10月13日窦桂梅团队听课新闻_窦桂梅听课记录

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名师谈教育 最美是“生成”

2018年10月13日，“清华附小1+x课改创新成果展示”暨“窦桂梅教学团队观摩活动”长沙站在天心区湘府英才小学如期举行。下午，窦桂梅教学团队中汪峰老师，窦桂梅老师各上了一节令人印象深刻的群文阅读课并做了“清华附小1+x课改创新”的讲座。

下午不到1:00，湘府英才小学报告厅里人头涌动，这些老师们来自湖南省各个州市，他们为了一睹窦桂梅老师的风采，抑制不住自己激动的心情，早早得来到报告厅，争取占一个最佳的听课位置。

这学期，清华附小成志教育的成志名人是朱自清。王峰老师上上期，成志名人是鲁迅，上期是苏轼。王峰老师这堂课上的是朱自清的游记，和王老师配合的是湘府英才小学五5班的孩子。他选取了《威尼斯》《巴黎》和《罗马》三篇文章。请孩子们认真阅读，在阅读中感受朱自清写游记的特点，写这三则游记的意图。他也引导着孩子去读朱自清游记中写到的主要见闻。最后让孩子们试着学着朱自清的笔法，写一写长沙的游记。

窦桂梅老师上的课，主题为《父亲》，主要对比阅读研究清华附小两人校长朱自清和李广田写父亲的文章中父亲的形象。听了窦桂梅老师的课，笔者大概知道清华附小扎扎实实在做的推进阅读，推进高效阅读，深度阅读，研究性阅读。一个学期，以一个名人为研究蓝本，发动全校的孩子去读名人的文章，写名人的文章，这样的举措，在推进学生广泛阅读的同时也提高了学生的批判性思维能力，做研究性学习的能力，这正是我们中国的文科教育所缺乏的一块。如果能在小学教育就开始不齐，对孩子一生的发展是极为重要的。

窦桂梅老师已经51岁高龄，在课堂上，她的激情和活力却不比在下面听课的年轻很多的老师们少一点。当老师们说起这样的课，自己仿不了的时候，窦老师鼓励着年轻的老师去看更多的书，更用心地备课，采用共读的“工具”推动孩子自己去学习，在孩子原有的基础上生长处新的东西。她说，生成才是教育最美的时刻。