任务驱动教学模式探究12_任务驱动教学模式

任务驱动教学模式探究12由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“任务驱动教学模式”。

“任务驱动”教学模式的优势计算机网络实验课程的显著特点是应用性和操作性强，与实践联系密切，非常适合“任务驱动”教学模式。“任务驱动”教学模式是一种建立在构建主义教学理论基础上的教学方法，它将传授知识为主的传统教学转变为以解决问题、完成“任务”为主的多维互动式的教学。教师根据教学主题设计并提出“任务”，针对提出的“任务”，采用演示或讲解等方式给出完成“任务”的思路、方法、操作和结果，然后引导学生边学边练，并完成相应的学习任务。

二、任务驱动教学 

任务驱动教学法是一种以学生主动学习，教师加以引导的一种教学方法，它打破了传统 教学方法中注重学习的循序渐进和积累的老套路，不再按照教学内容的从易到难的顺序，而 是以完成一个任务作为驱动来进行教学，完成教学任务。“任务驱动法“的教学模式，即力 求以任务为驱动，以某个实例为先导，进而提出问题，引导学生思考，通过学和做，培养学 生分析问题和解决问题的能力。

1.有利于完成教学目标。采用“任务驱动”教学模式教学，教师和学生都是围绕如何完成具体“任务”进行教和学的。教师教学思路清晰，学生学习目的明确，更容易掌握学习内容。比如，在局域网中讲VLAN技术的应用部分时，按“任务驱动”教学模式教学时就不是孤立地介绍VLAN的概念、作用和操作方法，而是将所有要讲授的内容设计为“在交换机上进行配置，实现某企业两个部门相互隔离”这一具体的“任务”来实现的。

2.有利于培养学生的主动性和积极性。传统的实践教学以教材为中心，学生模仿案例进行学习，学生在学习中的参与程度不高。采用“任务驱动”教学模式进行计算机网络实验教学，动机是“为了什么”，目的是“达到什么”，在教学过程中以“任务”促使学 上海论文网http://www.daodoc.com/生形成学习动机，完成“任务”只能依靠自己探索和学习新的知识和技能，找到完成“任务”的方法，从中掌握新的知识和技能，以利培养学生的自主学习能力。

3．有利于开拓学生的创造力。“任务驱动”教学对于学生来说，开始是模仿或制作出与教师的“成品”一样的作品，积累了一定的基础知识后便是丰富多彩的创造作品。新的追求激励着学生去学习、探索，以此去创造“精品”，这就是由“任务驱动”引发的学生的创造力。计算机网络实验必须紧密联系理论，从易到难、由简单到复杂、由成组操作到独立操作，使学生在掌握了验证型实验后，再不断地掌握设计型实验和创新型实验。

4.有利于培养学生发现问题、解决问题的能力。采用“任务驱动”教学模式，学生的学习过程是围绕完成一个具体“任务”进行的，这个具体“任务”将教学内容融合在一起，使得学生在完成“任务”中学习教学内容，综合应用教学内容，这样就把知识的学习和知识的应用有机地结合在一起，让学生深刻体会到计算机网络在实际生活中的作用。在学生掌握了验证型实验、设计型实验和创新型实验的同时能够进行综合应用，从而掌握综合型实验的设计。在学习中，教师还可以引导学生根据自己的需要，提出实际生活中所希望实现的功能，培养学生发现问题、解决问题的能力。任务驱动教学模式探究

“任务驱动”是实施探究式教学模式的一种教学方法，从学习者的角度说，“任务驱动”是一种学习方法，适用于学习操作类的知识和技能，尤其适用于学习信息技术应用方面的知识和技能。“任务驱动”教学使学习目标十分明确，适合学生特点，使教与学生动有趣、易于接受。“任务驱动”的特点之一就是围绕任务展开教学，因此任务的设计、编写非常重要，既要注重方法和知识体系，还要想到融进信息技术的文化性、综合性，渗透其他学科知识。本文将重点就“任务驱动”教学模式谈几点看法。