审美与人格陶冶(主题班会2)_关于人格的主题班会

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主题班会：审美与人格陶冶

班主任：吴周焕

主持：欧阳微

时间：2005年 12月

班级：高二（10）班

一、课程设计

健全人格的形成是个复杂的过程，审美对于培养健全的人格具有极其重要的作用。本节主题班会是通过学生自主参与、自主设计的活动形式，试图使学生在感受美的过程中，去学会分辩真、善、美，追求积极向上的审美境界，同时，也充分展示学生的个人才华与集体的智慧，从而达到陶冶学生情趣、美化学生心灵、培养学生健康人格的目的。

二、活动目的：

1在结合《德育读本》的活动内容基础上，重组教学活动形式，探索适合本校学生自身审美活动的水平与境界，寓德育教育于学生的学习活动中。

2通过主题班会活动的开展，激发学生对生活的热爱，关心集体，增强学生的集体荣誉感，培养学生的自主学习精神。

3在主题班会活动中，培养学生的文化艺术修养，丰富学生的校园文化生活，从而使学生的基础素质得到提升。

三、班会活动程序：

主持人： 欧阳微

第一幕：美的探索（引言，概述祖国江山的壮观，探讨高中学生审美的要素。）第二幕：美的欣赏（体现高中学生对美的追求与欣赏）

第三幕：美的展现（服装表演，体现青春之美）

第四幕：美的升华（配乐诗朗诵，让青春与美结伴，使每位学生的审美观得以升华。