播种良好习惯 铸就美好人生_良好习惯美好人生
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播种良好习惯
铸就美好人生
陈茜
“播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。”——（英）普德曼
可见，习惯对于孩子的发展至关重要，它是孩子健康成长的助推器，会影响孩子的一生。孩子从小到大，每走每一步，都会受到各种各样的习惯的影响，不良的习惯会使孩子误入歧途，断送一生前程，而良好的习惯可以帮助孩子健康成长，铸就美好人生。
培养责任心，让孩子勇于担负责任。
在日常生活中，孩子习惯于做好自己本身的事情，而额外的或对他没有多大关系的事情往往懒得去做，就会推卸责任，认为不是自己应该做的，就没有必要去做。例如：老师布置的作业题，孩子做完后，就完事了。如果你想让孩子巩固一下，给再他布置哪怕是一道题，他都不愿意做，总会说老师没有让做这些题，因而就坚决不再做了。那就是说，让孩子多担负一点点责任，他都不愿意。有一次，我听见卧室门“呯”的一声关上了，就问孩子怎么回事。孩子解释这事不怪他，是风碰的，跟他没有关系。我就问他，是你自己从房间出来的，为什么不把门碰在门吸上，为什么还要去怪上天。然后，我及时跟孩子谈了勇于负责任的问题。同时，趁机给孩子讲了美国总统里根11岁时在院子里踢足球，把邻居家的玻璃踢碎了，后来，里根向爸爸借了钱赔给邻居。在接下来的一年里，里根擦皮鞋、送报纸、打工挣钱，还清了借父亲的钱。这些鲜活的事例，有力的说明了责任的重要性，孩子也认识到了负责任是每个人应该具备的基本品质。
每个人行走在大千世界中，应该对自我负责，对自我的形象负责，对自我的成败负责，对自我的人生负责。养成敢于负责任的良好习惯，才能做好一切事情。
培养立即行动的习惯，促使孩子改掉拖延的不良习惯。孩子在生活中，遇到要做的事，常常会以各种借口推辞，不断地往后推，以致今天要做的事情推到了明天，明天要做的事情又推到了后天，这样天天往后推，越堆越多，最后，就不想再去做了。长期以往，会养成拖拉、疲沓、懒惰的不良习惯，以致什么事都不想去做了。其实，拖延是一种病，应及早警醒，向“拖延”宣战，全力捣毁这个有可能带来“溃堤”之患的蚁穴。事实上，如果你留心观察，你就会发现，在我们的身边，总有一些喜欢拖延的人。有一次，天还没有亮，我就被闹铃吵醒了。过了一阵，闹铃又响了。就这样，反复了好几次，这一晚我无法入睡了。第二天，一问，才知道孩子每隔十分钟设了闹铃，共设了六套闹铃，每次闹铃响了，就关掉，继续睡，而直到最后的闹铃响了，还赖在床上，没有起床。事后，我和他谈了如何养成按时起床的习惯，应立即行动的重要性。此后，他也改变了，能做到立即行动。
现实中，人都是有惰性的，有良好习惯的人总是设法去战胜自身的惰性，遇事会立即行动。而拖延的人却习惯迁就自我，一味地怜悯自己，姑息自己多赖一会床，磨磨蹭蹭地做一件事，他心底有个他自己都不愿意承认的声音：“总要等一会儿才好啊！”这样的人善于向自己妥协，时间的标尺被他机巧地换成了疲塌的松紧带。时间长了，他生命的血性与锐气就在一次次拖延中磨损，直至一事无成，碌碌终生。
可见，拖延是一种多么可怕的疾病！而立即行动就是根治拖延病的一剂良药。
专心致志，用“心”学习。
孩子的天性就是喜欢贪玩，即使是在做作业的时候，手里可能会拿一个玩具，一边做，一边玩，做了很长时间，还没有做完作业，没有一点效果。如此下去，学没有学好，玩也没有玩好。有的时候，放学一回家，书包一放下，就拿起玩具玩开了，玩得痴迷，陷入其中不能自拔，就不想去做作业了，学业从此荒废。这时候，家长就要引导孩子把学习放在心上，把学习当回事。只有把作业做完了，在时间允许的情况下，可以适当地玩一下。只要心中有了学习，一定会在第一时间先完成作业，再去做别的事情。
还有一种景象是，有的孩子一边做作业，一边看电视，只会一心不能二用，常犯错误。题上是减号，挪到下面及就误写成了加号，以至于把简单的题都做错了。平时不用心学习，就不会养成专心致志的良好习惯，做任何事情都会精力不集中，容易出错。特别是，在考试中一紧张，加之没有良好习惯，往往简单的题会错误百出，做得一塌糊涂，严重影响考试成绩。
不能专心学习的人，这种不良的习惯会影响的以后的学习，严重影响他的成长及成才。所以，专心致志，用“心”学习，对孩子的成长有事半功倍效果。
敢于独立做事，成为一个有胆识的人。
有的孩子生性胆小怕事，上课不敢积极主动地回答问题，有了什么事情也不敢向老师反映，也不敢独立地去做事情，回家后家长不问的话，孩子也从来不提。时间长了，就会把事情藏在心里，而不愿意打开心扉，向别人倾诉，最终将自己封闭起来，可能会形成自闭、抑郁、烦躁、孤僻的个性，这样的性格一旦形成，将会非常危险，成为“问题学生”，也造成教育的困惑。
面对这些实情，我们家长该怎么办呢？我想，家长应及时地积极鼓励孩子，大胆地面对发生的一切事情，毫不回避，自己的事情要自己去做，养成独立做事的好习惯，做一个有胆识的人。我有时候接孩子回家，在路上孩子肚子饿了，想吃东西，我就把钱给他，让他自己去买，刚开始孩子不敢去买，我就说：“我站在台阶下等你，你自己拿钱去买，如果不去，今天就别吃了。”结果，他真的没有去买，我就领他直接回家了。我想让他饿着肚子，去磨炼胆量，还及时跟他交流了锻炼胆识的意义。后来，他终于敢自己去买东西了，我也由衷地感到欣慰，孩子渐渐成长起来了，变得越来越自信了。教育孩子学会感恩，为家里做力所能及的事；教育孩子学会倾诉，能善于与人交流沟通；教育孩子树立荣誉感，能热心为班集体服务；教育孩子学会做事，成为一个有胆识的人。
洛克说：儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。但是习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
让我们携起手来，以养成教育为抓手，为孩子播种一个行动，收获一个习惯，收获一个个性，收获一个命运。
再别让孩子的美好人生迟到，要让良好习惯早一点注入孩子的心中，注入孩子的骨里，践行在孩子的行动上。
既然孩子一定要奔赴人生的阳光大道，为什么不助推孩子，让他早一些出发？
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