八年级语文上册第五单元测试_八上语文第五单元测试

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（语文版）八年级语文上册单元测试题（五单元）

一 基础知识（20分）

1．下列各组词语中加点字音义标注完全正确的一项是（）（2分）A．棱镜（léng）花萼（è）灼伤（zhuó）

花卉（各种花的总称）．．．．B．白垩（è）摄取（shè）

分泌（bì）

滥伐（过度）

．．．．C．海澡（zăo）洪涝（lào）

胰岛素（yí）

裸子（露出）．．．．D．栖息（xī）

鹧鸪（zhè）

胆怯（qiè）

萎谢（干枯）．．．．2．下列词语书写有误的一项是（）（2分）

A． 红紫烂漫 万紫千红 传粉授精

B．刀耕火种 滥砍滥伐 意未深长 C．资源短缺 生态平衡 开发利用

D．层出不穷 蓬勃发展 挑战权威 3.对下面句子中加点词理解正确的一项是（）。（2分）

昆虫采蜜传粉，有一种特殊的习性，就是经常只采访同一种植物的花朵。A．搜集探访

B.采食查访

C.选取寻访

D.采摘拜访 4.判断下列各句使用的说明方法，并将相应序号写在句后括号内。（4分）A．举例子

B.分类别

C.列数字

D.作比较

（1）再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。（）

（2）人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜，马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。（）

（3）大海是人类未来的粮仓。（）

（4）统筹方法是一种合理安排工作进程的数学方法。（）5．下列病句的修改说明不正确的一项是（）。（2分）

A．显然，妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。（本句的问题是搭配不当，应在“妥善”前面加上“能否”）

B．同学们将要在这所学校里度过了有意义的三年。（删去“了”）

C．我们班同学将来希望成为一个有作为的人。（将“将来”与“希望”调换顺序）D．听说学校要成立科技小组，我们班长他首先第一个报了名。（删去“听说”和“他”）

6．下面对课文内容理解有误的一项是（）（2分）

A．《花儿为什么这样红》的说明顺序主要是由主到次、由内到外。B．《雨林的毁灭——世界性灾难》主要说明了雨林毁灭的严重后果。C．《海洋是未来的粮食》的结构层次是总——分——总。

D．《世纪之交的科学随想》主要运用了打比方、分类别的说明方法。7．从下面的词语中选择恰当的填在相应句子的空缺处。（4分）毁灭

灭绝

状态

形态

（1）野生

中，在阳光强烈的地方，红、橙、黄花反射了热效应大的长波，不致引起灼伤，有保护的作用。

（2）雨林以每分钟27平方米的速度遭到彻底

。如果将雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球很可能会经历第6次大规模。

（3）裸子植物的花是原始的，都带绿色，而花药和花粉则呈黄色。8．揣摩文段的表达意图，根据文意填写恰当的语句。（2分）

不分昼夜的流水，阴晴圆缺的明月，树的枯荣，燕的来去，翻飞的日历，滴答的时钟„„这一切让你感到的，难道只是

？难道你就不进一步想到，？ 二 阅读题（40分）

（一）（20分）

①花朵的红色是热情的色彩，它强烈，奔放，令人精神振奋。红紫烂漫的春天，活力充沛，生气蓬勃。花儿为什么这样红？人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。

②花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。不论是红花还是红叶，它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。当细胞液是酸性时，花青素呈红色，酸性愈强，颜色愈红。细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。而当细胞液是中性时，则呈紫色。万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。

③除了红花以外，还有黄色、橙色的花。橙色与柑橘、南瓜等果实的色彩相似，而最典型的是胡萝卜，所以表现这种色彩的色素，就被称为胡萝卜素。

④至于白花，那是因为细胞液里不含色素的缘故。有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了，变色的一个特殊的例子是添色木芙蓉，早晨初开的时候是白色，中午变成淡红色，下午变成深红色，一日三变，愈开愈美丽。一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。

1．选文的第①段提出了

的问题，对全文起了一个

作用。（2分）

2．选文第②段的中心句是：

；层次结构是：

；从文中可看出对红花起决定作用的物质是：、。本段主要采用了

的说明方法。（6分）

3．选文第③段的开头句（“除了红花以外”）在结构上的作用是

（2分）4．选文第④段中 “表示它这时也含有少量的花青素了”的“少量”能否去掉？为什么？（3分）5．为什么将添色木芙蓉放在白色花之后讲？从中可看出第④段的说明顺序是什么？（4分）

