高中主题班会德育实效研究_高中德育主题班会

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中学生心理健康教育主题班会的常用方法

高中主题班会德育实效研究

【摘要】：当今世界,全球化、信息网络化的发展趋势,给青少年的思想品德和心理带来极大的影响。在我国,青少年屡屡出现“道德危机事件”,如何发挥学校育人功能,进一步加强中小学生思想道德教育,是我们面临的一个亟待解决的问题。德育是教育者按照一定社会或阶级的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者进行系统的影响,把一定的社会思想和道德原则转化为个体的思想意识和道德品质的教育。德育是教育的重要组成部分,它随着社会的发展而发展。中小学德育包括思想政治教育、品德教育、纪律和法制教育。中小学德育在促进人的全面发展教育中起着导向和动力作用。中小学德育工作是一项长期而艰巨的塑造人才的工程,既伟大崇高,又琐碎具体,需要每一个教育工作者不失时机、不遗余力地耕耘、灌溉,才有望绿树成林。中小学德育应渗透于一切教育活动之中,常规班会、主题班会、课堂教学、活动课、学科竞赛、劳动锻炼、社会调查、师生交谈等,都是对学生进行思想教育的渠道。其中,“主题班会”针对性强,感染力大,教育面广,是中小学德育的重要渠道。认真地开展主题班会活动,可以更有效地实现教育目标。本研究通过主题班会,围绕德育,对04级(3)班学生连续三年的“走进学生心灵的系列主题班会”教育成效进行研究。高一以“适应”为支点,引导学生学会感恩,学会合作,树立远大理想;高二以“人格”为支点,帮助学生健全人格,形成较强的自控能力,使他们具有强烈的责任感和使命感;高三以“成年”为支点,针对学生步入成年所面临的诸多严肃的人生课题,指出追求真理,积极向上,奉献祖国的正确航程。实践证明,主题班会是加强学生政治思想教育的有效形式,对班集体的形成和发展起重大作用。班主任是主题班会的指导者,能充分发挥德育功能,与学生进行情感和思想交流,培养其和谐的、积极向上的健康心理,形成学生良好的思想品德。主题班会作为建设优秀班集体的载体,在实施素质教育,培养德智体美等全面发展的人才中,功不可没。

设计班会要充分结合学生的心理、生理特点, 激发学生的兴趣, 积极创设第二课堂, 其形式的选择应以“ 教育学生、发展学生” 为核心, 有模式但不可能模式化, 即有法但无定法, 而是由师生和班级的各种主客观因素所决定。主题班会活动是班级教育的一种形式 主题班会是围绕某个主题 专题来组织的班级活动，是常见的班会类

型 通过主题班会来澄清是非 提高认识 开展教育，督促学生养成良好的行为习惯 健康的心理 善良的美德，促进他们的思想进步和正确的人生价值观形成都是非常有必要的