七律 长征 第二课时_七律长征第二课时

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第二课时

教学内容：品读课文，感悟全诗

课时目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵全诗。

2、理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的英雄主义和革命乐观主义精神。教学过程：

一、复习检查。

指名朗读全诗

二、品诗、品句，体会作者的思想感

情。

1、指名读开头两句诗：“红军不怕远

征难，万水千山只等闲。”

指导朗读这两句诗，进一步体会诗句所表达的思想感情。

2、自由朗读全诗，思考：从哪些诗句中可以看出“红军不怕远征难”？你是怎么想的？学生在四人小组里练说。

3、学生交流后，汇报。

4、你能有感情地朗读诗句吗？

5、想象诗句所展示的画面，体会“腾细浪、”“走泥丸”“云崖暖”“铁索寒”等词语中所包含的思想感情。

（1）轻声读中间四句诗，想象一下红军过五岭、乌蒙，巧渡金沙江，飞夺泸定桥的情景。

（2）交流。（3）讨论“腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒”这四个词语中包含着作者怎样的思想感情。（4）指导学生有感情地朗读。

6、红军长征途中征服了万水千山，作者为何只选择五岭、乌蒙、金沙江和大渡河来写？

7、齐读最后两句。师：毛泽东用“更喜”来形容什么？这突出了红军的什么精神？

四、有感情地朗读全诗。

五、背诵全诗。

六、扩展阅读。推荐毛泽东的另一首歌颂长征的词《忆秦娥.娄山关》 板书设计：

20、七律长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭、乌蒙、金沙

大渡、岷山