暑期概论课社会调查_概论课程社会调查
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“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程
实践教学社会调查实施方案
附件1：社会调研综合成绩评定标准：
1、选题、思路、格式
2、活动成果（观点、论证、格式）
3、证明材料（照片、信函、视频）
附件2：社会调研要求命题要求：
1、选题须具体明确，充分考虑自身条件，使调查切实可行。题目宜小不宜大，尽可能点出调查的地域，如某镇、某乡、某校等。
2、实践教学的目的之一就是要让学生走向社会，了解社会。社会调研原则上不得采取网络调查的方式，如果情况特殊，须要采取网络调查完成“社会调研”活动的，也须设法走出校园，进行相应的社会考察，以提高调查的客观性。
3、允许自拟题目，选题可以来源于国家政策议题、社会热点话题、现实社会生活、个人特定经历、文献资料以及已有的研究或实践项目。
4、选题具有时代性、育人性、可行性、创新性和导向性。具体来说，时代性指选题要具有理论意义和现实价值，突出时代特征，适应政策要求；育人性：指选题要能够提升学生综合能力，便于形成具有一定影响和价值的实践成果，助力学生成长成才；可行性：指选题要具有较强的可操作性，易于实践，不存在重大安全隐患，贴近学生实际；
创新性：指选题要注重形式新颖，选题视角独特，特色突出。导向性则突出引导学生对当代中国国情的认识，有助于对党和国家方针、政策的理解。
附件3：
参考选题目录
（一）政法、党建类
（1）某区县某街道或某乡镇党政机关转变工作作风情况调查分析
（2）某区县某街道或某乡镇落实中央“改进工作作风八项规定”情况的调查（3）关于某省（自治区、直辖市）某区或某镇政府简政放权及成效情况的调查（4）某区某街道或某乡镇党政干部“一带一路”认知状况的调研
（5）某区县某街道或某乡镇基层民主建设状况调查（重点调查村民委员会制度、居民委员会制度或职工代表大会制度健全状况）
（6）某区县某街道或某乡镇政务公开情况的调查研究（7）某区县某街道或某乡镇公民法治观念调研
（8）某区县某街道或某乡镇社会安全感现状调查分析（9）某区县某街道或某乡镇普法情况的调查
（10）某区县某街道或某乡镇农民进城务工情况调查研究（11）某区县某街道或某乡镇农村食品质量安全情况的调查（12）某区县某街道新生代农民工生存状况调研
（二）经济、改革类
（1）某区县某街道或某乡镇农民自主创业情况调研
（2）某区县某街道或某乡镇农民经济收入增长状况调查分析（3）某区县某街道或某乡镇促进民营经济发展的政策环境的调查（4）某区某县物联网服务业的崛起、发展与创新调查研究（5）某区县某街道或某乡镇小微企业发展的社会调查
（6）某区县某街道或某乡镇利用当地资源发展旅游经济的调查（7）某区县某街道或某乡镇利用当地资源发展循环经济的调查（8）某县某镇或某乡农村土地流转情况的调查分析（9）某区县某街道或某乡镇社会贫富差距状况调查（10）某高校学生自主创业社会环境问题调查
（三）社会、环保类
（1）某区县某街道或某乡镇企业节能减排情况的调查分析（2）某区县某街道或某乡镇“空巢家庭”状况调研
（3）某区县某街道或某乡镇新型农村社会养老保险覆盖情况的调查（4）某区县某街道或某乡镇居民就医现状的调研
（5）某区县某街道或某乡镇低收入阶层的生活状况与未来期望调查（6）某区县某街道或某乡镇民众幸福感现状的调查（7）某区县某街道或某乡镇农民工返乡就业问题调查（8）某高校学生心理危机与心理健康状况调查（9）某镇或某乡社会主义新农村建情况设的调查（10）某区县某街道或某乡镇农村留守儿童状况调查（11）城市弱势群体的生活现状调研
（13）某高校学生微信使用及正能量发挥调研
（四）科技、文化类
（1）某区县某乡镇科技兴农状况调查
（2）某区或某镇规范引导广场舞情况的调查
（3）某区县某街道或某乡镇民众文化需求情况调查（4）某区县创意文化产业发展状况的调查
（5）网络游戏对某高校学生生活方式影响的调查
（6）某区县某街道或某乡镇社区文化设施配套及服务现状调查（7）网络文化对某高校学生学习及生活影响情况调查
（8）某区县某街道或某乡镇民众关心的社会文化热点问题调查（9）某区县红色文化保护和宣传的社会调查
（五）信仰、教育类
（1）某县某乡镇民众对社会主义核心价值观认知情况调查（2）某区县某乡镇农村留守儿童教育情况调查（3）某地区民众对高考态度变化的原因调研
（4）某县某乡镇不同年龄段民众对“上学读书”认识的调研（5）某县某乡镇民众对教育改革意见建议的收集调研（6）某县某乡镇某村民众受教育情况调研（7）“我的中国梦”——某高校学生人生追求与理想状况调查（8）关于某高校学生对中国传统文化传承状况的调查分析（9）关于某高校学生人际关系情况的调研（10）关于某高校学生婚恋观的调查
（11）关于某高校学生对闲暇时间利用现状的调查（12）关于某高校学生网络安全意识的调查（13）关于某高校学生考研情况的调查分析（14）关于某高校学生兼职情况的调研（15）关于某高校学生网络消费状况的调查
附件4：社会调研报告格式
封面：
“社会调研”报告（宋体，小三）
关于**的调查（题目，黑体，二号）
学
院：
（宋体，四号）（1.5倍行距）专
业：
学
号：
姓
名：
指导教师：
附件5：调查报告名称（标题，黑体，三号，加粗）
（报告字数2000字以上）
一、引言（简述研究背景及研究意义）（一级标题，黑体，小四号）
（一）（二级标题，黑体，小四，段前、段后间距为0.5行）
⒈ 三级标题，黑体，五号。段前、段后间距为0.5行，非单独成行则同正文）
正文采用五号宋体，行间距为20磅。图、表标题采用五号黑体；表格中文字、图例说明采用小五号宋体；表注采用六号宋体。段落首行缩进两个字符。
二、相关范畴及现状的概述（界定概念、概述全国现状）（字体、字号同上）
三、调查结果及其成因分析（详述调查经过、结果结论及存在问题、分析问题的成因）
四、有针对性的对策与建议（针对存在的问题，提出你的对策及建议）
五、本次调研活动的启示
参考文献：文末，宋体小五号 具体格式为：
专著著录格式：序号 作者.书名[M].出版地：出版者，出版年：引用部分起~止页； 如：卢琦等著.中国治沙启示录[M].北京:科学出版社，2004：55-56 期刊著录格式：序号 作者.文章题名[J].刊名.年（期）：页码.如：张文明.以科学发展观指导三北工程防沙治沙[J].防护林科技，2005(2):24-26.外文著录格式：序号[国籍]作者.文章题名[M].译者名，出版地：出版者，出版年：引用部分起~止页；
如：[美]彼得·圣吉著.第五项修炼——学习型组织的艺术和实务[M].郭进隆译.上海：上海三联书1998：269
《概论》课社会调查题目 临安市生态旅游发展调查 居民收入情况的调查——以临安为例 城市菜篮子问题调查——以临安为例 超市食品质量问题的调查——以临安为例 农民工工作......
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