家长会一年级语文老师发言（整理）_家长会语文老师发言

家长会一年级语文老师发言（整理）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“家长会语文老师发言”。

爸爸妈妈们，请与孩子一同成长

————家长如何帮助孩子学好语文 各位家长朋友：

今天很高兴与大家面对面的交流，交流你们孩子语文学习的情况。接触一年级学生，总是觉得孩子们很活泼，很天真，很聪明，模仿能力很强，上课能跟着老师走，但是同时我也感觉到不少孩子的学习习惯不好。如：

1、上课有两个多月了，我们班还有些孩子听到上课铃声没有一点反应，还是跟下课一样吵闹，搞不清楚下节课是什么，不知道在课间的时候就要准备好学习用品。

2、有些孩子字迹马虎，作业邋遢，写作业时边写边玩，最后完不成课堂作业。

3、老师在上课时有些孩子随意插话，没有上课先举手再发言的这种概念，部分孩子注意力不集中。

4、个别孩子不做或缺做家庭作业（比如：夏向旺、谢政奇等）

一、介绍本班情况、三次考试小结及孩子平时表现

本班共41位同学，男女生比例协调，座位安排合理（基本上是由一位好生搭一位相对差生的结构排座），学校课堂配备多媒体教学，尽可能的达到寓教于乐的教学目的。

在两个月的时间里，课堂上，很多同学发言积极，陈好、费瑜钦、蒋奕航、唐靖、谭卉伽、何心怡等同学表现比较突出，能积极思考，大胆发言；同时费瑜钦、何心怡、蒋嘉仪、蒋奕航、谭卉伽、唐靖、万欣瑶、陈好、邹惠、蒋力维等同学学习自觉性高，成绩优异。对语文所进行的三次考试成绩进行一个小结和说明：通过三次考试，我明显的感觉到我班的孩子都非常聪明，也很配合老师，能够跟着老师的思路走，但是我班孩子的整体差距还是比较大的，有些孩子一点就通，有的孩子甚至有些跟不上课堂的教学。截止到目前为止，语文总共进行了三次考试，期中有一次考试在作为家庭作业在家里完成，我班孩子的语文平均分是87.5分，优秀人数（即成绩在90分以上）为26人，优秀率为63.4%，（三次的考试成绩大家可以会后在教师后面的公布栏上面看到）通过这三次考试，不难看出，我班孩子分数之间间隔过大，整体差距过于明显，有望提高！

期中考试主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解。让孩子知道自己的不足并学会改错，最终达到进步的目的，我对孩子的要求是每天进步一点点，那么距离成功的道路就不会远了！

孩子的每一点点的进步我们都看在眼里，喜在心上，但同时我觉得还有许多不足之处应该引起家长和老师的共同关注。比如：有的孩子经常不写作业（夏向旺等），并且想方设法的逃避检查，甚至撒谎说没带来，有的同学作业虽然写了，但是质量不高，卷面不整洁（比如黄雄辉、谢政奇、许磊、邓亦琪等，）有些孩子作业是写了，但是一通乱写，错误率高，根本起不到巩固练习的效果。还有一部分孩子拼音不会拼，许多简单的字一写就错。同时，我们班许多孩子的理解、表达能力有待提高，主要表现为回答问题说话表述不完整。还有个别孩子作业写得特别慢（邓亦琪、谢政奇、夏向旺、许磊、王辉等），这些孩子希望家长能花大力气。如果放之任之，不闻不问，长此以往，将会落得更远，孩子一旦厌学，就会很麻烦，希望家长重视孩子的习惯培养。

二、重视孩子的养成教育

可能很多家长认为，教育是学校和老师的事，其实，家长在孩子的学习生涯中起着不可估量的作用。我们可以做个计算，按一年来算，孩子在校待的时间约是1170小时，而在校外的时间多达7590小时左右。谁更有机会影响孩子呢？是那个上1170小时的老师，还是家里的老师——父母，爷爷，奶奶等？这些“家庭老师”陪孩子7590个小时，答案是毋庸置疑的。而且大量的事实也证明，家庭环境对孩子的成长起着直接的，深远的影响。为什么有的孩子很喜欢读书，经常会拿着一本自己喜欢看的书爱不释手，而有的孩子却连碰都不想碰一下它，你在抱怨自己孩子没能像其他孩子那样爱读书时，是不是可以思考下以下问题呢？“我有给我的孩子创造了读书的环境吗？我有给孩子做了榜样或做了某方面的引导吗？”所以为了我们的孩子，我们共同的期望，我们今天聚在一起，一起来探讨如何帮助孩子学好语文？我想说的是“爸爸妈妈们，请与孩子一同成长”。怎样跟孩子一同成长呢？那么接下来，我会跟大家交流一下我的建议和想法。

