本领恐慌 张慧_本领恐慌

本领恐慌 张慧由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“本领恐慌”。

你准备好了吗？

——读《本领恐慌》有感

张慧

〔摘 要〕 人应具有三大根本能力：学习能力、思维能力、创新能力；三大枢机能力：谋划能力、交际能力、说服能力；四大黄金能力：自知能力、自治能力、合作能力、组织能力。

〔关键词〕 能力 恐慌 本领 人际交往

〔作者简介〕 张慧，温江阳光英语学校，中、小学语文教师

本领恐慌，这个名字起得非常响亮，我们的国歌是这样唱的：“中华民族到了最危险的时候„ „”。但我们现在的人危机感没有了，恐慌感也没有了。众所周知，人与人之间的竞争是本领的竞争。今天，当大家都挤在高考这个独木桥上，当大家都在为文凭、学历压得气喘吁吁而又死抓着不放的时候，王小平给我们喊出了“本领恐慌”这个口号，她非凡的勇气给我们敲醒了警钟。

这部由一位20出头的年轻女作家写的书向我们提示：作为一个刚刚“跨世纪”的中国人来说，迎接新世纪的腾飞，迎接新世纪的挑战，你准备好了吗？大成者的十大能力你又具备了几项？

沃夫拿格曾经说过：“我们最可贵的保护是自己的才能。”大成者的本领菜单，开列出了“十大能力”。三大根本能力：学习能力、思维能力、创新能力；三大枢机能力：谋划能力、交际能力、说服能力；四大黄金能力：自知能力、自治能力、合作能力、组织能力。我扪心自问，我不是一位大成者。那要怎样才能把自己塑造成大成者呢？面对本领恐慌，应该怎么办呢？

有且只有一个方法，那就是学习。只有不断地学习，才能适应时代的变化，跟紧时代的步伐。学习是一种能力。学习能力作为三大根本能力之首，它的重

要性可见一斑。通过学习，我们不仅可以增长知识，拓展视野，而且还可以发散思维。作为一名年轻的教师，我一直行进在学习的路上。还记得刚刚毕业参加工作的时候，我总是一身傲气，认为自己就是一个能独当一面的人。但是，当我真真正正地走上那三尺讲台时，看到台下一张张天真的笑脸，一双双期待的眼睛，我却怯懦了，紧张了。我知道那一次课上得很不理想，结构松散，思维混乱。从这里，我学会了要端正态度，摆正位置，虚心谦卑。

从那以后，我虚心地向前辈们学习。学习如何备课，备课应该注意哪些细节，想到哪些有可能在课堂上发生的意外；学习如何与孩子们相处，做到既是他们的良师，又是他们的益友；学习如何与家长沟通，让家长们信任你，放心地把孩子交到你手里。但是，无论你是一名教师，还是一名其他行业的工作者，只是简单地学习，能行吗？肯定不行！自古以来，先哲们就对学习、思维二者的关系做了探讨。早在两千多年前，孔子就意识到“学而不思则罔，死而不学则殆。”这即是说，不能只学不思，也不能只思不学，学与思要高度结合，这两种能力要同步发展。

在学校刚开始上课时，缺乏经验，其他老师总是会给一些建议，从旁指导，我也很乐意接受他们的帮助。我希望把我最完美的一面展现在同学们面前，各方面都能给同学们做榜样。结果，令我头痛的事发生了。有一天，一位老师突然跟我说，你讲课有某某老师的风格。我这才意识到，我没有把那些学来的东西转化成我自己的，形成我独特的风格。我需要的不仅仅是学习，还需要思考和创新。我现在最需要的是创新，我要摈弃墨守成规，我需要源源不断的“活水”。于是，我尝试着慢慢形成我特有的风格。在这个过程中，有一位学生还给了我特别大的影响和感触。有一次，我们作文课的主题是《续写显个性》，就是给一些耳熟能详的故事加上精彩的结尾。有一个孩子写得题目是“灰姑娘减

