地籍测量实验_地籍控制测量实验
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实验报告
组员
郭静梅201307080122 李园园201307080121 邓赟凌201307080108 孔韫辉201307080107 杨文 201307080106
指导老师 别小娟
2014年11月4
日 水准测量实验
一、实验目的1、进行水准仪的认识；
2、学习水准仪的安置、整平和读数方法；
3、学会改变仪器高法水准测量。
二、实验仪器
DSZ3，三脚架，一对水准尺，一对尺垫，一个记录板。
三、实验要求
1、小组的每个成员至少观测一个测站；
2、测量的两次高差之差|h-h’|≤5mm3、学会并掌握水准仪调焦、整平和读数的方法。
四、实验步骤
1、从箱子中取出水准仪，将其安置到三脚架上，进行水平调试，使水准仪上的气泡居中；
2、进行第一次测量时后尺不放置尺垫，让尺垫处于铅直与地面的状态（保持气泡水平居中），让调试好的水准仪位于前后尺大致居中的位置，先测量前尺读数并记录，再测量后尺读数并记录后进行高差值计算得到h；
3、调整水准仪的高度进行二次测量，从后尺开始读数并记录，重复上次的步骤得到h’；
4、计算h与h’的差的绝对值（高差中数），若≤5mm则予以保留，反之则重新测量；
5、重复上述操作步骤(进行第二组测量时，前尺不动，仪器和后尺位置变更；进行第三组测量时，后尺不动，仪器和前尺位置变更………)，获得另外四组数据。
五、注意事项
1、进行水准测量时必须保证水准仪整平气泡居中；
2、第一次测量时前尺以及最后一次测量时后尺均不需要放置尺垫；
3、移动水准仪必须一只手扶着水准仪，另一只手抬着三脚架保持平稳；
4、度数时务必将目镜视野中的黑色十字调至清晰状态方可读数。
六、实验总结
1、组员们的积极性很高，都能全身心的投入测量中并积极询问老师一些不解的地方，圆满完成了实验的要求；
2、刚开始的时候读数误差比较大，后来逐渐适应后大有改观；
3、在一次次的测量过程中组员们的默契越来越好，每个人最后都能完整的进行测量了。
双面尺法水准测量
一、试验目的1、熟练掌握整平及读数方法
2、双面尺法作业方法
二、试验仪器
DSZ3、三角架、一对水准尺、一对尺垫、记录板
三、试验要求
1、每人至少观测1个测站
2、闭合路线，偶数个站
3、限差：D≤80m, |D后-D前|≤5m,Σ(D前-D后)≤10m，|（黑+k）-红|≤5mm,|h黑-h红|≤5mm
四、试验步骤
1、背离已知点方向为前进方向，第1测站安置水准仪在A点与待测点之间，前、后距离大约相等，其视距约为20～40米，粗略整平水准仪。
2、操作程序是后视A点上的水准尺，精平，用中丝读取后尺A读数，记入实验表中。视待测点1上的水准尺，精平并读数，记入表中。然后立即计算该站的高差。
3、迁至第2测站，继续上述操作程序，到最后回到A点（或另一个已知水准点）。
4、根据已知点高程及各测站高差，计算水准路线的高差闭合差，并检查高差闭合差是否超限，其限差公式为： 平地fh=±40L（mm）或山地fh=±12n（mm）
式中：n ——测站数L ——水准路线的长度，以km为单位。
5、若高差闭合差在容许范围内，则对高差,闭合差进行调整，计算各待定点的高程。
五、注意事项
1、在每次读数之前，要消除视差，并使符合水准气泡严格居中。
2、在已知点和待定点上不能放置尺垫，但在松软的转点必须用尺垫，在仪器迁站时，前视点的尺垫不能移动。
3、弄清每一个测站的前视点、后视点、前视读数、后视读数、转点、中间点的概念，不要混淆。
六、实验总结
1、实验过程中，学习积极性高，实验过程中动作敏捷，迅速。
2、但对实验过程和目的不够清楚，实验进程比较混乱，思维不够清楚。
3、同学之间合作不够紧密，相互影响。
4、读数不够精准，计算困难。
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