快乐儿童画校本教材 二年级_儿童画校本课程教材
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目录
1.长鼻子„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 1
2.给恐龙洗澡„„„„„„„„„„„„„„„„ 5 3.动物乐园音乐会„„„„„„„„„„„„„„ 10 4.星空下的聚会„„„„„„„„„„„„„„„ 13 5.树叶的秘密„„„„„„„„„„„„„„„„ 11 6.大树——鸟儿的家„„„„„„„„„„„„„ 21 7.森林里的伙伴——鸟的粉彩画„„„„„„„„ 25 8.快乐的家园„„„„„„„„„„„„„„„„ 28
1长鼻子引言
上帝在造大象的时候，一时疏忽把大象的鼻子拉得又大又长，使大象变得奇丑无比它想为大象重新造一个鼻子，但转念一想，世界上已经有很多美丽的动物了，比如老虎长颈鹿天鹅孔雀等，也应该有一些丑陋的动物才是，这样世界才变得丰富多彩于是，它决定让大象接受丑陋的事实 大象一开始不知道自己长得丑陋，它喜欢到动物中间去活动，可是，别的动物见了它后都纷纷躲开了，像是碰到了怪物大象十分纳闷，心想，自己是一个善良温和的动物，从没有伤害过其它动物，可为什么大家如此不愿意和我在一起呢 一天，大象去湖边喝水，湖水清如明镜，大象仔细地看着自己在水中的影像，天哪，自己怎么这样丑陋呀，大象伤心极了：上帝为什么给别的动物制造出比例合适而且好看的鼻子，偏偏给我造了一个奇大奇丑的鼻子 不过，大象是心胸开阔的动物，它想，上帝不会给我丑陋的东西既然有了这个大鼻子，那么就用它做些事情吧。（用鼻子吸水、用长鼻子去卷树枝，拔树干等）
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教学目的：
1、了解大象长鼻子的特征，生活习性，长鼻子的作用。
2、对长鼻子作用的联想，培养学生的创造性思维。
3、培养学生热爱环境、保护自然的情感。
4、注重线条的练习
教学延伸：
以一种动物为媒介，以奇怪的耳朵为题
作画
知识库：大象是群居性动物，以家族为单位，由雌象做首领，每天活动的时间，行动路线，觅食地点，栖息场所等均听雌象指挥。而成年雄象只承担保卫家庭安全的责任。有时几个象群聚集起来，结成上百只大群。
2给恐龙洗澡引言，地球上曾居住着一群奇特的生物---恐龙。它们称霸地球，生存了近1亿7千万年之久，最后却神秘地灭绝了。所有恐龙已经灭绝，但是恐龙的后代——鸟类还是存活下来了，并繁衍至今。让我们一起把恐龙的样子留下来，好不好啊？
教学目的：
1、对恐龙知识的理解，培养学生跨学科学习的能力。
2、通过作画让学生明白动态的变化和遮挡的表现。
3、培养学生对未知世界勇于探究的精神，核对大自然的热爱。
教学延伸：
把像山一样高大的恐龙想象成跟小朋友们一样，也要去上学 以《恐龙上学去》为题作画
知识库：恐龙最早出现在约2亿3500万年的三叠纪晚期，灭亡于约6500年前的白垩纪晚期发生的末白垩纪生物大灭绝事件。
3动物乐园音乐会引言
这一天早晨，森林里像节日那样热闹，张灯结彩，炮响雷鸣，那是因为傍晚的时候在林中的空地上将会举行一场动物音乐会，所有的动物们都在准备自己要表演的节目。音乐会开始了，小猴子着急地冲到中间，拿起他心爱的竹笛吹了起来，小熊拿起他的大鼓打起鼓来。小马弹出美妙的琴声，发出“叮叮咚咚”的响声，像是打雷。小猪在树枝下荡秋千，不时发出“呼噜呼噜……”、“叽叽喳喳……”你听，小鸟在树枝上引吭高歌，唱出了它最优美的歌声；小松鼠在树上爬来爬，不时发出阵阵喝彩声。整个森林热闹极了，喝彩声、欢呼声布满整个森林。这次音乐会，让我们知道了动物们的拿手好戏，它们可真厉害！
绘画工具：
水彩笔、油画棒、素描纸或卡纸
教学目的：
1、观察、分析生活中小动物的特点，培养学生的观察能力。
2、通过本课对动物外形、动态的很好练习，培养学生大胆作画的习
惯。
3、培养学生的丰富想象力和创造力。
教学延伸：
今年是兔年，我们小朋友作一幅《兔年音乐会》好不好啊？
4星空下的聚会引言的聚会呢？
小朋友们你们有没有参加过聚会啊 ？你们想不想也举行一个热闹
绘画工具：
水彩笔、油画棒、素描纸或卡纸 教学重点：学会观察生活，培养想象力
教学目的：
1、感受美术创作的乐趣，提高学生的观察力、想象力和动手能力。
2、通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。教学延伸：
小朋友们我们想象月亮变成了交通工具，带着我们到处游玩，以《月亮交通 工具》为题作画。
知识库：聚会有很多种，比如商务聚会，休闲聚会，婚恋交友聚会，同学聚会，同乡聚会等等，聚会是为了交流感情，增进彼此之间的友谊，也是为了多结识写朋友，大家一起开开心心的玩一玩5树叶的秘密引言
在生活中，一片树叶是再普通不过了。我们发现树叶有心形、椭圆形、三角形、、、、树叶上的叶脉有着丰富的线条，让我们细心的观察现实生活中的树叶中丰富的线条将它们表现出来，树叶上斑斑点点的图案让我们将其夸张出来，看看画面的效果会怎样。绘画工具：