6．“花儿为什么这样红”的问句在本文中既作标题，又在文中不断出现，你是否感觉到作者这样定有些累赘？为什么？（3分）

（二）（20分）

①这颗绝对美丽、闪烁着蔚蓝色光泽的球体，就是人类的家。然而不幸的是，我们生存的这个地球，这个家，却变得越来越肮脏，空气、海洋、森林，整个地球环境全面恶化，人们已称我们的地球为“不幸的地球”，人类“不幸的家”。

②地球的不幸在于它原有的占陆地三分之二的76亿公顷森林，到二十世纪八十年代已不足28亿公顷，并且还在以每年1800万公顷的速度从地球上消失！森林大面积被毁，自然就大大地降低了地球对空气的净化作用（A）。目前全世界约有9亿以上的人生活在（B）对健康有害（C）的环境中。

③地球的不幸还在于全世界每年要产生3.3亿吨有害废物，排放200万吨铅、78000吨砷、11000吨汞、5500吨镉到大气层中，这些均超出其自然背景值的20－300倍，严重污染了空气，以至于现在南极上空的臭氧空洞越来越大，温室效应也日益（）。

④地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地、天空，还污染了海洋。每年，人们都要从船舶倾倒600万吨废物到大海，从船上扔下500万个塑料集装箱，漏油40万吨；目前地球上已有10%的监测河流受污染，70%的人饮用不到安全的食用水，水源污染已成为人类健康的大敌。

⑤a从森林大面积砍伐，到水资源被污染，这一切人类都被追究为罪魁祸首！b这就是地球的最大不幸――人满为患！c生态学家、科学家们指出：地球最多只能养活80亿人口，而到二十一世纪末，世界人口将达到102亿，到2500年，地球上每一平方米土地上就有一个人！d偏偏地球又只是茫茫宇宙中人类惟一适合生存的孤岛。

⑥无须再说地球的不幸！让我们用欧文的话结束全文。二十世纪六十年代末，美国宇航员欧文登上月球时说过这样一段话：我们的地球是那样的伟大而美丽，又是那样的微小和脆弱„„请告诉地球上所有的人们，只有我们的地球是温暖的、有生命的，请好好地照料地球，珍惜地球！

1．“二氧化碳浓度严重超标”一句是从第②段文字中抽出来的，将它还原到本段文字中A、B、C三处，最恰当位置是

处。（2分）

2．从下面的词语中选词填在第③段文字的括号里，恰当的一项是（）。（2分）A、强烈

B、加剧

C、显著

3．“偏偏地球又是只茫茫宇宙中人类惟一适合生存的孤岛。”句中的加点词应该怎样理解？（3分）4．从内容上看，第②③④段分别从、空气和

三方面说明地球不幸的状况，第⑤段则指出了造成地球不幸的原因；从结构上看，第②③④段与第⑤段是

关系。（3分）

5．本文主要用了什么说明方法？简要说说其表达作用。（4分）6．理解全文内容，给这篇文章加一个恰当的标题。（3分）

7．地球最大的不幸是“人满为患“，要解决这一问题，人类应采取哪些措施？（3分）三 作文（40分）

自选说明对象，自拟题目，写一篇事理说明文。

要求：按照一定的顺序说明，运用多种说明方法，力求语言准确；层次清楚，中心明确，字数在600字左右。

第五单元

一、（20分）

1．（2分）C

2．（2分）B

3．（2分）C 4．（4分）（1）举例子 列数字 作比较

（2）分类别（3）打比方（4）下定义 5．（2分）D

6．（2分）D 7．（4分）（1）状态（2）毁灭 灭绝（3）形态

8．（2分）时间的流逝 我应该珍惜这宝贵的分分秒秒（此题只要答到意思即可）

二、（40分）

（一）、（20分）

1．（2分）花儿为什么这样红？

总领全文

2．（6分）花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。

总——分——总

花青素 酸性 作比较 3．（2分）承上启下

4．（3分）不能。“少量”强调已经有，但不是很多，去掉后改变了句子的意思，语言表达不准确。5．（4分）因为它初开时是白色，大致属于白色花类，但它又不象纯白色花那样从花开到花谢都是白色。由主到次的逻辑顺序。

6．不累赘，在文中多次出现，以设问的形式，起到了提示说明角度及内容的作用，使说明层次清楚，步步深入。

（二）（20分）

1．（2分）B

2．（2分）B 3．（3分）表明地球是宇宙中惟一适合人类生存的地方。4．（3分）森林 海洋

分——总

5．（4分）列数字，作比较。作用：着重强调了人类对地球的危害程度之深，希望人类照料地球、珍惜地球。

6．（3分）《人类“不幸的家” ——地球》或《不幸的地球》

7．（3分）实行计划生育，控制人口增长，提高人口素质，向外层空间移民等。