如何上好高三班会课_上好高三班会课

如何上好高三班会课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“上好高三班会课”。

如何上好高三班会课

一、高三班会课的必要性

有些班主任认为，到了高三，一切应以学习为主，班会课开不开无所谓。就是有事讲事，没事自习。结果，班会课成了自习课。显然，这些班主任没有充分理解班会课的功效，一首好歌，能催人奋进；一幅好画，能陶冶性情；一句名言，能净化心灵。同样，一次好的班会课，能激活思维，锻炼才干，陶冶性情，改造世界观，让人终身受益。

对学生来说，高三是比刻苦、比坚持的一年，也是比方法、比效率的一年，同时还是比身体、比心理素质的一年。高三班主任要做的事很多，班会课为班主任提供了一个很好的平台，所以不仅要上班会课，还要上好班会课。

二、高三班会课的几个重要主题及开展时机

1、理想励志类班会

这种班会一般也放在高三上期开学初。在引导学生确立理想与奋斗目标时，我通常建议学生确立两个目标：一个是再次明确高中阶段的目标，即高考目标——哪一类大学或哪所大学；第二个是近期目标，即在近期的大型考试中取得怎样的成绩。我制作了目标榜，要求学生一式两份，一份留给自己，贴在课桌或寝室里，时时刻刻提醒自己；另一份交给我，以便我更好地了解学生，掌握学生的动态。学生有了理想与奋斗目标后，对待学习的态度就会由“要我学”变成“我要学”，从而激发无限潜力。

理想目标的确立，应当科学，不说多少分，因试题难度不一样，比如05年理科重本线598，06年560，07年538，08年578（延考区），说哪个档次，如重本、二本线上多少分。

理想班会必须先开，否则，学生学习没有方向，就不会珍惜时间。（可采用北大清华视频，《赢在中国》相关视频和歌曲）

2、成绩分析类班会

高三的考试多，小考不断，大考一月一次。如何让学生正确看待考试成绩呢？班会课是一个很好的途径。第一次考试后的成绩分析班会，必须认真组织，因为这次考试可能与学生自己订的目标相去甚远，需要分析疏导。月考、诊断成绩分析是班会课重点，它是一种阶段性的学习情况反馈，对老师、对学生都有很大的价值。在这样的班会中，班主任既要善于发现班级的亮点、学生的亮点，又要引导学生找出差距和原因，提出解决的办法，比如老师讲方法，优秀学生讲方法。最终目的是让学生勇于面对挫折并获取成功，在成功中培养自信。（《痛定思痛，雪耻区诊》为例）

3、心理调节类班会

经过几个月的学习，一些学生由于课业负担重，心理压力太大，产生焦虑，疲惫感，拿起课本什么都看不进。因此，在班会课上开展有针对性的心理辅导就显得特别重要。但是大多数班主任对心理问题并没有专门的研究，缺乏理论指导，就可以在网络上去搜一些材料，自己再准备一些活动。通过这种班会可以使学生的心理健康得到有力有效的保障。学生心态平和，学习气氛紧张而不烦躁，班级竞争激烈而不妒忌，人际关系融洽而不复杂。

这种类型的班会课至少两次，进入高三两三个月后一次，主要是化解苦累；高考前一次，主要是调节应试心理。（以参赛班会课《别样高三》为例）

4、恒心激情类班会

学生的热情和意志力总不会太持久，因此需要不断地激发，这种班会每隔一段时间应该开一次，可多找相关素材使用。（以《24小时马拉松》为例）

5、常规管理类班会

学校安排的事务，班级出现的阶段性问题，列出123，平常如非紧急情况，不讲，有问题让班委干部通报在后黑板，班会课再统一讲，点名表扬或批评。如有学生不理解，阐明“宁做恶人，不做罪人”的立场。或用比尔盖茨的十句忠告，让学生明白“我不纵容你并不等于我不爱你”的道理。常规班会的主角是班主任，班主任要认真备课，查寻大量资料，分析学生动态，从而有的放矢地解决班级中出现的问题。

三、上好高三班会课的注意事项

1、班主任应该对高三一年的班会课进行统筹安排。研究如何按照高三学生的学习、心理变化规律进行有效调整，适时疏导。

2、教师要当主角，要投入其中，不要总是丢给学生去做，自己只打总结。总之，高三班主任要坚守高三班会课阵地，让高三班会课成为指导学生树立理想、目标的班会，成为引导学生如何做人、如何学习的班会，成为学生高中生活一段美好的回忆，学生一生之中能记住我们，我们将是最幸福的。