油性笔、签字笔、素描纸或卡纸 教学目的：
1、初步的学会观察生活中的形状，能够细入的观察出树叶上存在的线。
2、体会各种不同的线的质感和画法。
教学重点：
1、练习学生敏锐的观察力;
2、学会不同线条的画法；
3、明白艺术来源于生活的道理。
教学延伸：
生活中到处存在各种各样的线，想想你的身边还有哪些线条呢？请同学们课后用线条的方法画出一副身边物体的画。
知识库：
线描是素描的一种，即用单色线对物体进行勾勒。在中国画中，线描既是具有独立艺术价值的画种（白描），又是造型基本功的锻炼手段，还是工笔画设色之前的工序过程。中国历代画家对线有着深刻的认识和高超的表现，使“线”在艺术作品中有独特的魅力。不同的树叶形状：
不同的线条：
作画步骤：第一步：画出叶子的外形
第二步：画出叶脉
第三步：装饰树叶
学生作品 20
6大树——鸟儿的家引言
在我们身边随处都能看到各种不同的树，可是又有多少人认真的去区分和观察过树干都有哪些不同呢，树干上附着不同纹理的树皮，当我们用线条表现出来时便会发现那将是一幅非常有趣的画。绘画工具：
咖啡色水彩笔、素描纸或卡纸。教学目的：
1．了解树干和树枝的结构；
2．仔细观察不同种类树树皮的质感和纹理； 3．学会用疏密不同的线来表现树皮多变的纹理。教学重点：
1.练习学生敏锐的观察力;
2.学会用疏密不同的线来表现物体。教学延伸：
在生活中见到的线既有均等的也有杂乱无章的，当我们要表线到 21 艺术作品中时就要进行组织安排，做到疏密得当，这样才能美观。知识库：
中国书法是最好的用线表现出来的艺术，它其中包含了很多用线的规律窍门，其中在处理线的疏密关系中用非常形象的比喻——疏可走马，密不透风。这句话很形象说出了在处理线条疏密时的要求。但其中也有夸张意味，它是说出了线条不能过于平均，否则就缺少了美感。疏密关系应该拉开差距。线的粗细变化和线的排列方法：
作画步骤：
第一步：画出树枝干的外形第二步：画出树皮的纹理
第三步：加入适当装饰
学生作品
237森林里的伙伴——鸟的粉彩画
引言
鸟类大小不同,形状千奇百怪.有长颈的鹤和鹳,也有小而精致的蜂鸟,但它们看上去都有两种基本的形状特征,即头是圆形的,身体呈椭圆形,颈的长度决定了头的位置.同学们都很喜欢鸟,就让我们用粉彩笔来创作一张精美的线描画吧.绘画工具: 粉彩笔/签字笔/荧光笔/彩色卡纸。教学目的：
1.了解各种鸟的特征和生活习惯，扩大知识面。
2。学会用短线来表现鸟类身上的羽毛。教学重点：
1。学习鸟的结构特征。
2.学会用短线表现羽毛的方法。
教学延伸：
鸟类的羽毛与很多猫科动物的毛发有着相同的质感，鼓励学生回家用同样的方法试试画一幅自己喜欢小动物。如狗 毛
松鼠
。。。知识库：
在自然界，鸟是所有脊椎动物中外形最美丽/声音最悦耳，深受人们喜爱的一种动物。从冰天雪地的两极，到世界屋脊；从波涛汹涌的海洋，到茂密的丛林；从寸草不生的沙漠，到人烟稠密的城市，几乎都有鸟类的踪迹。鸟一般是能适应在空中飞行的高等脊椎动物，是由爬行动物的一支进化来的。
作画步骤：8快乐的家园引言
世上生存的各种动物都有自己的种群，都有自己适宜生活的环境。这便是它们的家园。在幽深的森林中住着一群快乐的鸟儿，它们的家园会是什么样子的呢？你来帮帮它好好想想好吗？
绘画工具：
剪刀/固体胶/黑色马克笔/水彩笔/素描纸或卡纸 教学目的：
1.学习一幅完整画面的构图方法；
2.能够合理的将不同的物体合理的组织呈一幅完整的画面。教学重点：
培养组织画面的能力。
教学延伸：
经常锻炼将随意的几张纸片进行拼接组合成各种不同的形状，试试看吧，看看谁拼出的画面最漂亮。
知识库：构图是对画面内容和形式整体的考虑和安排。构图的原则是，变化中求统一。构图方法有三个要点：
（1）画面主题图形的位置。
（2）非主题图形的位置以及与主题图形的关系。
（3）画面底形的位置以及与图形的关系。
在三个要点中，第一要点是构图的决定因素，它在画面中的位置决定了画面的样式。构图的样式分为两大类：对称式构图和均衡式构图。
对称式构图：主形置于面面中心，非主形置于主形两边，起平衡作用，底形被均匀分割。对称式构图一般表达静态内容。对称构图的变化样式有：金字塔式构图、平衡式构图、放射式构图等。
均衡式构图：主形置于一边，非主形置于另一边，起平衡作用，底形分割不均匀。均衡式构图一般表达动态内容。其构图的样式有：对角线构图、弧线构图、渐变式构图、S形构图、L形构图等素描写生构图的应用相对简单，只要将对象的主要部分置于画面中心，将对象整体与边框距离处理得当，背景底形不重复，就是成功的构图。同学们要注意，“画面中心”并不是画面的等分中心，它是以人的视觉方式确定的。这一中心，是以黄金分割定律原理确定的位置，即以
1∶0.618的比例分割画面，得出画面中的四个相交位置，这四个位置即是接近画面中心的“构图中心点”。我们可以将写生对象的主要部分，置于其中任何一点，即可得到优美的构图形式。
