高效课堂重在高效,未来教育关乎未来_高效课堂教育理论
高效课堂重在高效,未来教育关乎未来由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高效课堂教育理论”。
高效课堂重在高效，未来教育关乎未来
——赴枣庄听课心得
4月14日，我跟随颜主任和几位语文教师一起去枣庄参加了名为“未来教育”的“小学语文高效课堂教学观摩研讨会”。此次活动的内容有名师课堂教学，专家专题讲座。通过这两天的学习，让我感受颇深，受益匪浅。下面我就在活动中领悟到的东西谈几点心得体会。
首先，扎扎实实提高语文能力，教给学生语文学习的本领。在新课程标准试验的十年里，语文教学一直浮于空中，公开课太花哨，不够实在，常态课乏味、枯燥。扼杀了学生对语文的兴趣，学生的语文能力没有得到很好的培养。新课程标准修订稿颁布以后，众多语文教师走出迷茫，找到语文教学方向，几位名师的课堂教学展示和专题讲座，更是让我们明白了语文应该教什么，怎样教。
王文丽老师的课《迎接绿色》教学非常严谨，环环相套，丝丝入扣，目的明确，利用情境教学培养学生的口语交际的能力。韩军老师在教学《匆匆》一课时，入情入境，引人入胜。他们的课堂并没有波澜起伏，高潮迭起，但他们都在训练学生的听、说、读、写、思，指导学生理解品味、积累语言文字，把语文课上出了语文味。韩军老师每节课用三分钟让学生背诵课文经典句段，王文丽老师每节课有十分钟在进行语文演练。学生在课上学到了知识，提高了能力，这才是语文课。
其次，用好教材，发展学生。魏星老师教学《石灰吟》《墨梅》两首古诗时主要运用对比、联想、对话对古诗进行品读、吟诵和赏读。一节课下来，学生不仅仅学到了两首古诗，还自己创作古诗，不少学生的作品引得与会老师掌声不断，频频点头。这就是名师的教学艺术，学生在这样一堂课上得到了真正的发展。王文丽老师还告诉我们，不同学段诗歌教学的要求是不同的，低年级要求认字、写字、读诗、背诗训练学生“这些字和以前学过的字能组成那些词。”中年级要求背诵古诗、默写古诗、用自己的话说诗的意思。高年级要求收集诗歌、诗歌分类、欣赏、创作诗歌。所以我们要辩证看问题，不能“拿来主义”人家怎么教，咱就怎么教。
第三、选对角度，提高教学效率。《新课标修订版》指出应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中体会、掌握运用语文的规律，而不宜刻意追求语文知识的系统和完整。所以，拿到一篇课文，你要先问自己，我要用这篇课文训练学生哪方面的能力，教给学生哪些新知识，而不是眉毛胡子一把抓，结果成了满堂灌，教学效率差。
总的来说，这次外出听课学习，它丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。在今后的教学中，我想我是应该阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了。
晋中市太谷二中校长 赵万科：课改重在改课曾经的太谷二中，身处困境、步履维艰。困则思变！于是，我们二中人“在困境中奋起，在逆境中赶超”， 本着“师生共同发展”的办学方针，勇于探索......
高效课堂教育叙事自信才是精彩凤县新建路小学张欣新的学期开始了，刚送走了一届六年级，又接了一个五年级。刚接任五年级三班教学和班主任工作那天，上一任老师就悄悄告诉我，“你可......
合道初中校本教研学习材料之一高效课堂1 基本定义 基本的描述是：以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。尽可能好的教学效果可以从以下两个方面来体现：......
高效课堂定义课堂高效的问题，研究及论述颇多。但有个基本的描述，即：以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。尽可能好的教学效果可以从以下两个方面来体现：一......
学习高效课堂的心得体会————初中历史高效课堂之我见我在一线工作20余年，现在总在思考教育的目的是什么？教育的目把教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。帮助个体进行......
