情系育人事业_情系教育用心育人

情系育人事业由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“情系教育用心育人”。

情系育人事业

心付颗颗童心

榆树市城发中心校

刘春秀

二十几载星移斗转，二十几载辛勤耕耘，二十几年的班主任工作生涯，我始终情系三尺讲台，心系每个学生。对事业的追求，对学生的挚爱使我在工作中迸发出一种不可阻挡的热情和动力。从参加工作到现在我所接的几个班，大多数是全校有名的后进班，而每一次我除了服从分配外，都把它当成是一个锻炼，看作是提高自己教育教学水平的机遇。因为我深深懂得：医生的医术是在治疗疑难杂症中提高的，而教师的水平则是在管理教育后进班后进生过程中提高的。在工作中，我以自己的辛勤、执着、表达着对育人事业的钟爱。

一、奉献爱心，转化后进

2004年我接了一个四年级的班，这个班很乱，班里差生又多，而且上课时乱打乱闹，科任老师根本无法上课，看到这样一个破乱班，我没有被吓倒，而是下定决心要用我的爱心、真心使这个班大变样，使他成为全校最好的班，针对这个班的情况，我制定了方案，首先推选出班里有威望的学生当班干部，并实行奖励机制，对能够自我约束、遵守纪律的同学给予奖励，这样一来真有效，班里的纪律大有好转，乱打乱闹的现象少了，紧接着我又通过班队会对他们进行教育，我先后召开了“我的理想”，“我能行”、“向他们学习”等主题队会，在“向他们学习”队会上，同学们各抒已见，有的同学讲雷锋叔叔怎样帮助大嫂抱小孩，怎样把节省下来的钱给战友的父母寄去，并下决心要向雷锋叔叔学习；还有的同学讲邱少云为了战斗的胜利，烈火烧身一动不动而壮烈牺牲的故事……通过这次队会，孩子们好像变了一个人似的，上课专心听讲，课后按时完成作业，一连串的好事出现在他们身上，班里的桌椅坏了，田奇就拿来锤子、钉子把它钉好，班上的桌布，毛巾脏了，同学们就争着洗。班里的纪律是好了，可由于那几个差生基础太差，每次考试总不及格，有的甚至产生了破罐子破摔的想法，针对这种情况，我决定用自己的爱心去温暖他们的情怀，用爱心去点燃他们思想的火花，于是，我在生活中关心他们，照顾他们，其中有一名女生杨春菲，因父亲酗酒，赌博成性，父母经常吵架，所以她纪律、学习都比较差，她中午从来不吃饭，学习也无人问，我就经常给她买一些学习用品，鼓励她，只有好好学习，才能有出路，并号召全班同学帮助她，让她感受到温暖，自此以后，杨春菲什么活动都参加，学习成绩由50分提高到70多分。同时，我对差生坚持正面教育，给他们提供成功的机会，让他们在成功中认识到自己的能力，增强上进的信心，班上有位男生，三年级时担任过体育委员，工作能力较强，但因为不严格要求自己，被原班主任撤职了，于是，我先找他单独谈话，问他为何被撤职，及如何看待这个问题，他很坦率的向我道出了心里话，并认识到了自己的错误，希望我不要对他另眼相看，我趁机对他说：“如果我任命你为体育委员，你有信心干好吗？”他十分激动地说：“我一定能干好！”我不失时机地提出了要求：“考查两个星期，如果同学们仍然欢迎你，那你就可以任职了。”两个星期过去了，当我向全班学生提出谁担任体育委员最合适时，大家都异口同声地推举他，就这样，他感到了老师对他的关心，感到了集体的温暖，也增强了搞好学习和干好工作的信心，他的学习成绩有了很大的进步，对于其他几名后进生，我也是及时捕捉他们身上的闪光点，及时表扬，使那些几乎干枯的“小苗”再次绽出绿色的风景。

