我的PBA培训学习之路_pba培训作业

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我的PBA培训学习之路

经过快一个月的PBA培训，终于要完成了，感触良多。从懵懵懂懂的开始，到逐渐明了，这个过程既坎坷又曲折呀！

项目学习是以课程标准为核心的学习，可以在项目过程中实施研究性学习。传统教学模式是老师教，学生练习和记忆，现在转换角色，学生先学习，先讨论，先探究，再展示，让学生在自己摸索的过程中加深知识的掌握和操作，让学生从被动接受知识的角色转换造成主动探究真理的过程，对知识的学习更加严谨，而老师也能从单纯的灌输知识的角色转换成真正循循善诱，引导学生的角色。

在项目学习过程中学生的动机、态度、能力、情感、意志等非智力因素，很难进行定量测定，大多采用定性的方法。某种程度上来说过程性评价往往比总结性评价更有意义，在提高学生21世纪技能方面，主动学习与自主学习，沟通与合作，问题解决能力，责任感上，都在项目学习中得到体现。

如何把合作技能，自我导向技能，信息素养技能，21世纪技能融入项目学习中，并具体的实施。我认识到，学生在此中收获将很大，他们将体会收集信息，并合理的利用信息，展开合作学习，并提升自己的合作技能。在活动中认真的筛选信息，熟练地和批判性地利用信息为自己的实践活动服务。利用好这些信息将有利于学生分析问题，并反思、总结，在解决问题的过程中提升自己的各方面的技能。但是，在以后的教学中，这将对我来说是一个挑战，我将用认真的学习态度和为学生的最好的教育资源而努力。

一个月的学习非常开心，通过每个模块的学习，发帖、回帖，还有群里的讨论，让我跟其他学员之间有了更好的认识，也帮我解决了很多学习上遇到的困难和问题，尤其要感谢的是我们的助学黄达成老师，既耐心又热心，在刚开始学习时，因为没有抓紧时间，黄老师就一个一个打电话给我们这些没有登录的学员，提醒我们尽快参加学习，在模块1的学习因为没有通过而错过时间，老师也尽能力帮我们申请，给我们不断下定心丸给我们安心学习，给予我们指导和评价，让我们顺利地完成学业，能有这样的老师真是求学路上最好的指明灯！在今后的教学当中，我将适时地开展项目学习，不断地实践、研究，让这种新模式学习能给学生带来不一样的学习经历。感谢这次培训！