刘艳新《语文教学中如何进行德育渗透》_语文教学中的德育渗透
刘艳新《语文教学中如何进行德育渗透》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语文教学中的德育渗透”。
语文教学中如何进行德育渗透
作者姓名：刘艳新
工作单位：蓟县礼明庄镇初级中学
联系电话：82791256
语文教学中如何进行德育渗透
摘要：现在的中学生道德品质方面很是缺失，所以德育教育任重道远，因此新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。而学校中重要的日常工作是教学工作，所以学科教学中渗透德育教育就成为教师对学生进行德育教育的重要途径。那么在语文教学中如何更好的渗透德育教育，使学生受到潜移默化的美的熏陶呢？文章是就这一问题谈谈自己的做法和几点建议。
关键词：语文 教学 渗透 德育
现在的中学生由于各种媒体和社会上各种不良现象的影响，道德品质方面很是缺失。他们对待生活、对待学习没有正确的态度，辨不清是非美丑，没有目标，没有理想，没有正确的人生观、世界观，不懂得感恩。要想改变这种现状，不是一朝一夕的事，不是一个人两个人的事，但我们也不能袖手旁观。学校是对学生进行教育的主阵地，所以德育工作是学校工作的首要工作，只有德育抓好了，学校工作才算是做好了，因此德育应贯穿到学校的各项工作中去。而教学工作又是学校的重要日常工作，因而应特别注重德育工作在教学工作中的渗透。德育渗透的成功与否，是评价教学成功与失败的标准、尺度。语文学科是各门学科的基础，因此,语文教学不只是向学生传授语文知识、培养语言表达能力和运用能力，更深一层的是借语言文字，借语文课堂来渗透德育知识，使学生从学习中受到德育教育，而且道德素质和语文知识的教学相互融合、相得益彰。那我们又如何在语文
教学中更好的渗透德育，使学生受到潜移默化的美的熏陶呢？这是我们每位语文教师时刻思考的问题，现在就这个问题谈谈自己的做法和几点建议，大家共勉。
首先，利用语文教材中的课文内容创设情境，触发学生的情感，以此进行德育渗透。
在语文教材中，很多课文直接与德育有密切的联系，课文的内容本身就是很好的德育渗透素材，在教材中能找到很多这种现成的内容，我们若能很好地把握好这些内容的教学，这对德育教育是有很大帮助的。如八年级语文上册的《背影》一文中，通过描写作者的父亲送他时为他买橘子的背影，表现了父爱子、子念父的深情厚谊，而这一内容恰恰是对学生进行德育教育训练的绝好素材，学生在学习的过程中自然会受到影响、得到教育，从而激起他们珍视家庭、珍视亲情的美好品德；又如《大道之行也》一文告诉了学生很多礼仪方面的准则，让学生知道人们应该拥有哪些高贵的品质。学生通过学习会受到感染，在学习中自然地激起他们的丰富情感，与作者的感情融合，产生共鸣，这样在学习的同时培养了学生高贵的品质及对父母长辈的深沉的爱。总之，我们要充分利用语文教材的独特之处，尽量找出教材中与德育内容密切相关的内容，有计划、有目的地对学生进行德育训练。其次，从教材中挖掘德育素材，丰富学生的情感体验。
虽然语文教材中的课文多数与德育内容有密切的联系，但亦有少部分的课文内容与德育内容之间缺乏联系，在这样的情况下，教师应注重从课文中挖掘出德育素材，以便随时随地对学生进行德育训
练。如以前在讲到《始得西山宴游记》时，想如果过于讲解作者当时的处境，可能会使学生产生一种在逆境中不求上进的思想，这样，会对学生今后的人生产生一些不利的影响，也会对学生世界观、人生观的形成产生不良影响。于是，在上课时，我就注重文中描绘的西山独特的自然景观，以及这种景观给人们带来的欢乐的讲解，从而引导学生去体会、欣赏祖国的大好河山，去体会美丽山川给人们带来的美的享受，以此培养学生的爱国主义思想和热爱大自然的情操。又如在讲解《中国石拱桥》一文时，我又就我国科学事业的发展与西方的发达国家的发展作比较进行拓展，让学生明白，我们是在一个半殖民地与半封建社会的基础上建立起来的国家，我们是在一穷二白的基础上靠自身的努力发展起来的，能取得今天这样的成就，已经是世界上少有的奇迹了，我们只是起步晚，而不是我们不如别人；同时还介绍了我们在世界尖端科技方面的成就，并举例说明，以此培养学生爱国主义的思想和自信心。总之，教师可尽量在教材中挖掘出德育素材，以便随时随地进行德育渗透，以培养出一代具有爱国主义思想的青年一代。