1．重视生字默写的检查

期中之前，我们主要的精力是用在拼音教学，那么期中之后，我们主要的精力放在写字部分。相对前段时间来说，后半段的学习内容很多，整个课程的进度也加快了，每课要求会认会写的也很多，要求会写会默写的生字每课都有4-5个，还要求背诵课文。语文学习不像数学学习，只要在课堂上专心听讲，掌握方法，课后稍加练习，成绩就不会差。可以这么说，语文学习，重要看课外。当天学习的生字，课堂上不可能完全的掌握，记忆和巩固完全靠课外，多读多写。而字词的学习孩子遗忘的现象就比较严重了，学了后面忘前面。不少家长跟我交流时谈到，前一天还会默写的字，第二天孩子又忘记了。其实，这种现象很正常，克服的唯一办法就是多写，经常写，加强记忆。

当然，我们希望您的孩子能除课本中的字之外，去生活中或课外书中认识更多的字，因为孩子已经认识了多少字，决定了他对老师的话理解了多少，词汇量大的孩子理解得多，词汇量少的孩子则理解得少。日常生活中我们有哪些机会让孩子识字呢？其实处处都是。比如，您和您的孩子一起去逛街，那马路上的商店的名称，饭店的名字，两边的招牌，迎风招展的广告条幅，你可以让孩子认；去超市买东西，上好佳、蛋糕、果冻等食品上的商标，你可以让孩子认；买回家的牙膏、地图等上面的字，你可以让孩子认；一起看新闻联播后的天气预报，或其他一些节目中，你可以让孩子认。孩子很少会主动地去认字，家长要有意识地培养孩子在日常生活中识字，当孩子认的字越来越多了，他的兴趣也就来了。

2．重视朗读背诵的作业检查

整体来说，我们班的背诵情况还是不错的，这得感谢各位家长的配合。希望在接下来一个阶段的学习中，家长能一如既往的重视孩子的教材以及国学的背诵情况，多背些古诗，多背些课文对孩子的影响是很大的，俗话说的好“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”学生的背诵能力，此时就转化成了阅读能力、写作能力；转化成了分析问题和解决问题的能力。本册的语文课文大部分都是要求孩子背诵的，另外识字课的词串，单元的积累也是要孩子熟练背诵的。读书、背诵既积累语言又巩固字词，很有必要。3．重视孩子的书写态度

书写能力是小学语文学习的一个重要指标，一个孩子的字迹书写态度，直接反映孩子一阶段学习的态度，学习的质量，学习的成绩。我们很多家长在检查孩子的作业时往往会问：作业做出来了吗？很少关注孩子作业的书写质量。潦草、马虎的书写习惯一旦形成想要改变就不容易了，所以要尽早使孩子养成正确的书写习惯。特别是小学一年级，孩子的手部肌肉开始发育，这是练习写字的最佳时期。如果家长能够在这个时期给予一定的配合指导，会取得很好的效果。指导时，要让孩子保持端正的坐姿和正确的握笔姿势。我们老师都知道，只要字迹工整的孩子学习成绩大都十分优秀，因为一个字一个字认真书写的过程锻炼了孩子的注意力。提高了孩子学习的质量。所以，写好字是学习的基础。目前在我们班我发现有几个小朋友的字一笔一划的写的特别好看（蒋奕航、蒋嘉怡、万欣瑶和费裕钦）

4、重视孩子的作业情况：

孩子刚从学前班到一年级，我们的家长没有什么太多的经验，对有些事情可能会束手无策。尤其是孩子的作业，如果家长不在意作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。

家庭作业我们是要求孩子养成一到家就先做作业的习惯，做完作业立即整理好书包，准备好明天要用的东西，再休息或做一些其他的事情。在做作业的时候就让孩子养成专心致志的习惯，不要让孩子一边看电视，或一边吃东西，或一边玩。那么对于一年级的孩子有点特殊，他自己没法独立做作业时，需要家长帮着读题，领着做，如果一段时间后，他能独立完成了，就放手让他独立完成，做完后，家长要耐心地帮孩子检查作业，保质保量。另外，习题中有好多是读、背的内容，像这样的口头作业，家长尤其要把好关，让孩子读好，背好。

让孩子们把作业当考试，重视每次的作业，写作业时要非常认真仔细，还要强调作业的速度。如：我班有的学生作业写得特别慢，特别潦草。如果时间充足的话，应该让孩子自己检查一下，同时也要交给检查的方法。如：看拼音写词语。然后家长再帮他检查，因为要让孩子明白做题时要细心，检查也很重要。平时养成了习惯，那考试时自然而然地就知道检查了。

