—学年第二学期《大学生职业生涯规划》_大学生职业生涯规划课
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2013-2014学年第二学期
《大学生职业生涯规划》
课程试卷
职业目标：中学数学老师
姓名： 某某
学院：数学与信息科学学院专业：数学与应用数学
年级：2013级
学号： 1234567
联系电话：1234567
阅卷老师：总分：
2014年5月26日
大学生职业生涯规划
没有梦想对于每个人来说都是非常可怕的一件事情，如同无头苍蝇似的到处碰壁。现代社会由于商品经济的发展变化发展很快，很多人很难对自己的人生进行一个长期的规划。佛家有云：“缘自性空”、“空无自性”。的确在现代社会，人们的生活节奏加快，社会更新换代发展非常快。如我们柔弱的个体，不加紧自己的脚步，跟随时代的步伐，不断学习，将很难有一个长足的进步。
在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的职业生涯规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。
一：自我认知 本人乐观向上，有着平和的心态，自我要求高，对于好的机会能够去争取，迎难而上，喜欢挑战。对于工作或任务，常有自己独特的见解，有创新性的思维，不喜欢照本宣科。私底下喜欢独处，安安静静。对待工作特别负责，即使能力有限，不半途而废，有些固执。原则性强，能拒绝大多数诱惑，但常被懒惰打败。为人热情真诚，乐于助人。由于从小看过听过太多的不幸，便觉得一切苦头都没什么大不了的，特能吃苦耐劳，对生活充满热爱!
二：环境认知
数学系的学生不论是在本科毕业还是研究生毕业，其出路大体有如下几个：
1、到科研院所从事科研教学工作，留在象牙塔里。这就需要你成绩好，有一定的科研成果，有较好的表达能力等，同时还要能承受相对较低的收入。有些院系的老师是高薪阶层，但是就从数学系的角度来说，收入并不高，在北京、上海的精英群体里绝对是中等偏下的，除非你得到了科研大奖，但那都只是凤毛麟角；
2、到金融机构（包括证券公司、国有银行、投资银行、咨询机构、证交所等）、保险公司的研发部，从事专业的金融分析、精算师等。这需要比较精通经济学的基本理论，还要熟悉概率统计专业的随机过程、随机分析、统计学等课程。另外还需要熟悉一些重要的编程软件；
3、到软件公司和与此相关企业的研发部，从事软件开发的工作。这需要精通编程语言和软硬件知识。这基本上都是信息科学系的学生，在和计算机专业的毕业生竞争的过程中，由于数学基础好可能略有优势；
4、还有少数去高中任教，去校外辅导机构任教等。教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。工作地点是学校，具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。唯一存在的问题是，当前大部分高校的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条件，需要有较好的交际和语言表达能力，有些甚至还需要有非常好的奥数基础。
三：职业目标及路径设计
我的职业目标是成为一名中学数学教师。在大学期间努力提高师范技能，在大三下学期认真参加实习活动，积累经验，并在大四找到一所适合的中学。四：规划与实施计划
1.提高师范技能水平，争取获得相关奖项。2.参与教学实践，在见习和实习中给该中学留下深刻印象
具体实施：
1.认真上课听课，做到课前预习课后巩固。遇到难题及时问老师同学，或者到图书馆查阅资料。
2.每天早上七点前起床，早读，培养对英语的兴趣，积累单词。3.坚持体育锻炼，身体是革命的本钱。
4.研究中学教材和中学数学课程教学标准，并多向在职教师请教，培养自己的教学能力。
5.每个周五晚关注时事热点，各地中学招聘信息，各大高校考研信息等。
6.积极参加各种师范技能讲座与比赛，不断磨练自己。学会熟悉运用ppt、flash、几何画板等工具。
7.每个星期利用10点半后睡前时间读一本书，并记录学习感悟。
8.练习粉笔字，钢笔字，普通话，计算机运用等教师基本功。
工作五年计划
1.适应阶段
参加工作1年(试用期)，这阶段拜师学习，实现有师范生向教师角色转变。在此过程，逐渐熟悉备课，上课，辅导，批改作业，考试测验等教学常规工作;通过课堂教学，不断把教学知识转化为教学能力，在三尺讲台上“立住脚”。
2.练就教学基本工阶段
第2到第3年，除了有过硬的常规基本功外，如粉笔字、钢笔字、普通话、计算机、备课、上课等，还要注意掌握处理重难点等课堂教学基本功，并且具备分析和了解学生，管理学生的基本能力，能胜任班主任的工作。
3.形成经验和技能阶段
到了第五年，开始认同教师的职业价值，逐步建立现代教育观念，形成自己的一套教学设计，教法和学法指导等教学方式，从而建构自身教学体系，成为优秀的一线骨干教师。
五：评估与反馈
计划赶不上变化，因此这份规划也会在实践下不断改进。另外，我还会根据自己的实际情况依据此规划制定自己的周计划，日计划。如果在毕业后不能及时找到自己满意或专业对口的工作，我会先找一份工作安定下来，再在积累经验中提高自己的能力，并留意寻找自己喜欢的工作。
