我们应该怎样做负责任的好家长_做负责任的家长读后感

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我们应该怎样做负责任的好家长

——给一年级三班家长的一封信

亲爱的家长：

您好！

我看到绝大多数一年级三班家长知书达理，一直在用行动配合教师──这让我特别兴奋、自豪。没有家长的理解和支持，我们不可能有今天。孩子学习是艰辛的，低年级是一个爬坡的过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这一过程中，教师自然要竭尽全力引领、帮助他们，如果再能得到家长的帮助，那孩子是多么幸福。相反，那些得不到父母应有关心的孩子，又是多么可怜。很多家长认为教育是老师的事，我把孩子送到学校就万事大吉了！今天我要说的是：养育养育，在物质条件相对富足的今天,父母责任更重要的是教育，而不是抚养。教师的责任是爱岗敬业，教书育人，家长呢？

教师能做到的是，一方面将分内之事圆满扎实地完成，竭尽全力不让一个学生掉队；另一方面为愿与孩子一起爬坡的家长指出努力方向。同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的家长的突出表现，永远不要苛责孩子。如果你以为孩子不够聪明，问问自己遗传了什么；如果你以为孩子行为习惯不好，问问自己如何做的榜样。教师也知道，最该牢记这些话的家长，往往最不把这些话放在心上；那些各方面做得很好的家长，反而会从中得到警示，更加关注孩子们的成长。

所以，谁以行动“跟上来”了，这些信就是写给谁的。你是真正的收信人吗? 还要提醒的是不管是基础知识，还是阅读、写作，提高能力的根本途径都是课外阅读──这就是语文学习之路。今日提示：

一、有些孩子的书是流行的漫画书，这样的书不能很好地培养孩子的“爱书之情”。尽量给孩子买一些注音的刊物，因为一年级刚开始学习拼音，这样即互补了学习，也可以让孩子自己看懂。加之书的内容有吸引力，孩子自己就会读起来，慢慢的就成了习惯。还可以在孩子最初接触书的时候，由家长将书里的故事讲给她听，而且要约定每天睡觉前讲多少、讲到哪里，家长可以每次在故事的高潮部分结束，留下一些悬念和想象，促使他继续听的欲望，甚至因为迫不及待的想知道后面发生的事情，自己继续读起来。每次读完故事，可以一起分享一些感受，比如故事中让你印象最深的什么？你记住了什么词语？有什么是你不知道的词语……，和孩子互动分享一下故事带来的启发。其实孩子有时候在意的不仅是书，还有和爸爸妈妈在一起读书的温馨感觉。适合一年级孩子看的书目：《窗边的小豆豆》、《不一样的卡梅拉》、《小猪唏哩呼噜》、《小企鹅心灵成长故事》、《笨笨猪》等等。

二、背诵课文是一种很好的积累语言的方法，希望你能督促孩子多背课文，课后明确注明要背诵的课文一定要背，不做要求的，篇幅短的应鼓励多背，一年级所有课文都尽量背诵。在背书的同时也能促进孩子谴词造句的能力，写作也就不难了。

三、在跟孩子听写时，先让孩子给听写的字口头多组几个词，甚至用组的词说一句话，然后再听写生字，这样孩子的表达能力才能提高。

一年级三班：蒋老师

2010-10-30