主题班会设计反思 孙妙_主题班会设计及反思

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同一屋檐下

——团结的力量

慈溪职高孙妙

一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

—— 雷锋

一、活动背景：

“刚开学时我觉得非常开心因为有同学关心和照顾，大家都像一家人一样。但是最近我们没有像以前那样了，我们寝室的一个同学和对面寝室吵架了，弄得大家都很不开心”这是开学一个月之后我在一个学生的日记上看到的。我班学生绝大多是是女学生，容易为一些小事闹不和起摩擦。后来我找来班干部以及相关学生了解了一下基本情况：原来两个寝室各有一个是专门管理寝室纪律的检察人员。双方都认为对方在执行任务时故意针对自己的寝室导致双方“两败俱伤”——几乎没有寝室红旗，于是两方发生了口角同时有把事情闹大的趋势。同时根据同学的反应，开学初大家都不太熟悉都或多或少地收敛了自己的个性，相互体谅相互帮助。但是慢慢地大家显露出自己本来的个性，不像开始那么宽容谦让了，于是小吵小闹也开始了。在接下来的主题班会上我非常诚恳真诚地跟学生进行了交流以及告诉他们一些基本的人际关系处理技巧，还有告诉他们团结的力量。因为团结我们在新学期军训会操中得了第一名，在全校的运动会入场中我们得了第一名，在部比赛中第二名„„这都是团结带给我们的精彩与成就。我想有必要组织一次意义深刻的主题班会活动。

二、班会目的：

同学之间产生矛盾刚开始小吵小闹，进而导致背后议论、诋毁或当面吵架甚至造成更严重的后果，这不仅对她们的身心有伤害也影响学习以及班级的凝聚力和形象。为了团结班级，更为了教育她们做一个宽容、豁达、快乐的人，“团结就是力量班会”就应时而生了。

三、班会准备：

我组织学生讨论班会的主题，在基本确定为人际关系主题的基础上，又一致决定主题是同学之间的关系。因为这一关系是她们目前遇到最多，也是困惑最多的关系。同时全班同学一致决定班会题目——团结的力量。

我组织学生讨论班会进行的程序，四人为一小组进行评论，每小组选一人为组长，负责听取组员建议，并作记录。然后依次由小组长向老师回报小组讨论结果。有的同学说“打快板”，有的说“辩论大赛”，有的同学说“跳街舞”，当时我认为有些活动执行起来有些 难度比较大比如说辩论，有的不符合这个主题，有些人才贮备量不够。不过具体步骤大多数同学的想法都大体一致，所以最终确定为三个篇章：相识——相知——相爱。四：活动步骤：

以《团结就是力量》为背景音乐奠定整个主题班会的基调，不断循环播放，先让学生置身于一种积极向上，团结友爱，相亲相爱的氛围中。这样循环播放了五六遍，我看到学生兴奋昂扬的精神面貌，主题班会正式开始。

第一篇章：相识篇：

1、开学一个月以来，无论学校还是我们商贸部都开展了许多精彩丰富的活动，同时我也抓拍我们班学生在这些活动中令人难忘的精彩瞬间。在轻柔缓和的音乐背景下我以幻灯片的形式为学生展示了那些令人终生难忘的精彩瞬间。有学生在军训时流血流汗不流泪的坚持，有学生飞驰在跑道上的拼搏顽强，有学生在铁饼赛场振臂一挥的气势，有学生冒雨为同学加油的感动身影，有同学取得荣誉的灿烂的笑脸„„二十几张照片吧我们五十颗心仅仅地

栓在一起，有个别同学眼角湿润了。

2、有你来描述我来猜(根据同学的描述大家来猜猜这是那位同学，根据被描述同学的特征，兴趣爱好等来引起其他同学的关注特别是平时默默无闻内向文静的学生)。这个环节我们班同学玩得比较开心，大家了解了一些同学的爱好性格以及不被一般同学所知道的“小秘密”，“小禁忌”，为他们以后跟班级同学交流的时候有了“心理准备”，特别是一些平时不怎么引起别人注意的学生听到同学描述自己时觉得非常开心。

第二篇章：相识：小品《寝室**》。这个小品是我们班学生自编自导的。故事的大纲就是我刚开始就讲的一个小故事，后来是经过班干部的调解和老师的劝导她们和好如初了。小品的主角选的就是这件事的当事人，导演是我班的班长。大家演的可圈可点，同学也明白了和睦相处，两结合宽容的重要性。

