机电一体化技术新生专业思想教育报告[材料]_新生专业思想教育

机电一体化技术新生专业思想教育报告[材料]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“新生专业思想教育”。

机电一体化技术专业 新生专业思想教育

欢迎各位同学来到分院学习，也祝贺同学们选择了一个很有发展前景的专业。在问卷调查中，有180人认为通过座谈和讲座来了解专业，为便于同学们更好地开展专业学习，对于2012级学生的入学教育，我们通过专兼职带头人的讲座及学生的座谈等方式来进行，今天首先由我向同学们进行专业思想教育。

一、机电一体化技术

（一）机电一体化技术

传统意义上的机电一体化，主要指机械与电工电子及电气控制这两方面的一体化，并且明显偏重于机械方面。当前科技发展的态势特别注重学科间的交叉、融合以及电子计算机的应用，机电一体化技术就是利用电子技术、信息技术(主要包括传感器技术、控制技术、计算机技术等)使机械实现柔性化和智能化的技术。机械技术可以承受较大载荷，但不易实现微小和复杂运动的控制，而电子技术则相反，不能承受较大载荷，却容易实现微小运动和复杂运动的控制，使机械实现柔性化和智能化。机电一体化的目标是将机械技术与电子技术实现完美结合，充分发挥各自长处，实现互补。与其相关的学科应包括机械工程学科、检测与控制学科、电子信息学科三大块内容。

一件真正意义上的机电一体化产品，则其应具备两个明显特征：一是产品中要有运动机械；二是采用了电子技术，使运动机械实现柔性化和智能化。

因此，“机电一体化”涵盖“技术”和“产品”两个方面。只是，机电一体化技术是基于上述群体技术有机融合的一种综合技术，而不是机械技术、微电子技术以及其它新技术的简单组合、拼凑。这是机电一体化与机械加电气所形成的机械电气化在概念上的根本区别。机械工程技术由纯技术发展到机械电气化，仍属传统机械，其主要功能依然是代替和放大的体力。但是发展到机电一体化后，其中的微电子装置除可取代某些机械部件的原有功能外，还能赋予许多新的功能，如自动检测、自动处理信息、自动显示记录、自动调节与控制自动诊断与保护等。即机电一体化产品不仅是人的手与肢体的延伸，还是人的感官与头脑的眼神，具有智能化的特征是机电一体化与机械电气化在功能上的本质区别。

机电一体化的发展大体可以分为3个阶段。20世纪60年代以前为第一阶段，这一阶段称为初级阶段。在这一时期，人们自觉不自觉地利用电子技术的初步成果来完善机械产品的性能。特别是在第二次世界大战期间，战争刺激了机械产品与电子技术的结合，这些机电结合的军用技术，战后转为民用，对战后经济的恢复起了积极的作用。那时研制和开发从总体上看还处于自发状态。由于当时电子技术的发展尚未达到一定水平，机械技术与电子技术的结合还不可能广泛和深入发展，已经开发的产品也无法大量推广。

20世纪70—80年代为第二阶段，可称为蓬勃发展阶段。这一时期，计算机技术、控制技术、通信技术的发展，为机电一体化的发展奠定了技术基础。大规模、超大规模集成电路和微型计算机的迅猛发展，为机电一体化的发展提供了充分的物质基础。80年代，信息技术崭露头角。微处理机的性能提高，为更高级的机电一体化产品所采用，典型的机电一体化产品如数控机床、工业机器人和汽车的电子控制系统等。微机作为关键技术引入了飞行器系统后，使机械—电子系统在高度控制、排气控制、振动控制和保险气袋等方面获得广泛应用。

信息技术驱使机械系统在不同程度上利用数据库，连洗衣机和其他消费品也用上了数据库驱动系统。这样，对机电一体化的系统设计方法的探索、成型和系统集成以及并行工程设计和控制的实施日显重要。此外，光学也进入了机电一体化，产生了“光机电一体化”的新领域。

进入90年代，通信技术进入了机电一体化，机器可像机器人系统那样遥控和虚拟现实多媒体等技术紧密联系的计算机控制的网络化机电一体化日益普及。有些机电一体化机械可两用，有的在性能上更是多用途的，尤其是微传感器和执行器技术的发展，和半导体技术以光刻为基础的方法以及和传统机电一体化微型化方法的结合，开创了以精密工程和系统集成为特点的机电一体化新分支“微机电一体化”。虽然微加工方法尚未成熟，但将逐渐成为集成控制系统的一个组成部分。之后，机电一体化随着自动化技术的发展而日益发展，稳步进入了21世纪。

