理”特色班级规划

一、指导思想

以培养全面、和谐、自主发展的跨世纪人才为目标，促进队员养成自主管理的能力，实现教育与自我教育的统一，学会做人，学会学习学会生存，学会生活。

二、建设目标

（1）充分发扬中队建设中的民主，让全体队员积极参与管理。

（2）调动队员的积极性和创造性，培养独立自主的精神和自主管理的能力。

（3）从我做起，共建和谐文明中队，共建和谐校园。

三、实施措施

1、开展“闪亮小星星”评比

为让队员能自主管理自己，规范小学的日常行为，在队员中树立好的榜样，决定继续在队员中进行“闪亮小星星”评比。在班级墙上开辟一处地方，把每月评选出来的行为小星星的名字予以公布。以激励队员注意平时的行为习惯，争当“闪亮小星星”。

2、开展星级小队评比。

为调动队员自主管理的积极性，让队员成为集体的主人，引导队员参与班级管理，培养队员的自主管理能力。中队将分“卫生”、“两 操”、“校服”、“上课纪律”、“文明就餐”、“课间活动”、“完成作业”七个项目对小组进行评比。由教师与队员一起打分，每星期进行一次评比，分小组颁发流动红星。培养队员的集体荣誉感，培养队员主人翁意识。

3、引导主体参与，提高自主管理的自主性。

（1）创设民主的管理氛围。在和谐的师生关系中产生情感期待效应，充分相信、信任队员，真诚对待队员，给队员以自主管理的空间。

（2）实行队员岗位责任制，进行自我管理。

确立队员的管理地位。在班级管理中，实行责任制，队员进行自我管理。班级里的各项工作都分配到人，实行责任到人，做到“人人有事做，事事有人管”。让队员管理集体，让队员会管理集体，让队员都受集体管理。教师具体指导工作方法，同时也逐步发现培养一批能起带头作用的骨干。

4、开展好主题班会活动。

在主题班会的综合活动中，激发队员参与自主管理的动机与能力，对上一周的情况进行总结，颁布奖励，实现教育与自我教育的统一。