班主任如何说话_班主任如何与学生谈话

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《班主任如何说话》读书笔记

交谈，一个普通的词语。可以教学日常中离不开它：课堂上的对话，课后班主任与孩子思想沟通，与家长的交谈等等。尤其作为一个新教师，我需要学习之处更是枚不胜举，但如何说话是迈出的第一步。

我于是认真阅读了这本《班主任如何说话》，我个人觉得内容很实在，因为书中运用一个个生动鲜活的例子来说明问题，最重要的是提出了解决策略。比如，面对主动承认错误的学生，突遇公共卫生安全事件时，号召学生奉献爱心时，等等，班主任应如何说话?每个例子都分为“情景再现”、“情景分析”、“说话策略”三大板块，而最有意思的是“说话策略”，又分为“下下策”、“中策”和“上上策”，并说明了每种策略的利弊。看到有的例子会产生共鸣，因为看到时就会想：哎?我也是这么做的。或者原来还有更好的解决办法，真是受益匪浅。有的呢，则刚好解答了平时工作中的疑惑。而且书中安排了五辑：当学生出现思想问题时，班主任如何说话?当学生出现纪律问题时，班主任如何说话?当学生出现情感问题时，班主任如何说话?当师生发生冲突时，班主任如何说话?当家校交流时，班主任又如何说话?这都是我急需要学习之处。

班主任的话是为人师者之语，是用来驱除假恶丑、培养真善美的。因为别随便说出一句话而伤害一个孩子、一个家长，但是也不是说班主任就需要说客套话、虚假的话，而是希望在事实的基础上更加艺术地处理问题。

我还在追寻的路上，希望能慢慢学习赵坡老师的智慧，做好天底

下最小的“主任”。