20世纪90年代后期，开始了机电一体化技术向智能化方向迈进的新阶段，机电一体化进入深入发展时期。一方面，光学、通信技术等进入了机电一体化，微细加工技术也在机电一体化中崭露头脚，出现了光机电一体化和微机电一体化等新分支；另一方面对机电一体化系统的建模设计、分析和集成方法，机电一体化的学科体系和发展趋势都进行了深入研究。同时，由于人工智能技术、神经网络技术及光纤技术等领域取得的巨大进步，为机电一体化技术开辟了发展的广阔天地。这些研究，将促使机电一体化进一步建立完整的基础和逐渐形成完整的科学体系。

（二）典型机电一体化产品及发展趋势1.数控机床

目前我国是全世界机床拥有量最多的国家（近320万台），但数控机床只占约5％且大多数是普通数控（发达国家数控机床占10％）。近些年来数控机床为适应加工技术的发展，在以下几个技术领域都有巨大进步。

（1）高速化。由于高速加工技术普及，机床普遍提高了各方面的速度。车床主轴转速有3000～4000r/min提高到8000～10000r/min；铣床和加工中心主轴转速由4000～8000r/min提高到12000～40000r/min以上；快速移动速度由过去的10～20m/min提高到48m/min，60m/mni，80m/min，120m/min；在提高速度的同时要求提高运动部件起动的加速度，由过去一般机床的0.5G（重力加速度）提高到1.5G～2G，最高可达15G；直线电机在机床上开始使用，主轴上大量采用内装式主轴电机。

（2）高精度化。数控机床的定位精度已由一般的0.01～0.02mm提高到0.008左右；亚微米级机床达到0.0005mm左右；纳米级机床达到0.005～0.01um；最小分辨率为1nm（0.000001mm）的数控系统和机床已问世。

数控中两轴以上插补技术大大提高，纳米级插补使两轴联动出的圆弧都可以达到1u的圆度，插补前多程序预读，大大提高了插补质量，并可进行自动拐角处理等。

（3）复合加工，新结构机床大量出现。如5轴5面体复合加工机床，5轴5联动加工各类异形零件。同时派生出各种新颖的机床结构，包括6轴虚拟轴机床，串并联绞链机床等，采用特殊机械结构，数控的特殊运算方式，特殊编程要求。

（4）使用各种高效特殊功能的刀具使数控机床“如虎添翼”。如内冷转头由于使高压冷却液直接冷却转头切削刃和排除切屑，在转深孔时大大提高效率。加工刚件切削速度能达1000m/min，加工铝件能达5000m/min。

（5）数控机床的开放性和联网管理。数控机床的开放性和联网管理已是使用数控机床的基本要求，它不仅是提高数控机床开动率、生产率的必要手段，而且是企业合理化、最佳化利用这些制造手段的方法。因此，计算机集成制造、网络制造、异地诊断、虚拟制造、并行工程等等各种新技术都在数控机床基础上发展起来，这必然成为21世纪制造业发展的一个主要潮流。

2.自动机与自动生产线

在国民经济生产和生活中广泛使用的各种自动机械、自动生产线及各种自动化设备，是当前机电一体化技术应用的又一具体体现。如：2000～80000瓶/h的啤酒自动生产线；18000～120000瓶/h的易拉罐灌装生产线；各种高速香烟生产线；各种印刷包装生产线；邮政信函自动分捡处理生产线；易拉罐自动生产线；FEBOPP型三层共挤双向拉伸聚丙烯薄膜生产线等等，这些自动机或生产线中广泛应用了现代电子技术与传感技术。如可编程序控制器，变频调速器，人机界面控制装置与光电控制系统等。我国的自动机与生产线产品的水平，比10多年前跃升了一大步，其技术水平已达到或超过发达国家上一世纪80年代后期的水平。使用这些自动机和生产线的企业越来越多，对维护和管理这些设备的相关人员的需求也越来越多。

