班主任考核细则_班主任工作考核细则
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班主任考核细则
考核目的：
为了笃实发挥好班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。
一、师德表现方面：（18分）
1、体罚或变相体罚学生得0分。
2、在校内与同事或家长争吵，造成不良影响得0分。
3、向家长索要钱物得0分。
4、违法、违纪得0分。
二、常规管理方面：（40分）
1、计划与总结：
A、班主任工作计划制定及时、具体、重点突出，并具有针对性、科学性、可操作性和创新性，各阶段和学期工作总结能反映班级全貌和特点。（得6分）
B、班主任工作计划制定及时、具体、重点突出，并具有一定的针对性、科学性、可操作性，各阶段和学期工作总结基本能反映班级全貌和特点。（得3分）
C、班主任工作计划制定及时，但内容空洞，没有针对性而且难以操作，有总结，但不能反映班级全貌和特点。
（得1分）
2、组织建设：
A、班（队）组织健全合理，能合理做好对班干部的选拔、培养和指导工作，班级工作落实到位。（得6分）
B、班（队）组织健全，能实行班干部竟聘轮换制，但有少量工作分工不明确。（得3分）
C、班（队）组织不太健全，部分工作无人负责。（得1分）
3、班（队）干部会议：
A、能按规定每月组织1次班级学生干部会议，要求会议有主题，并有详细的会议记录（得6分）
B、能按规定每月组织1次班级学生干部会议，但主题不明确，记录不够全面。（得3分）
C、不能按规定组织班级学生干部会议，没有会议记录。（得1分）
4、纪律情况：
A、所在班级学生能自觉遵守学校规章制度和小学生日常行为规范，无事故发生，课间和放学排队纪律好。（得6分）
B、所在班级学生基本能遵守学校规章制度和小学生日常行为规范，无严重违纪违规现象，课间和放学排队纪律较好。（得3分）
C、所在班级出现严重违纪违规现象，课间和放学排队纪律较差。（得0分）
5、卫生情况：
A、认真打扫卫生，使教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等地能保持整洁，室内物品摆放整齐而有条理，无人买零食吃、无人乱倒剩饭剩菜，卫生非常干净。（得6分）
B、认真打扫卫生，教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等地比较整洁，室内物品摆放有条理，偶尔有人买零食吃、有人乱倒剩饭剩菜，卫生干净。（得3分）
C、教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等地多次出现脏、乱现象，常有学生买零食吃、乱倒剩饭剩菜，卫生不干净。（得1分）
6、两操及课外活动：
A、能指导学生认真、规范地做好早操、眼保健操，课外活动能按规定内容认真组织活动，并无责任事故发生。（得6分）
B、能指导学生认真做好早操、眼保健操，课外活动能认真组织活动，并无责任事故发生。（得3分）
C、基本能到班指导学生做好早操、眼保健操，有时不能按规定内容认真组织活动，出现责任事故现象。（得1分）
7、阵地建设：
A、教室的环境布置能做到教室布置个性化，激励用语规范化，教室内能规范张贴作息时间表、课程时间表、小学生日常行为规范等表册，每月按规定出好一期黑板报，能做到主题明确，内容具有针对性和班级特色。（得6分）
B、教室的环境布置比较合理，教室内能张贴作息时间表、课程时间表、小学生日常行为规范等表册，每月能按规定出好一期黑板报，主题明确，内容一般。（得3分）
C、教室的环境布置比较凌乱，教室内作息时间表、课程时间表、小学生日常行为规范等表册末全部张贴，有时不能按时更换黑板报。（得1分）
三、思想教育方面：（20分）
1、班队主题活动：
A、能认真组织好每周一次的班队活动课，活动主题鲜明，形式活跃、过程清晰，实效性强。（得7分）
B、能组织好每周一次的班队活动课，有活动主题，但活动形式、效果一般。（得5分）
C、有时不能组织好班队活动课，活动形式、效果较差。（得2分）
3、个别教育：
A、关心、热爱每一位学生，教育方法能做到因人而异，对学困生热忱、耐心、无体罚和变相体罚现象。（得7分）
B、尚能注意个别教育，对学困生耐心、负责。（得5分）
C、不善于个别教育，对学困生态度简单粗暴，甚至有体罚和变相体罚现象。（得2分）
3、家校联系：
A、经常和学生家长取得联系，与家长合作协调。（得6分）
B、能和学生家长保持联系，联系方式仅限于电话或书面联系，无家访，与家长合作基本协调。（得4分）
C、与学生家长联系很少，态度生硬，合作的协调性差。（得1分）
四、出勤方面：（10分）
1、集会或升旗仪式：
A、组织的集会和每周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然，不无故缺席或迟到。（得5分）
B、组织的集会和每周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，纪律较好，有时有迟到现象。（得3分）
C、组织的集会和每周一的升国旗仪式，能组织学生参加，但纪律松懈，经常出现迟到现象。（得1分）
2、德育（班主任）工作会议：
A、能按时参加学校组织召开的德育（班主任）会议，会上能积极交流，认真记录。（得5分）
B、能参加学校组织召开的德育（班主任）工作会议，但有迟到现象。（得3分）
C、无故缺席会议，或出席会议迟到达半小时之久。（每月只要发现一次，但特殊原因除外。）（得1分）
五、其它工作：（10分）
(一)、班主任临时性工作:
A、能及时完成临时性工作（得5分）
B、能完成临时性工作，但有拖延现象（得3分）
C、不能完成临时性工作（倒扣5分）
(二)、学生好人好事:
A、学生好人好事受到社会相关组织表彰或组织学生走向社会开展一些有益活动，影响较大或收到表扬信等（得5分）。
B、学生好人好事或在校内外能积极参加一些有益活动，并具有一定影响（得3分）
C、学生有助人为乐意识，但参与的积极性和主动性不够。（得1分）
六、班主任津贴实施办法：
按每位班主任每月25元的标准，每年按10个月计算。即每位班主任每年以250元为基数。经学校按本细则考核后发放。（注：班主任津贴从全校教师奖励性绩效工资总额中提出。）
计算公式：
班主任个人津贴=全校班主任津贴总额/全校班主任考核成绩得分总和×班主任个人工作考核得分