第三，联系实际，在作文教学中渗透德育教育。
作文教学是语文教学中的一大难点，可能有的老师未能很好地注意作文教学，也未注意到在作文教学中进行德育渗透，忽视了这一德育渗透的重要“基地”，然而作文教学恰恰是德育渗透的重点。因为教师在上作文课的时候，可尽量选取与德育内容相关的东西进行作文训练，使学生在进行写作训练时受到德育的熏陶。如布置《我的学校》这一题目，这一题目带有很强的德育色彩，学生在看题目后自然会想到学校的校园环境的变化、教学设备的变化„„在内心深处思考学校有如此变化的原因，继而明白这是党的政策好，社会主义制度好，从而激发他们的爱国情感和对学校的热爱之情。以“爱”为话题写作文，学生在审题时自然会想到助人为乐、好人好事等，立意时会想到歌颂赞美这种助人为乐、好人好事等“爱”的品质，这样也自然地对学生进行了德育教育。总之，教师可通过作文的讲解、训练与讲评，全方位、多角度地对学生进行德育训练。
第四，注意避免语文课文中对德育渗透不利的内容。
在选入教材的课文中，不是所有的课文都注重德育教育，有的侧重点在其它方面，所以有的课文单从内容上来说可能会有一定的消极思想，不利于对学生进行德育教育。这时教师应注意“扬长避短”，对学生思想教育有积极意义的尽量引申、充实，以实现对学生进行德育训练，对学生有消极影响的内容尽量少讲或不讲。如柳宗元的《永州八记》是作者在被贬之后，因心情郁闷在无法排解的情况下，而寄情于山水、聊以忘忧之作，这样学生可能会产生误解，产生一种不求上进的思想，从而导致德育训练的失败。如温庭筠的《梦江南》一词，我们在教学中如果把思妇盼夫归的内容讲得过于细致，可能会使学生把注意力放在男女情感的理解上，影响学生的思想，这不利于德育教育。总之，我们应尽量注意课文中避免对德育不利的东西。
第五，利用语文活动和其他形式进行德育教育。
德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些语文活动课和语文主题活动。例如，开展朗读比赛。因为富有情感的朗读，能把课文的深刻含义和丰富感情传达出来，使学生从绘声绘色的朗读中心领神会，受到强烈的感染和教育。另外还要根据学生的爱好开展各种活动，比如知识竞赛、作文竞赛、演讲比赛、讲故事比赛等对学生进行德育教育，相信这样一定会起到多重作用的。
对于语文教学中德育的渗透问题，这其实是较为普遍的问题，但是要能很好地在语文教学中把德育渗透到位，取得成绩，这不是一件易事，这需要我们大家随时注意方法，引导得当才能够取得成功。对于德育渗透，我们不必拘泥于何种方式，只要能起到渗透德育的作用，何种方法都是正确的方法。只要我们能让学生辨清美丑、分清善恶，我们的德育渗透工作就算是效果很好了。
在数学教学中进行德育渗透新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观......
体育教学中如果进行德育渗透—— 小学体育教学论文独生子女多，生活条件比较优越，多数学生缺乏艰苦的锻炼，怕长跑、怕吃苦的比较多。教师要认真进行思想教育，深入了解情况，从严要......
在语文教学中渗透德育教育招远一职王波文 2017年，烟台市职业室承担了一项重要的课题研究，“四位一体”德育课程体系建设，目前已进入全面推进阶段。作为工具性和人文性相统一的......
在体育教学中如何进行德育渗透邮编 416300 单位 湖南省湘西自治州古丈县古阳中学 姓名 刘斌职称 中教一级 电话 *** 【内容摘要】本文通过体育教学特点的分析，以及对......
如何在计算机教学中进行德育渗透德育对促进学生全面发展起着主导性作用。一般人认为在课堂上对学生进行德育教育是思想品德老师和班主任的事，跟信息技术老师毫无关系。但事实......
