班主任能力大赛方案_班主任技能比赛方案

2020-02-28 其他范文 下载本文

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第二实验学校班主任能力大赛活动方案

高中学生处

一、指导思想

为了提高我校班主任的专业能力和教育智慧,加强班主任队伍建设,为了挖掘德、能、勤、技等各个方面突出的老师充实到班主任队伍,提高我校班主任队伍的整体水平,为了以大赛的形式展示我校班主任的能力和风采,促使我校班主任快速成长,力争在我校培养和造就一支学习型、研究型、专家型的班主任队伍,为市选送更多的“名班主任”。根据市教育局《关于举办深圳市第二届优秀班主任专业能力大赛的通知》(深教„2010‟34号)精神,我校决定每年举办一次班主任专业能力大赛。从大赛中选出3名优秀班主任参加市直属学校的选拔赛。

二、参赛对象:

高中部现任班主任,高中部每个年级选出2位班主任,组成一个团队代表年级参赛。

三、参赛项目及要求:

1、教育故事叙述(时间:5分钟,分值:100分)

要求:

①参赛者围绕“我的教育故事”主题,题目自拟。以真实、生动、亲切的风格,以第一人称的方式,书面撰写并口头讲述自己当班主任工作中印象深刻的故事,诠释情感和理念,体现班主任工作的教育理念、原则、方法和技巧,对班主任工作有启发意义。

②教育故事应立足于教育行动本身的动人之处,从教育行动的创新着眼。③可以述说对班主任工作的理性思考,述说对当前教育、教师、家长、孩子的认识,对班主任这个平凡岗位的认识。切勿写成工作总结、论文或经验介绍。字数1500字左右。

④赛前两天把教育故事书面稿和电子稿交到学生处。

评委:

李雅萍、缪育群、林伟、梁清泉、马淑敏、陶继智、李红权、杨洁、陈波菁、郭云奎、王斌

2、班会课或班集体活动设计(时间:4分钟,分值:100分)

要求:

参赛选手提前10分钟抽一个主题班会课或班集体活动的背景材料和要求,按要求设计主题班会课和班集体活动。按背景材料的要求,依据一定的教育学、心理学和班级管理理论,设计主题班会和班集体活动并说课。要求主题正确、内容丰富、形式新颖,学生自主参与度高,实践性、针对性强,有创意、有感染力,符合学生身心发展特点,体现学生为主体,教师为主导,师生互动。

3、情景答辩(时间:6分钟,分值:100分)

要求:

①参赛选手现场抽签一个案例,按案例的内容进行场景模拟,运用现代教育理论和教育原则,对班主任工作的难点和热点问题进行分析,要求全面而辩证,并说出处理解决得办法。答题时间为4分钟。

②要求回答评委提出的一个必答题。内容涵盖法律法规、师德、班主任工作的基本知识、基本要求和基本能力等,答题时间为2分钟。

③抽签后先作10分钟答题准备。

四、竞赛规程:

1、高中部报名时间:2012年10月12日

由各年级长负责组织本年级班主任报名,每个年级选出2位班主任参加比赛,并于规定的时间内统一把参赛教师名单报到学生处。

2、高中部比赛

第一场时间:2012年10月26日16:40-17:40

地点:高中部一楼阶梯教室

内容:教育故事叙述

比赛的出场顺序由选手赛前抽签决定。

第二场时间:2012年10月29日15:00-16:00

地点:高中部一楼阶梯教室

内容:主题班会设计

比赛的出场顺序由选手赛前抽签决定。

第三场时间:2012年11月2日16:40-17:40

地点:高中部一楼阶梯教室

内容:情景答辩

比赛的出场顺序由选手赛前抽签决定。

3.记分方法:1)每位选手各个项目的得分为所有评委打分的平均分。

2)各个项目按照权重计入个人总分:教育故事叙述30%,班会课

或班集体活动设计35%,情景答辩35%。

五、奖项设置:

设有个人奖项:一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;

六、评委组成:

组长:赵 立

副组长:郑联采、何世盛、李雅萍

组员:缪育群、陆林、林伟、梁清泉、谭超、马淑敏、陶继智、李红权、杨洁、孙立志

七、工作人员:

会务组:齐晓杏、王伟

摄像:曾斌天

摄影:李辉波

深圳第二实验学校学生处2012-9-28

班主任能力大赛资料

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