河北省上半年《综合素质》基本能力归纳：信息处理能力试题_综合素质信息处理能力

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河北省2017年上半年《综合素质》基本能力归纳：信息处

理能力试题

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是。A：自我意识 B：自我认知 C：性格特征 D：能力

E：重视个别差异

2、心理辅导的基本目标是。A：开发潜能 B：寻求发展 C：个案辅导 D：学会调适

3、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是____ A：横向比较研究 B：纵向跟踪研究 C：连续发生研究 D：跨文化研究

4、教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是____ A：教师申诉制度 B：学生申诉制度 C：学校事故 D：法律救济

5、我国古代私学最早兴盛于____ A：商周 B：春秋战国 C：秦汉 D：隋唐

6、教育可以__民主。A．促进 B．干扰 C．决定 D．带来

7、在学习中由几个能力不同的学生组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。这是____ A：单维性 B：不可逆性 C：自我中心性 D：抽象逻辑性

8、(2008年)在西方，被公认的教育心理学奠基人是。A：梅伊曼 B：桑代克 C：推孟 D：贾德

9、小学儿童的品德的发展具有明显的转折期，一般在小学（）A：三年级 B：四年级 C：五年级 D：六年级

10、提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是由（）提出的。A：罗杰斯 B：布鲁纳 C：班杜拉 D：斯金纳

11、《中华人民共和国义务教育法》颁布于____ A：存在主义教育思想 B：要素主义教育思想 C：实用主义教育思想 D：永恒主义教育思想

12、最常用的技能学习评价方法是（）A：书面测验 B：作品表现法 C：表演评价法 D：观察法

13、个体执行任务时，追求成功的内在驱动力称为。A：认知动机 B：赞许动机 C：成就动机 D：交往动机

14、CAl的优越性体现在（）A、交互性B、即时反馈C、以生动形象呈现信息D、自定步调E、同步教学 如题！求解！

15、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是____ A：发现问题——理解问题——提出假设——检查假设 B：发现问题——研究问题——提出假设——检查假设 C：发现问题——提出假设——理解问题——检查假设 D：研究问题——发现问题——提出假设——检查假设

16、属于从课程制定者或管理制度角度分类的选项为。A：地方课程 B：研究型课程 C：知识性课程 D：社会中心课程

17、马卡连柯曾经说过：“活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”这体现了班级活动的功能。A：满足交往 B：促进个性 C：班集体建设 D：学习发展

18、人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃，当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，这体现了人的发展的。A：顺序性 B：不平衡性 C：阶段性

D：个别差异性 E：重视个别差异

19、班主任的经常性工作之一是设计并开展（）A：小组活动 B：少先队活动 C：班级教育活动 D：课外活动

20、学生在参观访问或开展其他户外活动后写作文，尽管教师作了写作指导，可学生写出来的作文仍然像报流水账，这个现象的最适当解释是儿童缺乏（）A：生活经验 B：观察力

C：思维灵活性 D：写作策略

21、现代社会的种种特征对教育系统具有__。A．双向作用 B．指导作用 C．重要作用 D．决定作用

22、”自由联想”或“触景生情”引起的回忆是一种____ A：100% B：80% C：150% D：200%

23、进入20世纪以后，义务教育普遍向（）教育延伸。A：初等 B：中等 C：高等 D：成人

24、对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是。A：标准化成就测验

B：教师自编测验和问卷测验

C：标准化成就测验和教师自编测验 D：认知测验和能力测验

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、课堂上学习了硫酸铜晶体的相关知识后，化学小组的同学在教师指导下在实验室培养出了几颗非常漂亮的硫酸铜晶体。小组成员将培养过程写成小论文，并在全班同学面前进行了“答辩”，使大家深入理解了与硫酸铜相关的知识。这个案例涉及的教学方法不包含： A：演示法 B：谈话法 C：练习法 D：实验法

2、个体在解决问题的过程中思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案，这种认知方式属于____ A：沉思型 B：辐合型 C：冲动型 D：发散型

3、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是__。A．自我 B．本我 C．超我 D．理想我4、暗示教学法的一个重要原则是__ A．愉快而不紧张的原则 B．理论联系实际的原则 C．启发性原则 D．因材施教原则

5、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的____ A：自觉性、主动性和稳定性 B：积极性

C：适应性和社会性 D：内化性和意志性

6、幼儿园中主要保证幼儿的身体正常发育．心理健康成长。保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而进行的管理工作属于。A：生活管理 B：教育管理 C：家长管理 D：社区管理

7、小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中应注意（）A：教师包班而不分科任教 B：因材施教

C：学生机会均等 D：责任明确 E：分层管理

8、以发现问题、找出学习困难的原因为目的的测验是____ A：安置性测验 B：形成性测验 C：诊断性测验 D：总结性测验

9、小学生在学习中利用摘录、画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于。A：精细加工策略 B：组织策略 C：元认知策略 D：阅读理解策略

10、在观察精确性上有明显提高的阶段是小学__。A．二年级 B．三年级 C．四年级 D．五年级

11、教育目的观上，“个人本位论”的代表是__。A．柏拉图 B．梁启超 C．孔子 D．卢梭

12、布鲁纳倡导的“发现教学法”是以（）A：行为主义心理学为基础 B：认知心理学为基础 C：发展心理学为基础 D：无意识心理学为基础

13、我国第一所乡村幼稚园的创办人是____ A：陈鹤琴 B：陶行知 C：c．黄炎培 D：张雪门

14、、决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A：能力 B：道德 C：态度 D：情绪

15、专家教师常将课堂练习看作检查学生学习的（）A：过程 B：工具 C：目的 D：手段

16、前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指____ A：知行统一原则

B：尊重信任与严格要求学生相结合原则 C：教育影响的一致性与连贯性原则 D：集体教育与个别教育相结合的原则

17、汉代董仲舒提出了“三纲五常”，所谓“五常，指的是____ A：仁、义、礼、智、信 B：仁、义、礼、智、勇 C：忠、孝、仁、爱、信 D：知、礼、义、廉、耻

18、忠诚于人民的教育事业是（）。A．社会主义道德的基本原则 B．社会主义道德体系的灵魂

C．衡量教师个人行为和品质的最高道德标准 D．不同社会教师职业道德相区别的根本标志 E．贯穿职业道德的一根红线

19、安德森的心理技能形成三阶段论的第一个阶段是__ A．认知阶段 B．联结阶段 C．评价阶段 D．自动化阶段

20、世界上第一本以“教育心理学”命名的专著出版于1903年，其作者是 A．斯金纳 B．桑代克 C．布鲁纳 D．廖世承

21、课堂导入的作用主要体现在（）A：集中注意 B：引发兴趣 C：进入课题 D：引发思考

22、按使用的教学方法可以将课分为。A：单一课 B：讲授课 C：演示课 D：练习课 E：复习课

23、我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，主要体现在（）。A．以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想 B．优越的社会制度保障教育的极高的社会效益 C．教育目的有鲜明的政治方向

D．坚持全面发展与个体发展的统一

24、教育法规的最主要渊源是【】 A．宪法 B．教育法律

C．教育行政法规 D．教育行政规章