（二）机电一体化技术的发展趋势

以微电子技术、软件技术、计算机技术及通信技术为核心而引发的数字化、网络化、综合化、个性化信息技术革命，不仅深刻地影响着全球的科技、经济、社会和军事的发展，而且也深刻影响着机电一体化的发展趋势。专家预测，机电一体化技术将向以下几个方向发展：

1.光机电一体化方向

一般机电一体化系统是由传感系统、能源系统、信息处理系统、机械结构等部件组成。引进光学技术，利用光学技术的先天特点，就能有效地改进机电一体化系统的传感系统、能源系统和信息处理系统。

2.柔性化方向

未来机电一体化产品，控制和执行系统有足够的“冗余度”，有较强的“柔性”，能较好地应付突发事件，被设计成“自律分配系统”。在这系统中，各子系统是相互独立工作的，子系统为总系统服务，同时具有本身的“自律性”，可根据不同环境条件做出不同反应。其特点是子系统可产生本身的信息并附加所给信息，在总的前提下，具有“行动”是可以改变的。这样，既明显地增加了系统的能力（柔性），又不因某一子系统的故障而影响整个系统。

3.智能化方向

今后的机电一体化产品“全息”特征越来越明显，智能化水平越来越高。这主要得益于模糊技术与信息技术（尤其是软件及芯片技术）的发展。

4.仿生物系统化方向

今后的机电一体化装置对信息的依赖性很大，并且往往在结构上处于“静态”时不稳定，但在动态（工作）时却是稳定的。这有点类似于活的生物：当控制系统（大脑）停止工作时，生物便“死亡”，而当控制系统（大脑）工作时，生物就很有活力。就目 4 前情况看，机电一体化产品虽然有仿生物系统化方向发展的趋势，但还有一段很漫长的道路要走。

5.微型化方向

目前，利用半导体器件制造过程中的蚀刻技术，在实验室中已制造出亚微米级的机械元件。当这一成果用于实际产品时，就没有必要再区分机械部分和控制器部分了。那时，机械和电子完全可以“融合”机体，执行结构、传感器、CPU等可集成在一起，体积很小，并组成一种自律元件。这种微型化是机电一体化的重要发展方向。智能机器人、智能无人车辆、数码相机、打印机、复印机、传真机、全自动洗衣机等常见的光机电一体化典型产品数码相机的简单的工作原理是:首先通过镜头接收光线,然后被称为CCD(电耦合元件)的摄影元件(有时也使用CMOS传感器)将所接收的光线转换成电信号,最后将电信号作为数据记

根据同学们的调查问卷的统计，同学们最想了解的就是专业的就业前景，其次是专业特色和课程设置，而大部分学生对就业方向不是很明确。

二、下面介绍我院机电一体化技术专业的情况 1.专业简介

机电一体化技术专业的前身是机电技术应用专业，2005年根据国家技能型紧缺人才培养的需要，将机电技术应用专业细分为机电一体化技术和数控技术两个专业，2007年作为示范校建设专业群参与建设。为更好的服务于吉林省装备制造业结构调整和技术升级改造，使专业定位准确对接产业，提高人才培养质量，2008年，申报省级教学改革试点建设，2009年3月批复立项。2011年7月通过验收，成为省级示范专业。专业现有专任教师27人，兼职教师30人；在校生711人，毕业生1061人；拥有机电一体化技术实训中心和现代制造技术实训中心2个校内实训基地共26个实验实训室，校外实习基地41家。

2.专业岗位群

近几年来专业教师先后到长春轨道客车股份有限公司、长春数控机床有限公司、一汽大众、一汽轿车、长春卷烟厂、长春冠迪传动轴责任有限公司等生产组织类型各异、企业性质不同的二十余家企业调研，同时结合发出去的近200份毕业生问卷调查可知，包括数控机床、自动化生产线、工业机器人等在内的机电一体化产品的发展对国民经济建设起到了很好的促进作用，机电一体化技术已经渗透到很多行业，如客车制造业、铁路运输设备制造业、汽车制造业、烟草加工业、普通机械制造业、金属加工机械制造业以及金属切削机床制造业。随着企业中原始的、简单的机械设备被装备先进、技术精良的新型现代的机电一体化加工设备所代替，这必然需要机电一体化设备操作、安装、调试、维修、检测及管理的大量专业技术人员。

