顾水丽的材料_材料

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诚心和付出在孩子身上体现

—— 工人先锋号先进个人事迹材料 顾水丽 2011年9月，我来到了沾益县最边远的高寒山区—德泽乡后山小学。由于没到过，而且听旁人说：“那里条件特别糟糕，就是男生到那里也坚持不下去，别说是女的了。”我当时感到很迷惘，环境条件如此吓人，这样的地方是谁都不愿去的，可那里的孩子们怎么办呢？“一个人的价值在于对社会的贡献，而不在于索取，应无私奉献、默默耕耘。”想到了这些，我不再犹豫，坚定了信念。怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上了三尺讲台。

自从走上三尺讲台的那一刻起，我就一直以“捧着一颗心来，不带半根草去”作为自己的座右铭。我热爱教育事业，热爱自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业地工作，默默无闻地奉献，努力去做一个受学生和家长尊重和信赖的好老师。

一、努力学习，扎实工作

要想培育出合格的人才，首先要成为一名合格的老师。由于刚参加工作，教育教学理论知识倒是很丰富，可想要把知识教给孩子们，让他们欣然接受，不是件容易的事，需要丰富的教学经验和教学艺术。我便经常向校长和同事们讨教，取别人之长补自己之短。还常常查阅书籍资料，通过网上搜寻等方式，把更多的教育教学信息记录下来，做成一个教学小金库。同时积极参加学校，片区组织的教研活动。这让我有更多的机会向更多教学经验丰富的老师学习，听完一堂堂生动的课，才真正意识到差距有多大。促使我要花更多的时间，精力去学习，钻研。通过这一次次教研活动让我受益匪浅，从各位优秀老师那里吸取精华，实现了资源共享。通过不断的努力，我很快成了一个教学小能手。

规范教学常规是取得教育教学的关键环节。我做到课前认真钻研教材，研究学生，选取有效的教学方法。教学活动中充分发挥好教师主导作用，认真贯彻新课程理念；课后及时布置作业加强学生应用知识解决实际问题，通过及时批改反馈学生掌握知识的情况。并作出教学反思，主要是找出本节课中做的不到位的地方。在今后的教学中引起足够的重视。有针对性的进行测验，有利于同学们对知识的巩固，更重要的是及时发现问题，对其薄弱环节加深巩固。

由于地方落后，学习条件差，孩子们对一些新知识、新东西根本不知道，就是“闻所未闻，见所未见”那种。所以老师教学起来太困难，如果只是一味的说教，孩子们根本就是听天书。根据这样的实际情况，我同校长商量，得到大家的同意之后，首先将多媒体教学搬进了教室，学生可高兴得不得了。围着我问东问西，尽是一些幼稚奇怪的问题，可我都耐心的回答他们，孩子们与我更亲近、更贴心了。这样的教学形式，大家还是第一次接触，就摸着石头过河吧。校长安排大家互相学习、互相观摩。首先在我们班听课，知道后她有些紧张，不过一点也难不倒我，经过精心的准备，一堂别开生面、精彩无比的课让大家饱了眼福、耳福。课堂上，孩子们的学习积极性特别高，教学效果非常好，教学过程紧凑，课堂细节和突发事件的处理都精彩绝伦。真正体现了教师主导性，学生主体性的新课程理念，成为大家学习的榜样。

在班级管理中，我始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。我们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如上学期的星光灿烂，从设计画面背景开始，到以小组为单位设计各组的星星形状。学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。我们班还开展了“每周小明星”评比活动。每一周由小组推选出一名同学展示自己的才艺、小发明、小创造等，由老师给该同学颁发奖品鼓励，期末评选最佳明星小组。这样既培养了学生自主创新能力，又增强了集体荣誉感。

二、细心关爱，无微不至

教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。比如，我们班里有个女孩叫张柱稳。她学习很好，可是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。偶尔说出来，声音也是非常小，听也听不清。同学们都替她着急。她也成了本班有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量。我经常课上提问这个小女孩，都是些很容易的问题，主要怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心，鼓励她。小女孩胆子渐渐大起来,后来还被大家推选为语文科代表。老师的细心关爱就像溪水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。

我总是勤勤恳恳的为学生服务，作他们学习上的引路人，生活上的保姆。哪些学生学习上有问题，就帮助他们、辅导他们，直到完全掌握为止，学生们都特别喜欢找我讨论问题。有一次，我们班一个学生下自习了突然肚子疼，我连忙把她送到卫生所，并陪她输液，然后才送她回宿舍休息。自己也才回宿舍备课直至深夜。寄宿制学校的老师都很辛苦，不仅在学习上要关心照顾学生，生活上的起居饮食都得面面俱到。

三、尊重学生，彼此理解 我经常对学生们说：“我们都是平等的人，你们有受尊重的权利，有发表不同意见的权利。我要求你们做到的，我一定做到。”言出必行，才会使学生信服。真正从对方角度去考虑才会赢得学生的理解和爱。

在我的班级中，有一个同学叫杨家飞，学习基础一般，但人很聪明，最大的缺点就是懒，经常不完成作业。记得当我有一次把他找来时，他对我说：“老师，您会请我妈妈来吗？”听了他的话，我不知道该说什么好了。就反问了他一句，“难道你希望你妈来吗？”他说：“不希望。”我问：“那你为什么这么说呢？”他回答道，“因为我老不完成作业，您肯定会叫我妈来。”我紧接着说道：“我可没那么想，我只是想了解你不完成作业的原因。如果你不希望你妈来，我就没必要请她来，因为这是你自己的问题。”听了我的话他出乎意料的看着我。看到这一招奏效，我就趁热打铁，了解他不爱写作业的原因，他对此十分配合，并保证一定尽快改掉自己不完成作业的坏习惯，而我也尊重他的要求暂时不通知他的妈妈，看他的实际行动。此后的一段时间，他果然能按时完成作业。虽然有时反复，但在与他进一步交谈后都能正确对待，久而久之，他渐渐的改掉了不完成作业的坏习惯，我也赢得了学生的尊重和喜爱。

四、不断努力，继续提高“积学以储宝，酌理以富才。”除了毫不懈怠地完成日常工作，为了充实自己，利用业余时间，一边教学，一边进修，不断提高自己的综合素质与教育水平。

由于我的努力与耕耘，学生喜欢，家长满意，我多次受到了政府和上级主管部门的表彰与嘉奖。我所教班级学生的成绩历年都名列前茅，班级多次被评为“校优秀中队”，“文明班级”，在六一文艺汇演、运动会、书法等比赛中都取得了好成绩。而我本人也获得了多次表彰，2012年5月，在沾益县举行的青年教师辩论赛活动中荣获第三名；2012年9月被德泽乡授予“教学质量优秀者”和“优秀班主任”荣誉称号；2012年10月撰写的《浅谈小学数学教学中创新能力的培养》荣获沾益县《教学教研论文》三等奖；2013年5月，被推荐评选为“优秀共青团干部”；2013年9月，被德泽乡授予“教学能手”和“优秀班主任”荣誉称号。

学习着是快乐的，工作着是美好的，收获着是喜悦的，作为人民教师，我会更加努力，不断的完善自己，为这片土地播种，收获更多希望。

2013年10月18日