你对召开“主题班会”的认识和举措_认识你自己主题班会

你对召开“主题班会”的认识和举措由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“认识你自己主题班会”。

我对召开“主题班会”的认识和举措

个人认为通常意义上讲，班会有三种：固定班会、临时班会和主题班会。主题班会是指在一定的阶段，围绕某个主题开展，对学生进行思想教育的班会。主题班会总是要围绕一个主题进行，这个主题就是主题班会最核心的东西。比如5月6号我们高三年级举行的高考30天冲刺主题班会。

我觉得开好主题班会，一般需要把握好这几个原则：

1、完整性。班主任召开主题班会，就如作家创作文学作品一样，不但要有鲜明的主题，还须在布局谋篇方面具有结构的完整性和形式的创新性。

2、系统性。班主任开展德育工作，实际上是从事一项庞大复杂的工程建设。德育工作的内容，既要有浓厚的公共道德意识的教育，又要有良好公共行为规范，既要有对学生进行个人健康的生活方式和生活习惯的培养，又要有健康的心理需求和心理调节的教育。还应有作为公民的独立人格，法治观念和民主精神的培养，以及现代社会所需要的价值观念、效益观念、竞争观念、信息观念、人才观念、生命意识、创新意识、平等意识、守信意识、自主意识、环境意识，人际关系处理艺术等精神意识观念的培养。优秀的班主任往往是有高远的心境、宽广的胸怀、深重的社会责任感，因此，能主动地对前面所列的德育工作内容进行系统地层次性地德育教育活动。

3、针对性。班主任利用班会课对学生进行教育，不是玄深的理论阐述，不是枯燥的空洞说教，必须以敏锐的目光观察发现班级学生中存在的各种现象，提炼班会主题，倡导积极健康的风气，解决学生中存在的问题。比如我们这次高考30天冲刺主题班会，主要为了提升学生士气，增强学生信心，就应该针对这个主题做工作。

4、教育性。主题班会的目的就在于教育，要对学生进行品德教育、理想教育、价值观教育、法制教育、爱国主义教育、劳动教育等等，但班会课教育又不仅局限于主题内容的教育，还表现在教师在召开班会时语言、环境氛围的营造、课堂学生组织等方面的行为辅助性教育。要注意营造班级氛围。比如，组织学生打扫教室、摆好课桌、收束好窗帘、讲台黑板抹得一尘不染，标题书学配合主题或庄重严肃、或潇洒灵动、或欢快活泼，借此营造非比寻常的浓郁气氛，以期达到辅助教育效果。