青蛙合唱(欣赏)_青蛙合唱

青蛙合唱(欣赏)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“青蛙合唱”。

活动目标：

1、初步感受到并用嗓音与动作创造性地表现音乐的高低与强弱变化。

2、喜欢欣赏音乐，初步养成良好的欣赏习惯。

活动准备：

1、准备一大一小的两只青蛙教具。

2、教育挂图《青蛙合唱》

活动过程：

1、幼儿谈话，生活经验引入。

（1）幼儿猜长满荷叶的池塘里来客人了，是谁呢?

（2）幼儿认识“老青蛙”、“小青蛙”。

（3）幼儿感受并尝试用嗓音表现老青蛙低、粗、哑、响的声音与小青蛙高、细、亮、轻的声音。

（4）幼儿学小青蛙和老青蛙的声音。

2、幼儿欣赏音乐，初步感受音乐特点

（1）第一遍欣赏

注意听什么时候是小青蛙唱歌，什么时候是老青蛙唱歌。

（2）第二遍欣赏

在听到小青蛙的时候，双手举过头顶做青蛙；听到老青蛙是，双手放在膝盖附近做青蛙。我们来试试吧！

（3）全曲听完后，教师把最后一句再弹一遍引导幼儿讨论

这时候是谁在唱歌？

幼儿理解“合唱”概念：原来是小青蛙和老青蛙一起在唱歌，这种唱歌的方法我们叫“合唱”。

3、幼儿进一步体验音乐的节奏与结构。

师手持青蛙教具（左右各持一种）跟着音乐在涂上按节奏演示：荷叶的大小代表音乐力度的强与弱，一张代表一小节。力度强的小结大青蛙跳到大荷叶上；力度弱的小结小青蛙跳到小荷叶上；最后两小结大小青蛙一起跳。（教师手持教具跳时，根据音乐的强弱加重或减轻跳的力度和弧度，让幼儿从教师的动作中也感受到音乐的强弱。）

4、幼儿实践游戏训练

（1）那我们来跟着音乐来玩《青蛙跳荷叶》的游戏。

请幼儿分成两组一组是老青蛙、一组是小青蛙跟着音乐有节奏地跳。

游戏前引导幼儿自己思考并尝试解决以下问题：“老青蛙应该跳的重还是轻？小青蛙呢？”

（2）第二遍游戏时幼儿可增加学青蛙叫，并体会最后一句合唱部分和谐的感觉。

（3）这么好玩的游戏我们去和其他小朋友一起玩吧！