肥记”，她是这样写的：灰姑娘嫁给王子之后，过上了无忧无虑的生活，每天都吃山珍海味，终于长胖了许多。于是，她就去减肥。灰姑娘嫁给王子之后，过上了无忧无虑的生活，大部分孩子都能想到，这不足为奇。但是，他却与现实生活紧密的联系了起来。说实话，我一开始不太相信那是他写的，我问他为什么想到灰姑娘减肥。他说他妈妈每天在家里嚷嚷着要减肥，他突发灵感想到的。我一下子就联想到了自己，我每次都是墨守成规的去上课，模式没什么变化。一个三年级的孩子能从生活中去创新，作为教师，我难道不应该向他学习，为同学们做好榜样吗？

学习能力、思维能力、创新能力构成了三大根本能力的系统。他们之间的关系是目的与手段的关系。学习能力、思维能力是手段，创新能力是目的。我们不能为学习而学习，也不能为思维而思维，善学，善思，都是为了善创。古往今来，在漫漫长河中，留下英明，留有业绩的，无一不是具有高强的创新能力的人。

“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”谋划能力、交际能力、说服能力是三大枢机能力，是整个社会智能的核心。社会性是人的本质属性，发展社会智能就是发展人的本质力量。为什么一流智商的人要为二流智商的人打工？为什么学识渊博的人，到头来一事无成，平平庸庸？为什么很多没有受过多少学校正规教育的人却拥有高强的本领？总的来说，都是因为他们不是“社会的”人。

“智慧的化身”诸葛亮就是一个拥有高超社会智能的人。因为诸葛亮谋、交、说三项能力俱全，才使得他能够施展“联吴抗曹，三足鼎立”之大谋，改写了历史。古代的诸葛亮如此，当代的互联网传奇人物马云，也是靠谋、交、说俱全而大成的。其貌不扬的马云，是阿里巴巴网站的创始人和CEO。他的阿里

巴巴网站是如今外国人看得最多的“中国造”站点，美国权威杂志《福布斯》将阿里巴巴选为全球最佳B2B站点之一，是中国唯一入选网站。

谋划能力、交际能力、说服能力是三大枢机能力，是整个社会智能的核心。而社会智能一直是学校教育的空白和薄弱环节，作为一名教师，应该怎样去培养孩子的社会智能呢？

只有走出家门，在与人的交往中才能学会如何与别人相处，才能懂得说话之道，形成交际圈，最后才能谈得上谋划和说服。因此人际交往能力显得尤为重要。那么培养孩子们的人际交往智能也就显得更为重要。人就其本质而言，是一切社会关系的总和。孩子从一生下来便处于各种社会关系和社会交往中。培养孩子的人际关系智能家长和老师应注意以下几点：

1、亲子交往中注意培养孩子的人际关系智能。

（一）.以身作则，做好孩子的榜样。要善于处理与家人、朋友、邻居的关系，为孩子创设一种文明、和谐的家庭气氛。

（二）.时常对孩子表现出关怀、支持和鼓励。

（三）.注意把移情训练作为他们人际关系智能的基础，可以通过换位思考来现实，教育孩子理解关心他人的思想感情，激发他们与别人交往的愿望。

2、适时地向幼儿传授基本的交往方法和技巧。

人际交往中有一些基本的方法和技巧是可以通过学习得到的，家长和老师都应具备强烈的教育意识，抓住有益的教育时机，充分利用日常生活，对孩子进行相应的教育。

3、创设条件，让孩子积极参与交往活动。

在学校，老师可以借助课堂，适当地为孩子创设条件，让孩子有参与交往活动的机会，如我们学校每年一届的阳光杯活动，就为孩子提供了舞台。

《本领恐慌》这本书让我获益匪浅，感触颇多，但最深刻的还是要不断地学习，不断的充实知识。在这个激烈竞争的时代你有压力吗？你有本领恐慌吗？面对挑战，你准备好了吗？

参考文献：

〔1〕《本领恐慌》

〔2〕《论语》 〔3〕《三国演义》