永安学校校训、校风、教风、学风及解释_小学校训校风教风学风

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校训 校风、教风、学风（及解读）

湖岭镇永安学校

校训：

校风：教风：学风：

文明

规范

敬业

尊师 活泼 自立 爱生 好学 求实求是 博学善思进取

创新

和谐

践行

校训：文明 活泼 求实 进取

文明：《易经》：“见龙在田、天下文明”（《易·干·文言》）。在现代汉语中，文明指一种社会进步状态，文明对行为和举止的要求更高，对知识与技术次之。

活泼：行动自然，不呆板，形容小孩子。很可爱，讨人喜爱；清·吴趼人《痛史》第五回：“城外元兵虽多，却被张世杰一马在前，宗仁、宗义在后，如生龙活虎一般，杀入阵去。”

求实：讲求实际。客观地或冷静地观察以求得对客观实际的正确认识。意义：学习不可弄虚作假，要实事求是。人民教育家、坚强的民主战士陶行知先生在谈到治学是强调要求实。即要有科学的态度、科学的方法，要有调查研究。

进取：意有坚强的毅力、艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神。要在工作中倾心向前，立志有所作为、勇于开拓、提高自身素质，为学生的成长、成人、成才奉献青春、心血和智慧。

校风：规范 自立 求是 创新

规范：规范办学，规范治学，遵循科学精神，勇于创新，不懈探求科学真谛，严谨治学

自立：《礼记·儒行》：“力行以待取，其自立有如此者。”唯有自立自强，才能赢得尊严和权力，一个国家是如此，一个民族是如此，一个人也是如此！”

求是：体现了我校脚踏实地，实事求是的价值追求。陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，对人真，方能得知己；对事真，才可获真知。希望全体师生，说真话，行真事，做真人。去除浮躁，力戒虚假，追求真知灼见。

创新：意即重视经验而不墨守成规，具有开放的视野和探求的精神。故倡导革故鼎新，开拓进取。

教风：敬业 爱生 民主 和谐

敬业： 敬业就是强调我们教师在教书育人工作中，严格遵守职业道德，爱岗敬业。著名教育家陶行知说过“学高为师，德高为范”，强调为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德，爱生：教师的责任心首要表现就是要有一颗爱生的心，关心学生、爱护学生。爱生是教师的伟大情怀，爱心是育人的支点。学生只要得到了关爱、尊重和理解，才能学会自尊、自重和自信。爱生，则必会倾其所有以增其智，掘其能，使之成才。只有教师尊重和关爱学生，才能使学生感受到教育的快乐。

民主：所谓“民主”，意指校园内的所有人与人的关系都是相互平等、相互尊重，尤其是师生关系的协调。

“民主的教风”是教师在传授知识中博采众议，喜于听取学生的各种意见，去粗取精，去伪存真，不断改进教学方法的作风，充分体现了发挥教师的主导作用和学生主体作用，在教师与学生之间架起一道心的桥梁，从而提高教学效果。在这样宽松、美好的情境中更利于孩子对真、善、美的追求，使学生人格得到健康发展。

和谐：和谐是指在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态。是让人与群体、阶层、集团、事务、自然界、科学界之间的关系处于融洽、协调、无根本利害冲突，使人与人之间的关系处于相互尊重、信任、帮助，使人与自然和谐相处并良性互动的状态。学风：尊师 好学 善思 践行

尊师：尊师重教是中华民族之传统美德。教师则带领学生打开了知识的大门。教师的工作平凡而艰辛，却蕴含着伟大，创造着神奇。教育学生一个没有教师、没有知识、不尊敬教师的社会，不过是一片贫瘠的荒漠。人的成长成才离不开教师。

《礼记·学记》中指出：“师严然后道尊，道尊然后民之敬学。”

好学：就是喜于学习，然后在学习中寻找到快乐。学生全身心地投入到学习本身之中去。课堂上学生会自主探究，自主发现，自主创新。要让学生明白只有喜欢学习，乐于学习，才能激发起更强的学习动机，才能真正感受到“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的学习境界。

孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

善思：强调了学习上善于思考的重要性。思考乃是人生最大的快乐，善思是打开一切宝库的钥匙。作为学生，只有善于思考才能取得优异的成绩。孔子曾言：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

践行：践者，实行也。践行，是指将道德和学识等方面所获得的体悟付诸于实践的行为，中国自古就有“学以致用”的传统。要让学生养成重视“求知”与“务实”结合的风气，不要光说不做，而要亲自实践，亲自行动。