总之一句话，希望家长本着对孩子负责的态度去认真督促孩子每次作业。最后，作业检查完，家长要签上名，老师就认为这份作业已经经过你的检查，而且读背方面的作业也已经在你这儿过关了，这就是签名的意义。我们班有些家长几乎孩子的作业都签字，并且写了很多关于孩子学习方面的不足和需要老师加强的地方（其实家长的评语我都有认真阅读，并且记在心上）而有些家长可能不知道这回事，所以在这里，我拜托各位家长能够配合老师的工作认真、负责地对待孩子的家庭作业，孩子的所有作业都拜托家长签字并且检查，谢谢！

可能有的家长会说没太多的时间督促孩子的作业，一天到晚都在忙着赚钱，但是俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。说了这么多，就是希望家长能把孩子的培养放在第一位.5、培养课外阅读的能力：

我们低年级语文阶段主要是以拼音和识字为主，其实拼音和识字都是为阅读服务，良好的阅读习惯可以使孩子终生受益。一个孩子读得越多，知道得就越多，知道得越多，就越聪明。不爱看课外书的孩子，知识面狭窄，阅读和写作能力明显低于爱看书的孩子，而一些有成就的人，追溯他们的儿童时代，都跟书结下了不解之缘。那么家长如何帮助孩子养成良好的阅读习惯呢？我觉得说简单也简单，说难也难，那就是家长和孩子一起阅读。

在家长朋友中，可能有的自己就喜欢读书，有的则从来不读书，但为了孩子，请读起来，在家中为孩子创造出良好的读书氛围，为孩子作出榜样，让他在耳濡目染中认识到看书是个有趣的活动，从而对阅读产生兴趣。家长也可以经常读书给孩子们听，这样也能使孩子扩大词汇量，收到很好的效果，对于个别不识字的家长，也可以买磁带等放给孩子听来代替。孩子们不仅喜欢听爸爸妈妈给他们讲故事，而且喜欢和爸爸妈妈一块儿读书，随时听到爸爸妈妈的指导与讲解。有一位教育家曾说“引导那些不情愿读书的孩子热爱读书，可能是一个漫长的过程，然而，你永远也不要对孩子失去信心，热爱读书可以改变一切。”因此，让孩子学习好的前提是作为家长为他们营造一个良好的读书氛围。此外，还需给孩子单独开辟一个“阅读角”，要舒服、安静、光线充足。课外获取知识的多少每个孩子都不同，这种“不同”所带来的学习能力上的差距，将在今后越来越明显的表现出来。实践证明，凡在学习上有全面均衡的发展的学生，无一不是有着良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣的。

至于课外书的选择，我认为要思想健康，有趣味性的。儿歌、童话、神话、寓言、民间故事、十万个为什么等，只要是孩子感兴趣的，都可以。除了书，家中订阅的宁波晚报、日报等也可以让孩子看。让我们为孩子创设丰富的阅读环境，培养一个书香的孩子。这就是在阅读方面我给大家的建议。

家长会后，我希望家长能每天给孩子读点东西，或者是些都积极教育意义的语寓言，讲些名人轶事或者是些简单的儿歌，童话故事等等，一起帮助孩子阅读。

6、关于电视

最后还想说点有关于电视的，很多孩子喜欢看电视，甚至迷于看电视，我觉得并不是要禁止看电视，而是限制看电视的时间和选择有益的电视节目来看。一周内看电视的时间限制在10小时内，在周一至周五学习时间里，晚上最好不要看电视。因为看电视不仅会影响学习成绩，还会剥夺家人之间的交流时间。其实，家长应该和孩子一起多进行一些亲子活动，如: 运动、旅行、陪孩子说说话等，这些都有利于孩子健康成长，增长见识。

以上我所说的这些，有一部分家长已经先于我们做起来了，这是您的孩子的幸运。我们也知道有些家长工作很忙，但工作再忙，也要抽点时间陪孩子，关心孩子的学习。对于自己重视的事，我们一定抽得出时间，而还有什么比孩子更重要的？如果你有时间盯着电视看球赛或连续剧，有时间讲30分钟电话，有时间逛半天的商场，那么你一定有时间自己阅读并给孩子读书。每个人都有相同的24小时，只是用的地方不同。只要你投注了时间，你就会成功！

以上呢就是我针对语文方面讲的几点，如我有说的不对或不好的地方，请你们批评指正。真的我也和你们一样，希望你的孩子在我们的共同关注下健康成长！我不想让一个孩子掉队，希望每一个孩子都能在我们的共同帮助下茁壮成长！最后，再一次感谢大家对我工作的支持!祝你们全家身体健康，幸福快乐！