高二31班学分制管理量化办法_高二班级量化管理制度

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规范严谨细致高效

莘县一中高一21班学习互助小组

管理制度及量化评分标准

一、指导思想

为了优化学习氛围，创设会话环境，激发学生的学习兴趣，激发了课堂的生机与活力，提高课堂效率，锻炼学生自主学习、合作学习的能力，我班开展“自主互助学习型课堂”的模式。根据《中学生日常行为规范》，配合学校德育工作实际，为规范学生行为，落实学校量化管理，营造良好的学习环境，形成良好的班风、学风，特制定本管理制度。

二、制度说明

每天由值日班长和纪律组长根据条例负责记录学生表现情况并汇报每学习小组长处，由每天学习小组长统计公布量化分数情况。对记录情况和分数情况有异议的同学不得与班干部发生争吵，应主动向班长或班主任反映情况，由班长或班主任核实。

三、具体细则

（一）学习方面

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