厚德笃行_厚德强能励志笃行

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“厚德笃行，立己树人” 读后感

五山镇中心小学

黄文芬

教育是民族振兴和社会进步的基石。目前，我市广大教育工作者正在努力践行“广东精神”，全面推进教育现代化建设，弘扬“厚德笃行，立己树人” 的韶关教育精神。我学了这一精神使我受益匪浅。

所谓“厚德笃行”是教育工作者的素质要求。以厚重的道德力量，去承担重大的社会责任，以优秀的品格去陶冶人，以高尚的情操去感染人，以渊博的学识去培育人，以宽广的胸怀去容纳人，真正做到为人之师，为世之表。作为教师，应以教书育人为己任，专心致志，心无旁骛，不为物欲所迷，不为虚荣所动，甘于清贫、淡泊名利，始终坚定信念，忠于人民教育事业，传人以德，授人以智，育人成才，出色完成“传道、授业、解惑”的光荣使命。

“立己树人”是教育工作者的目标追求。“学高为师，身正为范”，这就要求教师立人必先立己，正人必先正己，不但要有渊博的知识，精深的学业，而且要有优秀的品行，高尚的风范。既要形成个性鲜明的教育教学风格，又要建立和谐感人的师生关系，以自己的人格魅力，影响和教育学生。要把学生全面发展作为办学第一要义，遵循教育规律，摒弃急功近利，把百年树人与树百年之人有机统一起来，始终把素质教育放在首位，不但要让学生在学习中获得丰富的知识，而且要让学生的道德得到升华，真正成为社会的栋梁之材。

随着时代的迁移，社会的进步，中国教育的现状是：独生子女多，农村留守儿童多，家庭教育不完善，导致学生越来越难管理，师生冲突多有发生，而政府、社会、家长在“学生减负”的大前提下，对教育事业提出了更高的要求，这就给教师的职业无形中增添了许多责任和压力。面对这沉重的压力，这就让我们教师要更正确的认识到自己品德修养、颜容体貌等等。“幼吾幼以及人之幼”，真正做到爱生如子，摆正自己的角色，享受这种师生间的友谊、乐趣，何愁心胸不开阔？

在以前，教书先生戒尺不离手，“一日为师，终生为父”的思想，为体罚提供了舆论保障，师生关系如同父子的伦理关系。可现在，一切都变了，强调的是以人为本。现的学生“逆反”、“代沟”、“隔阂”、“错位”、“冲突”、“冷淡”那么，要构建民主和谐的师生关系，我们的教育观念必须发生变化，以微笑、宽容、一颗真诚的心对待第一位学生。我所任教的班级是学前班和五年级的音乐，我的专业是幼儿园学前教育，学前班对我来说好比是“如水得鱼”，而小学教育对我来说用两个形容“陌生”，刚开始的心情即是挑战又是恐惧，害怕学生不听教无法从教，以前面对的都是小朋友，自己哄哄他们，跟他们玩玩游戏就可以搞定，而五年级的学生处在一个过度期，很难摸透他们心思甚至还有叛逆心里，该何去何从呢？最后我还是以对待小朋友的心理状态面对他们。第一节课，我没用严肃的脸孔，认为自己高高在上，而是微笑的、真诚的跟他们说了自己的感想和要求，希望在今后的教学中大家都以朋友的心态友好相处，在教学上有什么见意和想法的可以提出来，在我的能力范围下尽量满足大家，大家相互学习、共同进步，说完这后出乎的预料得到了同学的热烈掌声，自己以里也暗暗呼了一口气。经过半年的相处让我感触很深，其实他们也并我想象之中那么难教，经过努力和付出跟他们也建站了友好的师生关系，但是途中有时偶尔也会有几条“害虫”会出来搞些小闹剧。记得有一次上五年级二班的课，有些同学故意给我找茬气得我上到一半课就停止，丢下一句话“以后我都不上你们的课了”走出了课室。到了下一节课我狠下心没有上他们课，他们这才意识到自己的所犯下错误有点过度了，后来全班同学给我写了道歉信，希望我给他们上课。看了他们的道歉信我心里很感动，一下子被他们的行为所打动了，这就是可爱的学生。作为一名教师只要你用真诚的对待他们，用正确的方法去引导他们你的付出会得到更好的回报的。

“厚德笃行、立己树人”是新时期广东精神在韶关教育中的具体体现。伟大的时代赋予我们光荣的使命，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，朝着既定的目标前进！让我们用实际行动构筑韶关教育的“精神高地”，为韶关教育实现跨越发展作出新的贡献！