由此确定本专业所面向的岗位群为：

机电设备安装调试、维护维修、产品设计及机电产品销售岗位。3.专业的人才培养目标为：

面向轨道车辆、数控机床、自动生产线等机电设备制造及使用企业，培养掌握机械装调、电气装调及机电联调技术，能从事机电设备的操作、安装调试、维护维修、机电产品设计及销售、售后服务等工作，具有良好的职业道德意识、精湛的专业技能和可持续发展的学习与适应能力的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。

4.课程体系建立

通过开设大学英语、思想道德修养与法律基础、职业指导与创业教育等课程等公共基础课程，培养学生的通用能力及职业道德、职业素质；通过开设识图与制图、机械结构分析与设计、机械制造基础、电工电子基础、液压与气压传动、电机与电气控制等专业基础课程，进行职业基本能力、职业基本素养的培养，并为学生后续学习及可持续发展打下坚实的基础。

通过开设可编程序控制器技术应用、机械拆装与测绘、装配钳工等课程及技能训练课进行职业核心能力的培养。

通过自动生产线安装与调试、数控机床故障诊断与维修、机电一体化设计与实现等综合课程，及毕业设计、顶岗实习进行职业岗位能力培养。

课程体系构建中始终围绕支撑机电一体化的支撑技术，从操作加工、机械装调维修、电气装调维修到机电联调四个方面，结合技能鉴定标准，递进式的进行专业核心课程及技能训练课程设置，逐步培养学生的机电设备操作能力、机电设备安装调试能力、机电设备维护维修能力。

5.毕业条件

有良好的思想道德和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准，同时必须通过本培养方案规定的全部教学环节，毕业总学分达140.5学分。其中文化基础课33.5学分，专业课程86学分（专业基础课程20学分、专业核心课程31学分、单项技能训练课程8学分、综合实践项目课程27学分），拓展课程20学分（专业选修课程6学分、通识教育课程6学分、学生自主学习课程8学分），形式与政策教育1学分。而且在校期间必须取得维修电工、机修钳工、数控车削、数控机床装调维修工及PLC系统工程师证书之一，方可毕业。

在大家上交的调查问卷中，同学们更多的是关心专业与就业的关系。专业自从2002年招生以来，涌现了大量的优秀毕业生。

三、优秀毕业生

2009年在全国高职技能大赛数控机床安装调试与维修项目中获得一等奖的本专业参赛选手，通过大赛，获得了企业的认可，现在华中数控有限公司从事数控机床维修及售后服务工作，主要负责东北地区的售后服务工作。

2010年复杂部件造型多轴联动与加工大赛中获得一等奖的本专业学生，现在四川

0805班 同学在长春轨道客车股份有限公司与就业期间就多次被评为质量明星，还有许多工作在一汽大众、长春轨道客车股份有限公司等企业的学生被评为岗位新秀，近几年来，专业的就业对口率在90%以上。

最后提几点希望:

1、职业素质的养成先学做人，现在的企业，对员工的人品非常看重，作为企业来讲，招聘人才第一个就是看你人品。人品不好，能力再强也不要你，所以说，同学们要加强自身的道德修养的，注意培养良好的职业素质，职业基础素质有四项，责任心、方向感、执行力和亲和性，职业核心能力八条，交流表达、数字运用、创新创造、自我提高、与人合作、解决问题、信息处理和外语应用，有了较好的职业素质，再加上娴熟的职业技能，这样的人才企业才能欢迎。

2、学好专业，掌握技能。热爱专业是学好专业的前提，通过前面的介绍，大家已经了解了我们所学习的专业是很有发展前景的专业，只要我们掌握了一技之长，就会有我们的用武之地，因此，同学们要利用好在学校的短暂时光，刻苦努力地学习。

3、保持健康的身体，养成良好的生活习惯，这些是保证学好专业、掌握技能的重要保证。

4、打牢基础，注重可持续发展 自考、专升本

根据大家问卷调查的统计，同学们对大学生活充满了信心，希望通过3年的大学生活能够在获得专业知识的同时，扩大视野，提升就业竞争力；同时大部分同学对自己的人生都有了或多或少的规划，千里之行始于足下，希望在3年的学习生活中，通过你们的努力获得优良的成绩。

最后，祝愿同学们在学校生活愉快，学习进步。