赵芬高效课堂教学改革日记_建筑工地实习日记1

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语文课堂教学中应有促进学生自主学习的策略

---高效课堂教学改革日记

汪清县第一实验小学赵芬2014.4.4.星期五 天气多云

当我们的高效课堂教学改革迈开了第一步，就表明了我们是着眼于学生的终身学习，着眼于学生的发展而继承着一种教学改革。

然而，当我们连续听了几节本学年的语文课以后，我有些困惑，是不是语文课堂要使学生“学会”，还是要使学生掌握一定的“学习方式”，做到“会学”和“善学”。

这一阶段，作为教师的我们都意识到“目标导学”的重要性。在一节课上，有预期达到的学习目标，教师在课堂中适时适处的“导”，而学生的“学”则由原来的“灌输学习”变为“主动学习”和“小组合作学习”。我在这一段时间，重点培养学生的良好习惯，比如：语文课堂中通过读、圈、查、分、画、批、改等方法指导学生自学，在学习新词使用查字词典，相互交流，联导文章内容等方法理解。

能力和方法对学生的自主学习很重要，在今后的课堂教改中我还会注重学生其他方面的能力的培养。