2诗歌朗诵：短诗《拼搏》与《奋斗》。分别有两个小组的成员朗诵独唱：

4游戏：【“众志成城” 】

游戏规则：在地上摆三张报纸，4个组各派4名同学出来比赛。首先，打开报纸，让5名同学站在上面，坚持20秒钟，而且脚不能踏出报纸。第二轮，将报纸对折，4个同学仍要站在报纸上坚持20秒，但脚绝对不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮，再将报纸第二次对折，4个同学要想尽一切办法一齐一块小小的报纸上，并坚持20妙钟。依次类推，最有办法坚持下去的4个同学将会胜出，每人获得一份小礼物。这个游戏告诉我们想要成功必须和对方紧紧地抱在一起，这就是团结的力量。

第三篇章：相爱：

1武术表演《中华武术魂》

2合唱《相亲相爱一家人》

3许愿墙。同学们吧这次主题班会的感受写下来折成心性贴在黑板上，形成由五十个同学组成的更大的心。

五：班会效果分析：

第一、通过本次团结友爱的主题班会活动，学生树立正确的班集体意识，在活动中学生能从内心认识到团结合作对自身以及对班级的影响，大家都希望通过每一个同学的努力可以创造一个团结合作、共创和谐的班级。而且在活动中同学们积极发挥主观能动性和主人翁意识，每一个环节都是学生自己准备自己排练，无论是小品还是主持人的串词还是诗歌朗诵合唱排练，虽然在开展活动中显示出某些环节的稚嫩但是这是学生自己的成绩单，作为班主任还是非常满意的。

第二、在整个组织活动时非常在意整个活动的气氛：刚开始《团结就是力量》作为主题班会开场前的背景音乐是相当不错的，有力量有斗志，一下子让学生置身于团结奋进的氛围中，有些同学还情不自禁地哼唱了起来，情绪非常高昂。同时期间穿插的背景音乐比如在幻灯片播放中以及学生的诗歌朗诵中，都使整个班会显得多姿多彩，有声有色，丰富充实。同时在“我来描述你来猜”这个环节，我特意挑选了一些平时并不出众的学生，他们都感到了自己被重视被关注被了解，增强了这部分学生的自信心和自豪感，这个环节是非常轻松自在的。但是由于其他班级的同学和老师也来参观我们班的主题班会，他们根本不了解甚至是不认识我班学生，所以对他们来说有点二丈和尚摸不着头脑。这个环节还是有待斟酌的。

第三、在本次主题班会中每个环节都能紧扣主题，没有偏题跑题或是漫无目的。特别是小游戏，真的可谓是“短小精悍“。在比赛过程中大家紧紧地拥抱着对方，感受对方的心跳，为了同一个目标。虽然只是短短几分钟，但是折射出来的团结友爱的道理浅显易懂。事后我觉得这里还是有点小缺憾的。大家都明白但是最后大角度没有说出来。有种有始无终的感觉。我想应该增加同学谈谈感受这个环节，引出同学之间交往的“秘诀”，这样语言，行动，内心融合一体，效果更佳明显。但是最后的武术表演还是让人觉得有点突兀的。《中华武术魂》本来想拔高主题，团结友爱贯穿班级甚至到国家民族的精神，但是最后不够理想，感觉后劲不足。毕竟关于班级核同学的友爱互助更有体会，更有感触，更贴近生活。但是我还是非常自豪地说班级的武术表演赢得在场所有老师和同学的热烈掌声，非常精彩。

第四、同学们自编自导自演也是非常让人感动的，充分发挥了大家的主观能动性，提高了大家的主人翁意识。在排练准备期间也在考验学生的人际关系能力也在创造机会去深深体会团结友爱的奥秘。同时小组合唱《相亲相爱一家人》十来个同学走位，队形什么的都非常有新意，最后全班同学齐声唱，把主题班会推向了高潮。

这是我班09药学第一次比较盛大也是比较成功的主题班会。通过这次活动，大家在许愿墙上都说出了自己的心声，学生都明白团结就是力量，在生活中、学习中发扬团结友爱的精神，这样才能促进个人的健康成长才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。09药学的同学们也正以以饱满的热情投入到学习中以更加团结的生活态度共同创建一个和谐班级。