采蘑菇_采蘑菇1

采蘑菇由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“采蘑菇1”。

采蘑菇

教学目标 ：

1认读11个生字，会写8个生字。

2正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。

3在反复、多种形式的朗读中理解白兔的话。领会做事情只有从小事做起，才会有所收获的道理。教学重、难点

在反复、多种形式的朗读中理解白兔的话，明白积少成多的道理。

一、谈话引入。

同学们，很高兴和大家一块来学习这个有趣故事。在继续学习之前我们先来回忆一下这篇课文中的生字。看看谁读的最准确。（出示生字）

好，把这些生字积累到我们的心里吧！

这篇课文的题目是—《采蘑菇》，这么有趣的故事，大家是不是忍不住已经读过了？讲了谁和谁的故事？ 生：灰兔和白兔。（板书）． 二、引学。

关于两只可爱的小兔子我可有问题需要你们来解答哦！请看—（出示自学提示）

（1）灰兔和白兔采蘑菇的结果怎么样?（2）灰兔是怎样采蘑菇的？白兔是怎样采蘑菇的？

（3）在这个故事中，你喜欢谁？为什么？

这是一个非常有趣的童话故事，老师读了一遍又一遍，每读一遍都有不同的感受，每读一遍都有新的收获，你们愿意这样读书吗？要想给老师的问题找到答案，就认真地去读课文吧！

二、引探。

灰兔和白兔采蘑菇的结果怎么样?谁来告诉大家？ 生：白兔采了满满一篮子蘑菇,灰兔的篮子却是空空的为什么灰兔的篮子还会是空空的呢?请小朋友们打开书齐读课文第2自然段，（边读边画出灰兔说的话）相机理解“不屑、没劲、盼望”等词语，1，通过朗读灰兔的语言体会它的心理（抓词语：太，没劲，少，带劲）指导朗读。

2，通过神态“不屑”体会灰兔的心里会怎么想。（找出后面的“仍看不上眼”知道它也是“不屑”的意思。）指导朗读，师范读。3，当灰兔发现一朵的时候，他——（板书：太小）当灰兔发现两三朵的时候，他——（板书：太少）4，他想采什么样的蘑菇？（一大片）

5，一起读一读，盼望还可以用什么词来代替？（希望 期望）

白兔又是怎样采蘑菇的呢？（指导学生读第3自然段）你觉得白兔采蘑菇，怎么样？（认真）让我们来读出你的理解吧！

一看到 马上 不论……都……（板书）

太阳快落山了，白兔的篮子渐渐满了，（板书）渐渐满了是什么样子？

而灰兔的篮子还是空空的，（板书）灰兔急哭了。白兔把蘑菇分了一半给灰兔，认真的说—

（指导学生读一读白兔的话。）从小白兔的话中你明白了什么？ 在这个故事中，你喜欢谁？为什么呢？ 学生说—

那我们来劝劝灰兔吧！三，引练。

续编故事：过了几天，它们又去采蘑菇…… 想想这次灰兔会怎么做？ 四，拓展

生活中，那些同学像白兔，你想对他们说些什么？ 还有那些同学像灰兔，你有想对他们说些什么？

总结：这篇课文告诉我要从小事做起，积少成多的道理。希望我们都成为聪明的小白兔，不和灰兔一样，好不好？