二、培养信心，收获硕果

2007年刚刚送走了这个“破乱班”，又迎来了一个全校闻名的后进班，据说这个班三年中换了五、六位教师，无论学习还是各项竞赛均排在年级倒数第一。领导、家长把期望都寄托在我身上，把这个班交给了我，彻底改变这个班的落后面貌，我摸清情况，找准突破口后，决定从培养学生集体荣誉感和自信心入手，抓好开学两周后的第一次全校性大型活动——团体操比赛。那段时间，除体育课我跟着上，体活课、早晨、午休时间------凡是能利用起来带领指导学生作操的 时间，我都不放过。我号召学生早晨自愿来到学校训练。第一天早晨，我早早地来到学校操场等侯同学们到来。他们陆续来了，先到的带着惊奇——老师来得真早，随后来的看到正在训练的我们便自觉加快了脚步，晚来的带着悔恨，埋怨自己为何不再早点出家门，第二天早晨，大家便争先恐后地到校加入早训队伍，全班一个不差。我时而一遍遍作示范，时而把动作不规范的学生拉到身边手把手地教，同学们有了进步。比赛时，我们五年二班学生一出场，那饱满的精神，整齐规范的动作，令全场师生刮目相看，一阵阵掌声过后，我们迎来了对五年二班学生来说有史以来的第一个第一名，同学们欢呼雀跃，我们师生激动得热泪在眼眶里打转，继而奔流而下，当我拖着疲惫的身体，满载着学生获得成功的喜悦回到家时，却听说我刚满5岁的孩子住院了，于是我飞奔到医院，当看到躺在病床上打着点滴，小脸被烧得通红的孩子，看到他无神的目光，听到医生的埋怨时，我的眼泪籁籁而下，我自责是因我忙于学生，忙于工作，没有及时给生病的孩子治疗，使孩子的病情加重，发展到肺炎住进了医院，在这种情况下，我仍把心灵的天平倾向30多个孩子一边，我把婆婆接来帮我照顾孩子，就这样，我没请一天假，没给学生耽误一节课。

我常对学生们说：“能打败你的不是别人，而是你自己，只要你充满自信，坚信功夫不负有心人，就一定会成功！”学生作文能力弱，我便利用多种形式训练，学生朗读能力差，我就天天早晨训练；我还注重培养发展学生特长，举行班级艺术周，班级之最等活动，结果班级在学校“六一”文艺汇演中夺魁，在“演讲比赛”中夺冠，班级也被评为优秀班集体，我也被评为长春市优秀指导教师。

三、捧出诚心，收获真情

在育人过程中，无论对什么样的学生我都始终坚持正面教育，采用灵活多样的教育方式，因材施教。我班有一名学生，因为是家里的独苗（他妈妈49岁时才生下他），在班里是既专横又霸道，他拿了人家的午饭钱，看着丢钱的人在哭，他却无动于衷，看着哪个教师被他气得无奈的样子他会觉得好笑……面对这样一个特殊的孩子，我的火可以说无数次地被其言行点燃，但我以一个教师的理智告诉自己，如果他是火种我就是消防员，不仅要扑灭心中被点燃的怒火，同时还要把希望的火种播撒到他的心田，我坚信自己会用真诚改变他。面对他每一次犯错，我都采取关怀与批评并行的方法，上学迟到了，他汗流浃背地站在我面前，我会先为其擦去汗，再指出他的不足；当他气了妈妈不敢回家时，我便借送他回家的机会进行家访，并取得了良好的教育效果；听到有的同学告诉我他骂老师了，我把他请来，在他心里准备挨一顿猛批的情况下，我先说我不相信他会这样做，即使是他真的这样做了，他此时一定也很后悔，因为他不会拒绝一个诚心诚意帮助他的朋友，他听后流下了悔恨的眼泪，他渐渐变了，开始主动为班级做贡献了，对老师的批评真诚接受了，并成了中队会的主持人。

“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”的理念，已扎根于我的班级管理之中，并在实际工作中得到验证与完善。

我已经走过教育生涯的二十几个春秋，未来的路还很长，我将更加努力完善自我，锐意进取，为我的学生，为我的事业流出热血，捧出诚心，洒出汗水，为了心中那片芳草，愿永远情系育人事业，心付颗颗童心